花城版四年级音乐上册第10课《歌曲《我们将震撼你》》教学设计.doc

1、我们将震撼你教案教学内容： 歌曲我们将震撼你教学内容分析：歌曲我们将震撼你是一首情绪激昂、热情奔放的歌曲。它在全世界广为流传和使用：曾是2012年伦敦奥运会闭幕式压轴歌曲和1994年美国世界杯主题曲。歌曲为44拍，歌曲中大量运用(前十六后八）和（前八后十六）的节奏，使音乐更有动力。教学目标：1、了解我们将震撼你的创作背景及其影响，欣赏并学唱。2、感受歌曲的情绪，通过各种形式表现歌曲，体会音乐的快乐。教学重难点： 学唱歌曲我们将震撼你并用多种形式表现歌曲教学准备： 课件、各种表现道具（球、沙锤等）教学过程：一、组织教学： 跟音乐进行身体活动并进行音乐互动，活跃课堂气氛师：快乐的音乐课开始了，让我

2、们跟着音乐节拍活动活动身体吧。师：音乐课上多快乐，我们学些什么呢？用歌声来回答。二、节奏游戏： 跟鼓声拍手模仿节奏，将歌曲节奏（前八后十六节奏、前十六后八节奏、附点八分音符.）进行预热，为后面音乐教学做好铺垫准备师：我们来玩个听节奏模仿拍手的游戏，看谁的注意力最集中？谁拍的节奏准？三、发声练习： 复习歌曲我和你，用舒缓熟悉的歌曲让学生放松身心，做好歌唱准备。师：成功完成了节奏游戏，现在进入发声练习时间，注意呼吸和表情！四、倾听歌曲并引导学生进行歌曲分析 1、初次倾听英文版，感受乐曲的速度与情绪。（稍快、激情洋溢） 2、介绍歌曲演唱、创作者以及影响力。（皇后乐队） 3、再次倾听英文版歌曲并观赏运

3、动赛场宣传视频，感受音乐情绪的魅力、 4、倾听中文版本，引导学生将乐曲分成两乐段，感受乐曲两乐段情绪的升华。五、学唱歌曲并解决歌曲演唱重难点（一）第一乐段学习 1、进行节奏练习，巩固前八后十六分音符和前十六后八音符的掌握。 2、重点练习同音反复的音准。 3、按节奏读歌词。（二）第二乐段的学习学生演唱歌曲，发现错误并针对性的纠正。、重点：注意休止符与连音线师：你们都想唱第二部分，那我来听听看？师：同学们的演唱出现了小小的问题，看这里出现的符号，我们来注意它们的时值！它们的时值到底是多少呢？六、引导学生用各种形式表现歌曲（难点突破） 1、欣赏歌星张杰版本：歌词的改编，与倾听者的互动师：你们发现张杰

4、的演唱和我们的演唱有什么不一样的地方？我们可以怎样表现？ 2、欣赏幼儿园小朋友版本：肢体动作表现师：幼儿园的小朋友们是用什么样的形式表现乐曲的？你还可以怎样做？ 3、欣赏小学生版本：各种道具表现师：这群小学生们又是怎样演绎歌曲的呢？你想到了怎样表现？（学生通过欣赏、模仿、分析能够用各种形式表现歌曲，比如：铃鼓、拍球、模特步、武术动作等）七、结束 将改编歌词的歌曲唱给自己，为自己喝彩加油！ 传递歌曲奥运精神更快更高更强，激励学生奋发向上！（教师总结祝福：希望同学们能力成长得更快，目标完成得更高，做更强的人!让我们一起唱出:We Will We Will Rock You ！我们我们震撼你 ！ ）