书签分享收藏举报版权申诉 / 1

当前位置：首页 > 小学 > 音乐 > 苏少版 > 三年级下册 > （简谱）苏少版三下《音乐》第四单元唱：杜鹃芦笛-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：20929).doc

（简谱）苏少版三下《音乐》第四单元唱：杜鹃芦笛-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：20929).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：539797

上传时间：2020-05-20

格式：DOC

页数：1

大小：21KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《（简谱）苏少版三下《音乐》第四单元唱：杜鹃芦笛-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：20929).doc》由用户（小黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 音乐简谱苏少版三下音乐第四单元唱：杜鹃芦笛_教案、教学设计_县级优课_配套课件编号：20929 简谱苏少版三下第四单元杜鹃芦笛教案教学设计县级配套课件编号 20929 下载 _三年级下册_苏少版_音乐_小学

资源描述：: 1、教学设计教学设计本节课的教学过程我是这样思考的，总的设计思路分为四个环节：律动表演导入音乐课堂学唱歌曲歌曲处理拓展延伸下面，我将分别来介绍这四个环节：（一）律动表演，导入音乐课堂俗话说“良好的开端是成功的一半”。为了营造一种愉快、欢乐的气氛，我让学生在杜鹃的音乐中做律动进入教室，通过律动来调动学生的积极性，引领学生步入音乐的殿堂。（二）学唱歌曲这是本节课的主要内容，这个环节我将运用听唱法、教师示范和学生分句模唱等方法来引导学生学习新歌。 1、借用小杜鹃爱跳舞，让学生跟我一起模仿一下舞蹈动作，熟悉旋律和三拍子的韵律。 2 借用小杜鹃不仅喜欢跳舞还喜欢唱歌，设计了以下三
2、个环节：（1）利用三组单一熟练学生的识谱能力；（2）利用竖笛这一乐器，师生合作，进一步熟悉音准和节奏；（3）用响板打节奏，带学生读歌词。 3、跟钢琴演唱 2-3 遍，教师弹奏歌曲学生跟琴演唱。要求：（1）速度不宜过快，学生用中速跟琴演唱；（2）声音自然统一气息通畅，避免让学生用喊叫的声音演唱，注意保护嗓音。 4、难点的解决：歌曲中强弱规律及音准。（三）歌曲处理有感情的歌声，永远是音乐教学工作者追求的最美境界。因此，我会首先请学生根据歌曲的情绪，采用齐唱的歌唱形式，有感情完整地演唱歌曲；然后，加入舞蹈动作以及柯尔文手势，完善整首歌曲，为后面的轮唱做铺垫。（四）拓展延伸在同学们能够有感情、完整演唱歌曲的前提下，了解轮唱的形式，让学生初步感受轮唱带来的音乐魅力。 1、师生合作：从歌谱演示开始，用柯尔文手势演唱，教师做二声部轮唱。 2、生生合作：通过加入舞蹈动作，学生进行轮唱合唱。最后师生在杜鹃的歌声中愉快的结束本课。我衷心的希望，通过这样的设计，能让“音乐”这魅力无穷而令人神往的艺术，成为孩子们心中的花朵，让他铺满孩子们的人生道路，散发出不绝的芬芳！

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。