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（简谱）苏少版三下《音乐》第四单元唱：杜鹃芦笛-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：433ff).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：539794

上传时间：2020-05-20

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资源描述：: 1、芦笛教案教学目标 1、会唱歌曲芦笛，并能用自然而又轻快的声音准确表现歌曲情绪。 2、正确掌握歌曲节奏，尤其是附点八分音符以及句尾休止符。 3、增强内心节拍感，提高表现能力以及团结协作的能力。教学重点：能有自然而又轻快的声音准备演唱歌曲。教学难点：附点八分音符以及句尾休止符的正确掌握。教学过程：一、导入 1、师生问好同学们好，我是张老师，今天很高兴给咱们三（）班的同学上课。不过老师呀今天还有一个身份，我还是一名军官，在我的下面有一群小士兵，这些小士兵呀有点小淘气，不过没关系，老师今天带来了一个法宝，一支魔笛，只要我一吹响他，所有的小士兵就都听我的，你们相信吗？在吹魔
2、笛之前，我得先念一段咒语 Dilu lu lu di lu lu lu 这是条万能咒语，后面搭配以下几种就可以对不同的队伍发号施令了 (出示课件） 2.学习魔法咒语(解决难点节奏） 3.快看我现在要集合啦（竖笛吹奏）学的非常棒，看来以后管理小士兵的任务就交给你们啦二、新授歌曲 1、老师呀今天还要给大家介绍一位新朋友，他的名字叫安泰克，这个小淘气现在不知道又跑哪去了?不急，让我来给他打个电话：喂，安泰克，你去哪啦？啊，有事去啦，不急，让我们先听一首歌，听听看他去哪了？（原来他加入到其他队伍中去了） 2、原来安泰克被士兵们的笛声吸引走了，是什么笛声比我的魔笛还厉害啊？原来是芦笛啊（PP
3、T 介绍芦笛) 原来芦笛是我这根竖笛的祖先，怪不得都被它吸引过去了 3、歌声真动听，我都有点忍不住想要加入他们的歌声了，下面我们一起来唱一唱吧 4、用模仿芦笛的声音 lu 来模唱解决难点乐句 5、有节奏的读歌词 6、加入歌词唱 7、听士兵们前进的速度加快了，加快速度唱。 8、你觉得哪一种速度更加适合呢？用优美的声音还是活泼的声音呢？没错，那就让我们用活泼的声音一起来唱吧 10 、我们的作曲家可不是随便写曲子的，他在模仿小士兵们走路呢，谁能来模仿士兵走路。你走路的样子真帅气，士兵呀除了要学会走路，还要学会敬礼下面我们跟音乐来走一走吧，在每一句的末尾加上敬礼的动作。三、表演老师想请几个同学到前面来扮演小士兵，再请一个同学来扮演小安泰克。四、小结今天老师在美妙的歌声中感受了同学们作为小士兵的快乐，老师希望你们长大以后成为我们祖国的保卫兵，为祖国做出自己的贡献，下面请同学们音乐声中有序的离开教室

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