花城版一年级音乐上册第1课《歌曲《我今天上学喽》》教学设计.doc

上传人（卖家）：后花园

文档编号：5397792

上传时间：2023-04-06

格式：DOC

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关键词：: 歌曲【我今天上学喽花城版一年级音乐上册第1课歌曲我今天上学喽教学设计花城一年级音乐上册歌曲今天上学教学设计下载 _花城版_音乐_小学

资源描述：: 1、我今天上学喽教学目标：1、初步建立小学生音乐课堂学习常规。2、在感受、模仿得基础上，学会歌曲我今天上学喽并在演唱时能自然有表情地把歌曲愉悦、兴奋的情绪表现出来。3、在激发和培养学生对音乐的兴趣的同时，让孩子把“我是小学生”的自豪感用动作和歌声表现出来。教学重点：学生能自然有表情地演唱歌曲。教学难点：有表情地演唱歌曲并完成律动。教学准备：多媒体教学过程：1.导入：师：同学们，今天老师给大家带来了位新朋友手板，听，它们还会说话哦，看看哪位同学听出来了。（用手板敲节奏）1，X X XX X 2，XX XX X 2.师：现在老师要给它们填上词，你们听听。“我是梁老师，我们握握手”，哪位同学可
2、以模仿老师来跟同学打招呼呢？3.师：今天老师要跟大家一起学习一首新歌，在听歌曲前，老师要给大家提出两个问题：1，音乐唱的是什么？2，你记住了哪句歌词？（播放音乐）4.师：看来同学都听得很仔细，今天我们就来学习我今天上学喽（教师把题目写上黑板）。现在我们再来听一遍音乐，请大家翻开书本第8页。5. 师：现在同学们跟着老师，一句句的学习歌曲（教师带唱并指出问题）。6. 师：同学们会唱了吗？我们自己来一遍试试吧！7. 师：下面老师要跟大家玩一个歌词接龙游龙，看看哪一组的同学把歌词接得最正确。（教师解释游戏规则，以分小组和学生单独完成游戏）。8. 提问：游戏玩完了，我们就要动动脑筋，（播放幻灯片）想一想：同学们是否可以把歌曲里的“啰哩啰哩啰”换成其他词语来演唱？例如：嘿哟嘿哟嗬。（先让学生讨论，再请学生回答）9. 师：同学们，看！有一群小朋友，他们唱着歌，跳着舞跟我们打招呼了。（播放课件律动视频）。10. 我们也来放松下，跟着老师一起跳舞吧！（先教，再一起跳）。课堂小结：师：同学们，我们今天学习了我今天要上学喽，那么，我们已经是小学生了，老师希望你们在家做一名好孩子，在校做一名好学生，努力学习，我们回家把歌曲唱给爸爸妈妈听，好不好？最后我们再来演唱一遍歌曲来结束我们的这节课吧！

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