花城版六年级音乐下册第5课《歌曲《八只小鹅》》教学设计.doc

1、八只小鹅教学设计 教学内容：歌曲八只小鹅学唱及二声部合唱的练习体验 教学目标:1.知识与技能：能用欢快而有弹性的声音演唱歌曲。2.过程与方法：能用自然的声音，准确的演唱歌曲，并参与歌曲简单的二声部合唱训练。3.情感态度价值观：在音乐活动中，感受和体验简单的二声部合唱。教学重点：能用欢快而有弹性的声音演唱歌曲教学难点：二声部合唱之间的相互配合及体验教 法：演示法，多媒体辅助法，讲授法学 法：听唱法，自主探究法，小组合作法，练习法教 具：电子琴，课件教学过程：一：师生问好！二：新课教学：1.情景导入：让学生通过歌曲联唱的方式进行课前热身，教师自弹自唱，直接导入本课内容八只小鹅。2.出示歌谱，让学生

2、找一找哪一句歌词出现的次数最多？（八只小鹅快快活活在玩耍），引出本课的创作手法-重复。(创作手法-重复)3.讲解歌谱，前半部分是一个旋律，齐唱是一个声部，后半部分出现了两个不同的旋律，是二声部演唱，一声部主唱，二声部起伴奏作用。4.随琴填词，歌曲比较简单，学生自主学习歌曲第一声部，并注意把握歌曲的速度和情绪（稍快，愉快地）。5.学生演唱歌曲，教师纠正学生的错误之处（两句“它们态度优雅，看来架子很大”音高不一样）6.学生再次演唱正确的歌曲。7.播放课件第一声部，教师示范二声部合唱，学生感受合唱效果，在曲谱上讲解二声部的演唱方法。8.将学生分成男，女两组，一组演唱第一声部，一组演唱二声部，学生进行二声部合唱训练，教师指挥。注意：结尾两句两个声部具体音高不一样，及时给予纠正。 9.纠正二声部合唱中出现的的问题，讨论合唱时应该用怎样的力度去表现？（轻声，活波，二声部起伴奏作用）教师对演唱提出要求，纠正不足后再次练习，使合唱达到更好的效果，男，女生互换声部练习，最后总结评价。，10拓展：通过练习这首简单的合唱歌曲，谈谈合唱的感想？合唱需要一种团队精神，所以不论任何事，只要我们团结在一起，任何困难都会迎刃而解！板书 八只小鹅稍快 愉快地创作手法-重复二声部合唱 一声部（主唱）二声部（伴奏）