二年级下册音乐教案(演唱)洋娃娃和小熊跳舞湘艺版 .docx
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1、洋娃娃小熊跳舞一、教材分析 洋娃娃和小熊跳舞是一首2/4拍、大调式、有四个乐句构成的一段波兰儿童歌曲。歌曲以明快舒畅的旋律,活泼可爱的节奏,生动的表现了洋娃娃和小熊跳舞时的憨厚、可爱的神情。歌曲四个乐句运用了旋律重复变化的手法,且歌曲结构方整,其中以XX X节奏贯穿全曲。二、学情分析 对于二年级的音乐来讲,在这个阶段,新课标要求学生学习的乐理知识也增加了,学生开始视唱和模唱曲谱,这是为今后能更好地的学习音乐做准备。在对他们的教学上,我注意采取趣味性、知识性并重的原则。教学中,我通过柯达伊教学法的科尔文手势,让学生唱准歌曲中的654三个音。我还设计了用奥尔夫打击乐器在十六分节奏和每句结尾处让孩子
2、们来敲击,这样孩子们很快就掌握了。同时我还侧重低年龄学段课堂教学中的律动教学,在课堂中引导学生创编大量的简单、适合、易学的律动动作让学生边唱边跳,让其享受到音乐带给他们的快乐与愉悦,以此来提高他们的审美意识,从而进一步提高教育教学质量和课堂教学效率。三、教学目标 (一)通过聆听、演唱、舞蹈等音乐活动,对歌曲的感受,体验编创的快乐。 (二)能用轻快富有弹性的声音,有感情地演唱歌曲洋娃娃和小熊跳舞。 (三)通过个人或小组合作等方式,自主编创舞蹈动作并形成简单的圆圈舞。四、教学重点 (一)用轻快、富有弹性的歌声演唱活泼、欢快的歌曲洋娃娃和小熊跳舞。 (二)能在多种有效地音乐活动中,自主编创舞蹈动作,
3、激发创意思维。五、教学难点 (一)能自主编创圆圈舞并大胆进行歌舞表演,体验与他人合作的快乐。 (二)通过对比、聆听等方法,唱好13 50 和 13 10 六、教具准备钢琴(电子琴)、铃鼓、多媒体课件、教材、教案七、教学过程一、导入(初步感受音乐)师:小朋友们好! 欢迎大家来到快乐的音乐课堂,首先跟着老师一起来律动洋娃娃和小熊跳舞过度;小朋友们,学校的艺术节马上就要到了,我们班上要创编一个节目,下面老师要挑选演员了,你们想参加吗?那老师首要考考大家的音准。二音准练习(唱准歌曲中的音符)下面看着老师的柯尔文手来唱音符。6 5 3- | 1 3 5 - | 1 3 1 - | 6 6 6 5 4 -
4、 | 5 5 5 4 3 - |44 43 2 -二、节奏练习师;同学们的音准还都不错,接下来子老师再考考大家的节奏。看你们不能把老师的节奏模击出来。1x x |x x 2. Xx xx | x - 3 . xx xx | xx xxx2.出示 XX XX X | xx xxx 2.刚才老师拍的就是这个节奏,下面我来拍八分节奏,你们接后面的十六分节奏,我来检查一下,是否都会了。女同学来一次,男同学来一次。然后走到个别同学身边,单独检查学生的掌握情况。过度:原来我们班的学生节奏感也很不错,老师觉得你们都可参加艺术节的节目表演了,高兴吗?那表演什么节目呢?你们听.-三、歌曲教学1.范唱歌曲洋娃娃和
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