一年级下册音乐教案母鸡叫咯咯湘艺版.doc

1、母鸡叫咯咯教学设计执教：宁德师范学院附属小学 黄彩珍指导：福州市麦顶小学 杨 薇【教学目标】 1、能用充满快乐、自豪的情感演唱歌曲母鸡叫咯咯。2、通过聆听、演唱、表演,培养学生爱护小动物的喜爱之情。3、通过二声部演唱和创编活动,培养学生的创新意识和合作精神。【教材分析】 这堂课的内容是湘教版小学音乐一年级下册第四课。歌曲母鸡叫咯咯是一首活泼有趣的德国民歌，2/4拍，由带再现的两段体构成。旋律轻快、节奏明朗，旋律巧妙地运用了同音反复和小跳、重复和变化重复等手法模仿了母鸡生蛋的啼叫声，很形象、有趣。歌词译配也很有特点；生动地描绘出母鸡生蛋时脖子伸伸、两翼扑扑的高兴样子。歌曲只有六度，也只用了六个音

2、，易唱易记，是一首能博得学生喜爱的外国民歌。 【学情分析】 一年级学生具有以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强和自律性差的特点，对学生应用欣赏的眼光看待，让他们在鼓励和赞扬声中不断增强学习音乐的兴趣。本课教学围绕“母鸡下蛋”这个主题,通过聆听、分辨、模仿等教学手段让学生去体验感受音乐、表现歌曲,并通过师生合作、生生合作的体验实践,增强了学生对音乐世界的探索兴趣。在教学过程中,我首先紧紧抓住音乐以审美为核心,以兴趣爱好为动力的主线,调动学生一切能调动的感官(包括耳朵、眼睛、身体等)来感受音乐。从而在整个音乐教学环节里,使学生始终沉浸在富有童趣的音乐情境和音乐幻想之中,润物无声地加强了学生对速度、

3、力度、节奏、情绪等音乐要素的理解,同时,使“热爱大自然,保护小动物”的意识深入到孩子们的心田。【教学重难点】 1重点:激发学生参与意识和表现欲望,引导学生有感情地演唱歌曲。2难点:歌曲二声部的演唱和歌词节奏创编。【教学准备】 PPT课件、卡片、木琴、钢琴等【教学过程】 一 新课导入同学们好！欢迎大家来到音乐课堂，今天黄老师摇身一变，成了一位超大农场的主人（木琴）大清早，小动物们都在呼呼大睡呢？让我来叫醒它们吧！喂，起床喽！二 新课教学（一）初听旋律1.感知改编旋律（木琴）早晨空气真正好，小白羊，大白鹅。快快起床做游戏，我们好欢乐！伸伸腰来踢踢腿，扭扭屁股抖抖肩，唱歌跳舞做游戏，我们好欢乐！2.

4、听旋律律动你们欢乐吗？那我们一起跳个舞吧！（二）认识木琴要想管好农场可不是件容易的事，还好我有魔法神器，它的名字叫木琴，源于非洲与印度尼西亚，演奏时用这两只小槌敲击在木块上就能发出清脆的声音。只要我敲响咒语，所有的动物都听我的。学习咒语旋律33 33 35 5，并能模仿动物的叫声唱旋律。（三）聆听歌曲让我们听一听，猜猜母鸡去哪里了？咒语在歌曲中出现了几次呢？我们来唱一唱咒语旋律吧！（四）揭示课题（五）节奏练习母鸡下蛋前总会xx xxxx x咯咯咯咯咯咯咯的叫。你也来读一读吧！小鸡们常常来助阵，你听 (xx xxx x)我们用轻轻来一次，（生读），真好听！ (xx xxx )这个有小尾巴，你会

5、吗？一起 来（生读），有几 拍？（有两拍），再来 一次，预备 齐！母鸡下蛋可真热闹，我们完整读一读。xx xxxx xxx xxx xxx xxx 母鸡下了什么蛋？大家的心情怎么样？让我们分小组来读一读。 我也想来凑凑闹，现在我读母鸡的部分，你们读小鸡的部分。（六）学唱旋律有一些同学不仅有动作，还有表情。让我们带着这种表情轻轻地用“咯”来模唱一下歌曲。再用“咕”来唱一唱。 让我们跟着音乐再来读一读节奏，给母鸡加加油吧！我唱母鸡的部分，你们读小鸡的部分。（七）解决难点1.学难点句我们家的母鸡下了很多蛋，你能读出它骄傲的心情吗？我们一起试试看。（脖子伸伸，两翼扑扑，向人报喜添快乐！）我们家的母鸡是

6、这样炫耀自己的。我们一起来唱一唱这一句。24 44 36 53 24 44 36 5加快速度唱一唱男女同学各唱一唱。2.难点接龙我也想加入你们。你们就来这一句，其他我来唱，唱的时候要把那骄傲的感觉唱出来，顺带把动作亮出来，可以吗？（八）完整演唱歌曲1.感受快慢唱法2.学习轻巧唱法3.结合强弱规律唱三 巩固学习 母鸡下蛋可是件欣喜的事，助阵的小鸡们也要一起来，请左边的同学唱母鸡部分，右边的同学当小鸡，我们一起来唱一唱。 农场里的小动物听说母鸡下蛋了都跑来助阵，还有小羊呢！小羊会怎么为母鸡加油呢？小鸭也来加油啦！四 拓展创作分小组编创节奏，并唱一唱。五 总结同学们，农场的生活快乐吗？是呀，小动物们相亲相爱让我们感受快乐，更重要的是美妙的歌声与欢乐的舞蹈也让我们感受到快乐！在以后的学习中我们将走进快乐的音乐世界，感受音乐的魅力。孩子们，让我们唱着歌儿结束快乐的农场之旅吧！【课件】！