四年级下册音乐教案- (演唱)花蛤蟆(3)湘艺版.docx
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1、花蛤蟆教学设计宁国市实验小学 杨璐教学目标:1、愉快有情绪的演唱歌曲,认识倚音,感受其表现作用,学习山东民歌的音调特点,感受儿童的生活情趣。2、能有节奏地模仿蛤蟆的叫声,能跟随老师的手势,完成简单的二声部演唱。3、通过对这首歌的学习,加深对蛤蟆的认识,教育学生热爱大自然,培养学生爱护动物,爱护环境的意识。教学重难点:唱好歌曲中的前倚音,学会简单的二声部合唱,积极主动的表现歌曲。教学准备:多媒体课件,琴,碰铃、响板、摇铃、蛤蟆头饰等。教学过程:一、师生问好1、发声练习:齐唱师生问好歌!(轻盈的、美妙的、让人萦绕耳旁的)2、猜谜师:同学们喜欢猜谜语吗?生:喜欢。师:好,现在老师就说一个谜语你们猜一
2、猜:什么动物一张嘴,两只眼睛四条腿,扑通扑通跳下水?宽宽的嘴巴大又大,象青蛙又不是它。(学生们争着回答-是蛤蟆)3、说青蛙 师:同学们你们知道蛤蟆到底是怎样的一种小动物吗? 生回答 师总结:我们平时说的蛤蟆是青蛙的一种,花蛤蟆,绿蛤蟆统称为青蛙。 青蛙是个捉虫能手,一只青蛙一年能消灭一万只害虫; 他还是个跳远健将、游泳健将,它有最标准的蛙泳姿势; (学生学学青蛙跳和蛙泳动作) 二、学唱歌曲 1、节奏游戏蛤蟆身上有一对声囊,能发出声音来。我们一起来模仿一下。刚出生的小蛤蟆,很小的叫声:(介绍四分音符:四分音符为一拍,节拍要拖住) 2|4 X X | X X | 呱 呱 呱 呱肚子饿的小蛤蟆,急切
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