一年级下册音乐教案- 第十一课 划船｜湘艺版 .doc

1、划船教学设计教学目标：1、在律动活动中，能够初步感受音乐的快慢和强弱的变化，并作出相应的身体动作反应。2、学会划船这首歌曲，并大胆、自信的演唱。3、能用歌声、语言和肢体动作，积极地表现自己对歌曲不同情境的感受，并从中享受到音乐的乐趣；教学重点：学会划船这首歌曲，并大胆、自信的演唱。教学难点：学生能初步感受音乐的快慢和强弱变化，并作出身体动作的反应。教学准备：音响、课件、头饰、卡片一、导入师：小朋友们，你们看，清清的湖水上漂着一条小游船，坐着小船，我们看到了绿绿的小草，又香又艳的花儿，天上的小鸟唱起了动听的歌儿，这景色多美呀！让我们随着美妙的音乐，一起去湖中划船吧。（播放ppt图片和音乐划船）二

2、、随乐模仿表演师：小朋友们，我们来看看在划船的路上，又看到了哪些不同的风景？（放伴奏音乐）1、模仿老爷爷师：看，路边一位老爷爷正在散步呢，谁能跟着节奏模仿爷爷的动作？（学生看ppt图片并模仿）2、模仿小青蛙师：我们继续往前划呀，划呀，看我们又看到了什么？（ppt图片展示跟音乐模仿）3、模仿小鱼儿师：快看，池塘里还有小鱼儿呢，小鱼儿说：“你们好让我也来跟你们玩一玩吧。”谁来做做可爱的小鱼儿游一游。（ppt图片展示跟音乐模仿）4、模仿小鸟师：还有天上飞的什么呀？谁来模仿一下这些可爱的鸟儿呀？（ppt图片展示跟音乐模仿）三、学习歌曲1、练习划船口令“1”师：小朋友们模仿得太棒了啦，我真加入你们，但时

3、间不早了，我们继续划船吧，前面还有很多风景等着我们呢。（展示课件进行划船比赛）。 师：既然是划船比赛，我们就要有节奏地读出划船口令，首先我们先来练练这个口令。师：我们按节奏来读，我读黑色的部分，你们读红色的部分。（展示课件并动作提示）师：刚才小朋友们读得真棒，现在我们交换试试。2、唱划船令1师：口令读好啦，那就然我们唱着划船令，开始比赛吧，看哪组学的最快？（师教唱一遍）（1）、生随乐用LA模唱一遍（2）、教师范唱第一段（3）、接力演唱师：我们现在来进行接力演唱，老师唱黑色部分，学生唱红色部分（展示课件）师：我们一起把第一段唱一遍。3、练习划船口令“2”（1）师：没想到小朋友们交换也读得这么棒，

4、真是聪明的小朋友，下面我们来看看口令“2”。（2）学生自学，两人一组进行练习（3）学生展示学习情况（4）全班齐读口令24、学唱第二段（展示课件）（1）生随音乐轻声唱一遍（2）生大声齐唱第二段5、完整演唱师：划船是件开心的事情，如何把开心的心情表现出来呢？现在，就让我们带着欢快的声音把歌曲完整演唱一遍6、比赛结果公布、评奖。四、综合表演1、找朋友师：我看到好多小朋友们都听得非常入神，已经忍不住想表演啦，那现在我们表演划船找朋友吧。生跟音乐边唱边划船，下位去寻找自己的朋友，并请他加入自己的小船队，其他小朋友为他们拍手伴奏）五、小结1、听轮唱歌曲师：今天我们用齐唱的形式演唱这首歌，这首歌还有一种方式演唱，小朋友先听听。（播放音乐）2、小结本课师：这种形式是什么呢？大家知道吗？是轮唱。下节课我们一起体验吧。最后让我们划着小船，唱着歌曲，欢乐的走出教室吧！