一年级下册音乐教案- 第三课 （活动）做做敲敲｜湘艺版 .docx

1、 （活动）做做敲敲 教学设计教学目标1、认识碰铃与沙锤，能够区分它们的基本音色，掌握正确的演奏方法，并能准确敲击节奏。2、能运用打击乐器或自制乐器为歌曲闪烁的小星伴奏，并进行简单的乐器合奏。教学设想少说多做是本课题的主导，从听辨节奏入手，我设计了两套节奏练习题，独奏到合奏练习，为演奏闪烁的小星做铺垫。在演奏时指导学生轻松跳跃地演唱后，突出重点掀起小高潮，小小音乐会。最后引导学生尝试自制打击乐器，体验探索创造的乐趣，自然的把音乐引向生活。本课以打击乐器为主线，寻找、探索生活中的声响与乐器的共性和区别。课前学生自制了一些打击乐器，课堂上引导学生反复敲击，聆听它们发出的声音。在用打击乐器或自制乐器为

2、歌曲闪烁的小星伴奏时，体验探索创造与集体合作的乐趣。教学重点能听辨出各种不同物品的音色，自己动手自制简易的打击乐器。教学难点能在集体合作中作打击乐器或自制乐器敲击固定的节奏型为歌曲伴奏。教学准备钢琴、课件、碰铃、沙锤、饮料瓶两个（自制沙锤）教学过程（一）律动1、出示课件唱一唱闪烁的小星边听边唱边律动。2、学唱闪烁的小星师：刚才的音乐给你带来了什么样的感觉？生；一闪一闪的，轻松愉快。师：好，我们一起来听一听这首法国儿歌词闪烁的小星，闭上眼睛，享受一下满天繁星，闪闪烁烁的美景。师:这首歌我们都会唱了，这节课我们的任务是用打击乐器演奏这首歌曲，我们赶紧来认识打击乐器吧！（二） 认识碰铃和沙锤1.认识

3、碰铃和沙锤今天，李老师给小朋友们带来两个新朋友出示打击乐你们知道它们分别叫什么名字吗？碰铃，沙锤那你们知道怎样敲才能使它们发出好听的声音吗？碰铃用手捏住绳子，手尽量不要碰碰铃，碰完即离开。沙锤是摇后停的要迅速，摇的充分，声音才有弹性。请小朋友用人声模仿一下这两种打击乐的声音特点叮叮、 沙沙沙2.用碰铃和沙锤演奏几条固定的节奏，看谁能准确的将节奏模仿出来，全班一起学学动作要领，跟老师一起做。老师用打击乐示范，学生模仿（注意看学生拍的是否整齐，干净。沙锤节奏时注意看学生手腕是否有弹性，短促，强弱打出来。）3.用自制的打击乐试试这两种节奏。请小朋友拿出在家自制的打击乐给大家展示，老师检查并敲给同学们

4、听，引导学生找到最佳敲击点并对学生的打击乐进行及时评价。看一看、听一听、说一说（三）演奏闪烁的小星1、师：现在请你们用自己的乐器为方老师弹的乐曲伴奏，好吗？第一遍 由碰铃组来伴秦，出示课件节奏谱第二遍 由沙锤组来伴奏，出示课件节奏谱第三遍 带音乐合奏第一段由碰铃组演奏，第二段沙锤组加进来，合音乐。这里重点教学生知道碰铃的节奏比沙锤慢一倍，沙锤快一倍。2、听音乐，看指挥演奏请看清楚图谱，左手代表碰铃，右手代表沙锤，双手代表我们一起来演奏。你们记住了嘛？好现在我们一边唱歌一边合奏，请认真看老师的指挥手势。（四）小小演唱会师;大家真是优秀的打击小乐手,我们一开个音乐会吧。(展示） （五）课堂小结小朋友们，今天，我们认识了两种打击乐器碰铃和沙锤，还用我们熟悉的物品自己制作出与沙锤的声音很像的小乐器。我们不仅亲手做，还亲手敲，为歌曲闪烁的小星伴奏，我们今天的课堂快乐无比！小朋友们，在我们的生活中，在我们的周围，到处都充满着音乐，只要大家仔细观察，注意聆听，就会发现大自然中更多、更美妙的声音。