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类型一年级下册音乐教案 第二课 (律动)跳呀,快来跳舞|湘艺版 .docx

  • 上传人(卖家):后花园
  • 文档编号:5396885
  • 上传时间:2023-04-06
  • 格式:DOCX
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    资源描述:

    1、(律动)跳呀,快来跳舞 教学设计一、教学目标 1能积极参与律动跳呀,快来跳舞,并能与同伴合作表演。2巩固复习1 2 3 5 6这五个音的唱名和手势。3.通过音乐活动与表演,培养学生热爱民族音乐,初步感受各民族童谣不同的音乐风格。二、学情分析 1.能用轻快有弹性的声音演唱彝家娃娃真幸福。2.认真聆听弹拨乐合奏快乐的罗嗦,能感受云南彝族人民欢庆节日欢歌竞舞的炽热情景。3.在一系列活动中,能主动地、有创造性地参与音乐实践活动。三、教学重点难点 重点:感受彝族音乐、体验彝族音乐。难点:欢快、热烈的歌曲演唱。四、教学过程 (一)情境定向 1、学生随音乐伴奏彝家娃娃真幸福进教室。2、游戏:看谁学得快教师打

    2、出节奏,学生模仿A、X X X X B、X X X X X X X C、X X X X X X D、X X XXXX X X XXXX E、X X XXXX X X (二)导入引趣 1、导入:今天,我们一起加入“快乐旅行团”,由老师带领小朋友到云南去旅行。让我们跟着音乐出发吧!2、提问:图片将我们带到了哪儿?3、出示课题:情系彝族4、引趣:今天我们旅行的第一站是彝族的“九乡村寨”。(三)学唱歌曲 1.师有表情地范唱2.请学生谈谈对歌曲的感受3.生用最喜欢的动作再听音乐律动4.师带生有节奏地朗读歌词5.读歌词游戏6.学唱第一段,跟琴默唱7.跟师伴奏,完整的演唱第一段8.用同样的方法学习第二段9.有感情的完整演唱全曲(四)律动表演 生在师的带领下,进行表演,师启发学生进行分组创编动作五、小结 今天,我们从云南归来,领略了云南彝族的风土人情,感受到了彝族小朋友的热情与好客,愿我们每位小朋友都和彝族小朋友成为好朋友。

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