一年级下册音乐教案- 第十一课 小雨沙沙｜湘艺版 .doc

1、课题名称小雨沙沙科 目小学音乐年级一年级教学时间 1课时（40分钟）学习者分析小学一年学生，六七岁，喜欢大自然，喜欢唱歌。孩子们喜爱在大自然中交流、玩耍，这是向儿童播种友善、健全人格、正视美丑、净化心灵的最佳时期。抓住这一契机，通过音乐实践活动，进一步激发学生学习音乐的兴趣，培养学生热爱生活的乐观态度，以及学会生活、创造生活、美化生活的能力。教学目标一、情感态度与价值观1.激发和培养学生对音乐的兴趣。2.在活动中培养学生热爱生活的乐观态度。二、过程与方法激发学生学习音乐的兴趣，在音乐活动中培养学生的想象力和创造力。三、知识与技能1、学生能完整演唱本课歌曲。2、学生指出哪两个乐句完全相同，培养学

2、生对歌曲旋律的感知力。3、能说出沙锤的名称并初步学会用不同的力度来演奏的方法。教学重点、难点1学生能完整的演唱歌曲,在学唱歌曲中培养学生对歌曲旋律的感知力2.用不同的力度演唱歌曲。3.用沙锤为歌曲小雨沙沙沙伴奏时，强弱力度不易控制。教学资源（1） 每位同学准备的各种动物头饰。（2） 电子琴，录音。（3） 教师制作的多媒体课件。 教学过程小雨沙沙教学过程描述教学活动1一、 创设猜谜语的教学氛围，引入课题导入新课千条线，万条线，落在水里看不见，你要问它从哪里来，白云深处是家园。谜底（雨）教学活动2二、平等民主的示范练习，巩固提高 (讲授法、演示法)1、初听歌曲2、听完后你有什么感受？你听到了什么？

3、听到了什么声音？春天来了,大地万物苏醒,一片春意昂然,生机勃勃,它们离不开沙沙的小雨。老师要用这首歌曲来表达对春天的热爱,对雨水的热爱。3、同学们，我们知道雨有时会下大，有时会下小，那么大雨是怎样下的，小雨又是怎样下的呢?能不能用声音或手势表现出来呢? 大雨 ：哗哗 哗 哗哗 哗 声音很强很大 （f）表示 小雨 ：沙沙 沙 沙沙 沙 声音很小几乎听不到 （p）表示 让我们一起来用手势和声音来表示一下。 同学们表演的太棒了，老师太喜欢你们了。那么你们喜不喜欢关于雨的歌曲呢？今天让我们一起来学习歌曲小雨沙沙教学活动3三、示范新歌教学，提高唱歌能力1. 播放歌曲动画，初步感受音乐你听到了什么？有哪些

4、景物？（听到了小雨沙沙沙的声音，仿佛看到了小种子在说话。）2.再次聆听歌曲。 听完这首歌你的心情怎么样? (快乐的，欢快的 心情很愉快)3.师生共同有节奏的朗读歌词。4.教师逐句教唱歌曲第一段歌词5 .细心的你再来听一听，小雨落到了什么地方？（田地里的种子身上）8.学生齐唱歌曲第一段。（教师指导难点句注意强弱）9教唱第二段歌词。（教师指导难点句注意强弱）10.假如你是一朵小花，在你口渴的时候你最想什？你的心情怎么样？把你们高兴的心情给唱出来吧？（琴伴奏）11、学生分组唱全歌曲12.全班跟音乐齐唱歌曲。教学活动4四、认识沙锤，学会用沙锤伴奏。过渡语：大家的声音真动听，引来了一位小客人。（学生只听沙锤的声音）1. 介绍沙锤我是一种打击乐器，叫沙锤，我可以发出美妙的声音。2. 演奏沙锤。竖起你们的小耳朵，听听这两种声音有什么不同？（小声p-大声f）5. 你想怎样来为歌曲伴奏？（请大家看看课本标p的地方我们用小沙锤来伴奏，标f的地方我们用大沙锤来表示）6. 全班分组合作用沙锤为小雨沙沙沙伴奏。教学活动5五、创编动作，即兴表演。(课件播放歌曲范唱)（1）学生自由创编（2）请名同学上台领做动作（3）老师领着学生进行表演。教学活动6六、课堂小结同学们，今天玩得高兴吗?老师也非常高兴，今天的课就上到这里，让我们随着歌声一起走出教室。3