《义务教育课程方案》（2022年版）模拟题库(含答案 6套108题）.docx

1、义务教育课程方案（2022年版）模拟题库(含答案 6套，108题）模拟题库之一【前言】1.习近平总书记多次强调，课程教材要发挥（）的作用。A.培根铸魂、启智增慧B.立德树人、为国育才C.立德树人、培根铸魂D.强德固本、滋养心灵正确答案：A2.义务教育课程规定了教育目标、教育内容和教学基本要求，体现（）意志，在立德树人中发挥着关键作用。A.人民B.群众C.国家D.社会正确答案：C3.对义务教育课程方案（2022年版）指导思想表述不正确的一项是（）A.遵循教育教学规律，落实立德树人根本任务，发展素质教育B.以学生为中心，扎根中国大地办教育C.坚持德育为先，提升智育水平，加强体育美育，落实劳动教育D

2、.反映时代特征，努力构建具有中国特色、世界水准的义务教育课程体系正确答案：B4.以下不属于义务教育课程方案(2022年版）修订原则的是（）A.坚持目标导向B.坚持问题导向C.坚持创新导向D.坚持育人导向正确答案：D5.义务教育课程方案(2022年版）中关于课程标准的变化有（） 强化了课程育人导向 优化了课程设置加强了学段衔接细化了实施要求A.B.C.D.正确答案：B6.义务教育课程方案(2022年版）完善了培养目标，从（）三个方面，明确义务教育阶段时代新人培养的具体要求。有理想有道德有本领有担当A.B.C.D.正确答案：D7.义务教育课程方案(2022年版）优化了课程设置，将（）活动起始年级提

3、前至一年级。A.科学、综合实践B.劳动、信息科技C.劳动、综合实践D.科学、信息科技正确答案：A8.义务教育课程方案(2022年版）强化课程（），推动育人方式变革，着力发展学生核心素养。A.综合性、实践性B.时代性、指导性C.开放性、科学性D.创新性、实践性正确答案：A9.义务教育课程遵循（），突出全纳性、全面性和基础性。教育规律 科学规律 学生身体发展规律 学生身心发展规律A.B.C.D.正确答案：D10.义务教育课程方案(2022年版）研制了学业质量标准。各课程标准根据（）发展水平， 结合课程内容，整体刻画不同学段学生学业成就的具体表现特征，形成学业质量标准。A.学生身心B.学生身体C.核

4、心素养D.学生智力正确答案：C11.随着义务教育全面普及，教育需求从（）转向 （）。A.没学上有学上B.没课上有课上C.有学上上好学D.有课上上好课正确答案：C12.随着义务教育全面普及，教育必须进一步明确（）,优化学校育人蓝图。A.“培养谁、为谁培养、怎么培养”B.“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”C.“全员育人、全程育人、全方位育人”D.“立德树人、德育为先、培根铸魂”正确答案：B13.义务教育课程方案(2022年版）以（）为指导，全面贯彻党的教育方针。A.习近平新时代中国特色社会主义思想B.毛泽东思想C.邓小平理论D.“三个代表”重要思想E.科学发展观正确答案：A14.义务教育课程方

5、案(2022年版）指导思想指出要遵循教育教学规律，落实（）根本任务，发展素质教育。A.三全育人B.育人育心C.立德树人D.教书育人正确答案：C15.义务教育课程方案(2022年版）优化了课程设置，在保持义务教育阶段九年（）总课时数不变的基础上，调整优化课程设置。A.9523B.9522C.9518D.9525正确答案：B16.2022年版义务教育课程标准增强了指导性，注重实现（）一致性。A.“学-考-评”B.“教-学-考”C.“教-考-评”D.“教-学-评”正确答案：D17.2022年版义务教育课程标准增强了指导性，明确了“为什么教”“教什么”“教到什么程度”,而且强化了（）的具体指导，做到好

6、用、管用。A.“怎么考”B.“怎么评”C.“怎么教”D.“教-学-评”正确答案：C18.2022年版义务教育课程标准强化了课程育人导向，体现（）的培养要求。A.正确价值观、人生观和世界观B.良好身体素质、高尚道德情操、顽强钻研精神C.全员育人、全程育人、全方位育人D.正确价值观、必备品格和关键能力正确答案：D模拟题库之二【培养目标】1.义务教育要在坚定理想信念、厚植（ ）、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫。A.道德情操B.爱国主义情怀C.中华文化D.核心素养正确答案：B2.义务教育课程遵循教育规律和学生身心发展规律，突出（ ）、（ ）和（ ）,发展素质教育,培养时

7、代新人。A.全纳性 全面性 基础性 B.全面性 基础性 发展性C.全体性 普遍性 基础性 D.系统性 均衡性 原则性正确答案：A3.义务教育阶段培养目标是使学生（ ）、（ ）、（ ），培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。A.有理想 有道德 有文化B.有理想 有本领 有担当C.有人格 有担当 有责任D.有信念 有文化 有纪律正确答案：B点击这里揭晓答案4.义务教育阶段学生需努力学习和弘扬（ ）、（ ）和（ ），理解和践行社会主义核心价值观，逐步领会改革创新的时代精神。A.社会主义先进文化 先进制度文化 中华优秀传统文化B.中华优秀传统文化 革命文化 爱国主义文化C.社会主义先进文化

8、革命文化 中华优秀传统文化D.爱国主义文化 革命文化 中华优秀传统文化正确答案：C5.义务教育阶段学生应明确人生发展方向，追求美好生活，能够将个人追求融入（ ）、（ ）、人民幸福的伟大梦想中。A.国家富强 民族复兴 B.国家未来 社会未来C.国家强大 民族兴盛 D.民族富强 国家强盛正确答案：A6.义务教育阶段学生应乐于提问，敢于质疑，学会在真实情境中发现问题、解决问题，具有（ ）和（ ）。A.质疑能力 探究精神 B.合作能力 创新能力C.批判能力 共享精神 D.探究能力 创新精神正确答案：D7.义务教育阶段应培养学生自理自立，热爱劳动，掌握基本的（ ），具有良好的生活习惯。A.生活技能B.劳

9、动技能C.网络技能D.现代技能正确答案：A8.新时代学生应强身健体，健全人格，养成体育运动的习惯，掌握基本的健康知识和适合自身的运动技能，树立（ ）与（ ），形成积极的心理品质，具有抗挫折能力与自我保护能力。A.生命安全 健康意识 B.生命至上 生命安全意识C.身体健康 心理健康意识 D.健康意识 健康理念 正确答案：A9.义务教育阶段应培养学生向善尚美，富于想象，具有健康的审美情趣和初步的艺术鉴赏、表现能力，学会交往，善于沟通，具有基本的（ ）、（ ）。A.探究能力 合作能力 B.合作能力 团队精神C.团体精神 协作能力 D.团体协作 共同探究的精神正确答案：B10.义务教育阶段应培养学生坚

10、毅勇敢，自信自强，勤劳节俭，保持奋斗进取的精神状态，诚实守信，明辨是非，遵纪守法，具有（ ）与（ ）。A.民主 法制意识 B.爱国 法制的精神C.社会主义民主观念 法治意识D.是非观 民主的意识正确答案：C11.义务教育阶段应培养学生孝亲敬长，团结友爱，热心公益，具有（ ）精神，积极为社会作力所能及的贡献。A.团结合作B.集体主义C.协同D.团体合作正确答案：B12.义务教育阶段培养学生应热爱自然，保护环境，爱护动物，珍爱生命，树立公共卫生意识与生态文明观念，具有维护（ ），捍卫国家主权、（ ）的意识。A.民族团结 尊严和利益B.民族团结 领土完整C.民族友爱 人民利益D.民族团结 人民幸福正

11、确答案：A13.义务教育阶段应培养学生关心时事，热爱和平，尊重和理解文化的多样性，初步具有（ ）和（ ）意识。A.人文情怀 文化包容 B.国际视野 文化包容C.人类命运共同体 文化人文关怀 D.国际视野 人类命运共同体正确答案：D模拟题库之三【基本原则】1.为落实培养目标，义务教育课程应遵循以下基本原则：（ ）坚持全面发展，育人为本面向全体学生，因材施教聚焦核心素养，面向未来加强课程综合，注重关联变革育人方式，突出实践A. B. C. D. 正确答案：D2.义务教育课程应构建（ ）的课程体系。A. 德智体美劳全面培养B. 跨学科主题教学C. 各学科融合D. 工程与技术实践为主正确答案：A3.新

12、时代义务教育应坚持（ ）为先。A. 智育B. 劳动教育C. 德育D. 体育美育正确答案：C点击这里揭晓答案 4.以下关于“五育”并举的说法，正确的一项是（ ）A. 德育为先，提升智育水平，加强体育美育，落实劳动教育B. 德育为主，提升智育水平，落实体育美育，加强劳动教育C. 德育为先，提升智育水平，落实体育美育，加强劳动教育D. 德育为主，提升智育水平，加强体育美育，落实劳动教育正确答案：A5.以下关于义务教育课程的设置，不正确的一项是（ ）A.小学、初中分别设置课程B.完善课程类别与结构C.优化科目的课时比例D.促进学生健康、全面发展正确答案：A6.义务教育课程应为每一位适龄儿童、少年提供（

13、 ）的学习机会。A. 优质B. 适合正确答案：B7.义务教育课程应把握学生身心发展的阶段特征，注重（ ）各学段之间的衔接，体现不同学段目标要求的层次性。A. 幼儿园、小学B. 幼儿园、小学、初中C. 幼儿园、小学、初中、高中D. 幼儿园、小学、初中、高中、大学正确答案：C8.关于义务教育课程“面向全体学生，因材施教”的基本原则，以下说法不正确的一项是（ ）A.打好共同基础B.关注地区、学校、教师和学生的差异C.适当增加课程选择性，提高课程适宜性，促进教育公平正确答案：B9.义务教育课程应聚焦（ ），面向未来。A.必备品格B.关键能力C.核心素养D.创新精神正确答案：C10.义务教育应精选课程内

14、容，注重培养学生的（ ），奠基未来。爱国情怀社会责任感创新精神实践能力A. B. C. 正确答案：C11. 关于义务教育课程“聚焦核心素养，面向未来”的基本原则，以下说法不正确的一项是（ ）A.依据学生终身发展和家庭发展需要B.明确育人主线C.加强正确价值观引导D.重视必备品格和关键能力培育正确答案：A12.关于义务教育课程“加强课程综合，注重关联”的基本原则，以下说法不正确的一项是（ ）A.加强课程内容与学生经验、社会生活的联系，强化学科间知识整合B.统筹设计综合课程和跨学科主题学习，加强综合课程建设，完善综合课程科目设置C.开展跨学科主题教学，强化课程协同育人功能正确答案：A13.义务教育

15、应加强综合课程建设，完善综合课程科目设置，注重培养学生在（ ）中综合运用知识解决问题的能力。A. 信息技术背景B. 真实情境C. 跨学科考试正确答案：B14.义务教育应加强课程与（ ）的结合，充分发挥实践的独特育人功能。A. 思想道德、信息技术B. 学校、家庭、社会C. 生产劳动、社会实践正确答案：C15.在变革育人方式、突出实践中，应突出（ ）和（ ）的学习。A. 学科学习方法 合作方式B. 学科思想方法 合作方式C. 学科学习方法 探究方式D. 学科思想方法 探究方式正确答案：D16. 关于义务教育课程“变革育人方式，突出实践”的基本原则，以下说法不正确的一项是（ ）A.加强知行合一、学思

16、结合，倡导“做中学”“用中学”“创中学”B.优化综合实践活动实施方式与路径，推进工程与技术实践C.积极探索网络背景下学习环境与方式的变革正确答案：C模拟题库之四【课程设置】1.义务教育课程包括（）国家课程校本课程综合课程地方课程A.B.C.D.正确答案：C2.地方课程由（）统筹规划。A.区级教育行政部门B.省级教育行政部门C.市级教育行政部门D.国务院教育行政部门正确答案：B3.地方课程充分利用地方特色教育资源，注重用好中华优秀传统文化资源和红色资源，强化（）。A.实践性、体验性、选择性B.实践性、体验性、连续性C.实践性、选择性、连续性D.选择性、体验性、连续性正确答案：A4.义务教育课程九

17、年一贯设置，按（）安排。A.“六三”学制B.“五四”学制C.“六三”学制或“五四”学制正确答案：C5.历史、地理在初中阶段开设，实行“五四”学制的地区，可从（）开设地理。A.五年级B.六年级C.四年级D.七年级正确答案：B6.科学在（）开设（初中阶段可选择分科开设物理、化学、 生物学）。A.一至九年级B.六至九年级C.三至九年级D.七至九年级正确答案：A7. （）侧重跨学科研究性学习、社会实践。A.劳动B.体育与健康C.综合实践活动D.信息科技正确答案：C8.信息科技在（）独立开设。A.一至九年级B.七至九年级C.三至九年级D.三至八年级正确答案：D9.艺术在一至九年级开设，其中一至二年级包括

18、（）；三至七年级以（）为主，融入舞蹈、戏剧(含戏曲)、影视(含数字媒体艺术)相关内容；八至九年级包括（）等。A. 唱游音乐、造型美术；音乐、美术；音乐、美 术、舞蹈、戏剧、影视B.音乐、美术；唱游音乐、造 型美术；音乐、美 术、舞蹈、戏剧、影视C.音乐、美 术、舞蹈、戏剧、影视；音乐、美术；唱游音乐、造型美术D.音乐、美 术、舞蹈、戏剧、影视；唱游音乐、造型美术；音乐、美术正确答案：A10.教学时间上每学年共39周。一至八年级新授课时间（）周，复习考试时间周，学校机动时间（）周。A.36；1；2B.35；2；2C.34；2；3D.35；1；3正确答案：B11.九年级新授课时间（）周，第一学期复

19、习考试时间（）周，第二学期毕业复习考试时间（）周，学校机动时间（）周。A.33；1；3；2B.33；2；2；2C.34；1；2；2D.34；1；3；1正确答案：A12.在周课时安排上，一至二年级每周（）课时，三至六年级每周（）课时，七至九年级每周（）课时。A.28；32；34B.26；32；34C.28；30；34D.26；30；34正确答案：D13.省级教育行政部门在保证九年总时长不增加的情况下，明确各科目在各学段的周课时上下限，体现（）A.学科差异B.课程差异C.学段差异D.课时差异正确答案：C14.小学每课时按（）分钟计算，初中每课时按（）分钟计算。A.40；45B.40；40C.45；

20、45D.45；40正确答案：A15.劳动、综合实践活动、班团队活动、地方课程与校本课程课时可统筹使用，（）。A.必须分散安排B.必须集中安排C.可分散安排，也可集中安排D.可自由安排正确答案：C16.有关科目的教学时间具体要求：书法在三至六年级语文中每周安排（）课时；劳动、综合实践活动每周均不少于（）课时；班团队活动原则上每周不少于（）课时；地方课程不超过九年总课时的（）(使用地方课程课时在小学一至二年级开设外语的，不超过（）。A.1；1；1；3%；4%B.1；2；1；3%；4%C.2；1；1；4%；3%D.1；1；1；4%；3%正确答案：A17.按“六三”学制安排，语文学科占九年总课时比例为

21、（）。A.13%15%B.14%18%C.20%22%D.22%24%正确答案：C18.按“六三”学制安排，数学学科占九年总课时比例为（）。A.13%15%B.14%18%C.20%22%D.22%24%正确答案：A19.按“六三”学制安排，道德与法治学科占九年总课时比例为（）。A.6%8%B.13%15%C.14%18%D.20%22%正确答案：A20.按“六三”学制安排，劳动、综合实践、地方课程、校本课程占九年总课时比例为（）。A.6%8%B.13%15%C.14%18%D.20%22%正确答案：C21.专题教育以（）为主，融合到相关科目中，原则上不独立设课。A.穿插B.渗透C.实践D.体

22、验正确答案：B22.按“六三”学制安排，物理、化学、生物学科占九年总课时比例为（）。A.6%8%B.8%10%C.14%18%D.9%11%正确答案：B23.按“六三”学制安排，体育与健康学科占九年总课时比例为（）。A.6%8%B.8%10%C.10%11%D.9%11%正确答案：C24.按“六三”学制安排，历史、地理学科占九年总课时比例为（）。A.1%3%B.3%4%C.6%8%D.8%10%正确答案：B模拟题库之五【课程标准编制与教材编写】1.国家课程标准规定哪些内容？（）课程性质课程理念课程目标课程内容学业质量课程实施A. B. C. D. 正确答案：D2.以下哪项是教材编写、教学、考试

23、评价以及课程实施管理的直接依据？（）A.课程理念B.课程目标C.课程内容D.课程标准正确答案：D3.以下哪项不是课程标准有机融入的文化内容？（）A.革命文化B.国际发展C.中华优秀传统文化D.社会主义先进文化正确答案：B4.义务教育课程标准包含的教育内容有（）法治、国家安全民族团结生态文明生命安全与健康A. B. C. D. 正确答案：B5.以下哪项不是课程标准引导学生树立的观念？（）A.人生观B.世界观C.价值观D.能力观正确答案：D6.义务教育课程标准坚持的理念是（）A. 坚持素养导向，体现育人为本B. 坚持能力导向，体现育人为本C. 坚持德育导向，体现智育为本D. 坚持智育导向，体现德育

24、为本正确答案：A7.义务教育课程标准突出课程内容结构化，以下哪项不属于其探索的内容组织方式？（）A.主题B.项目C.任务D.活动正确答案：D8.以下哪些属于义务教育课程标准的特点？（）落实党的教育方针依据义务教育培养目标凝练课程所要培养的核心素养体现课程独特育人价值和共通性育人要求形成清晰、有序、可评的课程目标A.B. C.D. 正确答案：C9.义务教育课程标准编制应基于核心素养培养要求，注重（）A. 与学生基础、发展方向相关联B. 与学生经验、社会生活相关联C. 与社会实践、发展方向相关联D. 与学生需求、社会实践相关联正确答案：B10.原则上，各门课程用不少于（）的课时设计跨学科主题学习。

25、A.10%B.15%C.20%D.25%正确答案：A11.义务教育课程标准设计的拓展内容（）A. 统一考试要求B. 选取部分考试要求C. 供所有学生拓展素养D. 供学有余力或有兴趣爱好的学生选学正确答案：D12.义务教育课程标准编制应合理规划和科学设计实践活动，注重（）A. 让学生经历活动过程B. 强化情感价值体验C. 提出素养导向、切实可行的教学建议D. 以上都是正确答案：D13.义务教育课程学业质量标准的特点是（）A.内容完善、评价有序B.有序进阶、可测可评C.完善素养、合理评价D.分层测评、有序推进正确答案：B14.以下哪项不属于学业质量注重的考查内容？（）A.价值体认与践行B.知识综合

26、运用C.实践能力D.问题解决正确答案：C15.义务教育应合理设计小学一至二年级课程，学习设计注重（）A.活动化B.游戏化C.生活化D.以上都是正确答案：D16.义务教育课程注重幼小学段衔接，科学评估学前教育结束后（）领域的发展水平。A.健康、语言、社会、科学、艺术B.语言、社会、科学、艺术C.健康、语言、社会、科学D.健康、语言、科学、艺术正确答案：A17.义务教育课程标准编制要适应（）的相关要求。A.“六三”学制B.“五四”学制C.“六三”学制、“五四”学制正确答案：C18.义务教育课程标准编制应依据学生从小学到初中在（）方面的发展把握课程深度、广度的变化。A.认知、情感、能力等方面发展B.

27、认知、情感、实践等方面发展C.认知、情感、社会性等方面发展D.认知、情感、态度等方面发展正确答案：C19.义务教育课程标准编制应注重学段衔接与科目分工，加强课程一体化设计，体现学习目标的（）A.连续性B.进阶性C.深度和广度D.连续性和进阶性正确答案：D20.义务教育教材编写基于核心素养精选素材，确保内容的（）思想性科学性适宜性与时代性全面性A. B. C. D. 正确答案：A21.义务教育教材编写须落实课程标准的基本要求，具有哪些特点？（）创新体例，吸收学习科学的最新成果，强化内容间的内在联系创新教材呈现方式加强情境创设和问题设计，引导学习方式和教学方式变革充分利用新技术优势，探索数字教材建

28、设关注学生认知发展特点，强化教材学段衔接A. B. C. D. 正确答案：D22.义务教育教材编写可以从哪些方面创新教材呈现方式，增强吸引力和感染力？（）A.注重联系学生学习、生活、思想实际B.用小故事说明大道理C.用生动案例阐释抽象概念D.以上都是正确答案：D模拟题库之六【课程实施】1.根据义务教育课程方案（2022年版）科学规划课程实施要求，由（ ）统筹规划三类课程实施。A.省级教育行政部门B.学校C.国家D.地市、县级教育行政部门正确答案：A2.省级义务教育课程实施办法要准确落实（ ）、基本原则、课程设置等方面的要求，严格落实国家课程。A.教学目标B.培养目标C.素养目标D.学科目标正确

29、答案：B3.以下哪个选项不属于义务教育深化教学改革的目标？（ ）A.坚持能力导向B.强化学科实践C.推进综合学习D.落实因材施教正确答案：A4.落实因材施教要创设以学习者为中心的学习环境，凸显学生的学习主体地位，开展（ ）教学，加强个别化指导，满足学生多样化学习需求。A.个性化B.多元化C.整合化D.差异化正确答案：D5.( )是课程实施的责任主体。A.教师B.教育行政部门C.学校D.学生正确答案：C6.在“改进教育评价”中，义务教育课程方案（2022年版）提出应从以下几个方面创新评价方式方法？（ ）注重对学习过程的观察、记录与分析，倡导基于证据的评价。关注学生真实发生的进步，积极探索增值评价

30、。注重动手操作、作品展示、口头报告等多种方式的综合运用，关注典型行为表现，推进表现性评价。推动考试评价与新技术的深度融合。加强对话交流，增强评价双方自我总结、反思、改进的意识和能力，倡导协商式评价。A. B.C. D.正确答案：D7.在“改进教育评价”中，义务教育课程方案（2022年版）提出要全面落实新时代教育评价改革要求，改进（ ）评价，强化（ ）评价，探索（ ）评价，健全（ ）评价，着力推进评价观念、方式方法改革，提升考试评价质量。综合 增值 过程 结果 个性A. B.C. D.正确答案：C8.义务教育课程实施可以从以下哪几个方面强化专业支持？（ ）加强培训，明确国家、地方、学校的培训职责

31、，建立健全培训工作体系。组织教师参与各级各类课程、教材、教学、考试评价培训，定期开展校本研修。增强教研供给的全面性与均衡性，实现学段全覆盖、学科全覆盖、教育教学环节全覆盖。提高教研活动的针对性，深入学校、课堂、教师和学生之中，了解和把握各方对教研的多样化需求。充分利用高等学校、科研院所、学术团体等机构的专业力量，开展相关的基础研究、国际比较研究、案例研究等，为课程改革提供指导。A. B.C. D.正确答案：D9.在优化试题结构中，我们要增强试题的（ ）、（ ）、（ ），提高试题信度与效度。A.探究性 开放性 综合性B.应用性 开放性 综合性C.基础性 分层性 探究性D.应用性 开放性 探究性正

32、确答案：A10.开展国家、省两级课程实施监测，涵盖国家课程、地方课程和校本课程，主要内容不包括（ ）情况。A.课程开设B.课程资源开发C.教材使用D.课程标准落实正确答案：B11. 义务教育在（ ）安排必要的入学适应教育，适当利用地方课程、校本课程和综合实践活动课时组织开展入学适应活动，对学生学习、生活和交往进行指导。A.小学一年级第一学期B.小学一年级第一个月C.小学一年级第一周正确答案：A12. 义务教育鼓励将小学（ ）道德与法治、劳动、综合实践活动，以及班队活动、地方课程和校本课程等相关内容整合实施，统筹各门课程跨学科主题学习与综合实践活动安排。A. 一至二年级B. 一至三年级C. 二至

33、三年级正确答案：A13. 义务教育应全面推进基于（ ）的考试评价，强化考试评价与（ ）、教学的一致性，促进（ ）有机衔接。A.核心素养 课程标准 “教一学一考”B.课程标准 考试大纲 “教一学一考”C.核心素养 课程标准 “教一学一评”D.课程标准 考试大纲 “教一学一评”正确答案：C14. 义务教育应提高（ ）质量，增强针对性，丰富类型，合理安排难度，有效减轻学生（ ）。A.课堂教学 过重学业负担B.作业设计 过重学业负担C.课堂教学 学习生活压力D.作业设计 学习生活压力正确答案：B15. 开展课程实施督导，对地方各级人民政府实施义务教育课程保障情况、学校课程开设和教材使用情况进行督查，把（ ）结果作为评价课程实施质量的参考指标，强化反馈指导，确保课程（ ）。A. 小学、初中毕业水平考试 多开多教多学B. 小学、初中毕业水平考试 开齐开足开好C. 义务教育质量监测 多开多教多学D. 义务教育质量监测 开齐开足开好正确答案：D