全国2016年10月自考00320领导科学试题及答案.doc

1、全国2016年10月高等教育自学考试领导科学试题课程代码：00320一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1、奴隶社会和封建社会的主要领导方式是（D）A、专家式的领导B、禅让式的领导C、原始的集体领导D、家长式的经验领导2、20世纪20年代提出“集中政策，分散管理”并建立事业部制的企业家是（C）A、泰罗B、西蒙C、斯隆D、松下3、“立党为公，执政为民”的理念，体现了领导实践的（A）A、服务性B、人本性C、从属性D、权威性4、将领导划分为正式领导、代理领导、非正式

2、领导的标准是（C）A、领导关系性质B、领导角色定位C、领导权力来源D、领导层次划分5、运用组织权责，发挥领导权威，推动下属实现组织目标的领导活动，称为（C）A、引导B、组织C、指挥D、协调6、领导活动的最基本的职能是（B）A、主持会议B、科学决策C、思想工作D、组织执行7、荀子曰：“君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟”，这反映了领导者的（D）A、法治观念B、政绩观念C、权力观念D、民本观念8、“政之所兴在顺民心，政之所废在逆民心”，这警示领导干部要坚守（A）A、为人民服务的理念B、先人后事的立场C、人尽其才的价值D、为民做主的意识9、领导决策涉及多种要素，其中在决策系统内处于核心主导

3、地位的是（A）A、决策者B、决策目标C、决策环境D、决策方案10、领导者面对偶然发生的或首次发生的新问题，需要超常规应对和个案化处理，这种决策被称之为（B）A、战略决策B、非程序化决策C、风险型决策D、不确定型决策11、在领导干部的“四化”标准中，首要条件是（B）A、年轻化B、革命化C、知识化D、专业化12、通过群众投票表决进行人才选拔的制度是（A）A、选举制B、考选制C、荐选制D、聘任制13、党的基本路线教育、形势与任务教育属于思想政治工作中的（A）A、政治教育B、形势分析教育C、理论教育D、公民素质教育14、“榜样的力量是无穷的”，因此，领导者在思想政治工作中要遵循（C）A、提高认识与解决

4、问题相结合的原则B、表扬与批评相结合的原则C、言传与身教相结合的原则D、理论与实际相结合的原则15、直线式领导结构的缺点是（B）A、统一领导，层级分明B、缺乏专业化分工C、容易导致多头指挥，推诱扯皮D、利益部门化16、“事无巨细，皆决于上”的领导体制是（A）A、家长式领导体制B、经理制式领导体制C、“软专家”式领导体制D、专家集团式领导体制17、孙子曰：“将者，智、信、仁、勇、严也。”这体现了领导者素质的（D）A、自致性B、动态性C、层次性D、综合性18、诸葛亮把军事将领分为十夫之将、百夫之将、千夫之将、万夫之将、十万夫之将和天下之将。这种划分的根据是领导者素质的（C）A、动态性B、综合性C、

5、层次性D、差异性19、下列关于领导方法的论断，正确的是（C）A、领导绩效不同都是由于领导方法不同所导致的B、任何领导方法都具有普遍的适用性C、领导方法服务于领导任务和领导目标D、领导者可以任意创造领导方法20、“听起来头头是道，用起来满不对号”，这说明领导方法具有（D）A、时效性B、动态性C、目的性D、条件性21、领导艺术最鲜明的特征是（D）A、规范性和经验性B、重复性和程式化C、偶然性和突发性D、创造性和灵活性22、统揽不包办，善谈不空谈，敢断不武断，大度不失度。它所规范的主体是（B）A、副职B、正职C、助理D、秘书23、领导作风问题抓一抓会好转，松一松又反弹。这表明领导作风具有（D）A、时

6、代性B、从属性C、外在性D、稳定性24、党的十八大以来，党中央严格整治“会所歪风”，狠刹“舌尖上的浪费”，禁办奢华宴会等，这种做法所针对的领导作风是（D）A、学习作风B、工作作风C、思想作风D、生活作风25、领导干部的政绩考核不仅限于地区GDP的增长，还涉及到民生改善、环境保护、社会稳定和安全生产等多个方面。这体现出领导绩效的特点是（B）A、客观性B、综合性C、基础性D、具体性二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。26、现代领导方式的民主化趋势主要表现为（

7、BC）A、政策的多变性B、权责的一致性C、监督的独立性D、人身的依附性E、过程的封闭性27、领导者的综合影响力主要来源于（ABC）A、法定职权B、业务专长C、人格魅力D、家庭背景E、学历资历28、示范作为领导指挥职能的一种方式，一般表现为（ABE）A、表扬先进，推广经验B、典型引路，以点带面C、有令必行，有禁必止D、调查研究，解剖麻雀E、身先士卒，率先垂范29、领导观念的形成是特定的社会历史条件的产物，这主要体现在（ABCE）A、带有社会和政治的印记B、带有经济和文化的烙印C、受人们心理特征的影响D、受领导者个人风格的影响E、受社会生产关系变革的影响30、头脑风暴法是一种激发个人创造性思维的方

8、法，运用这一方法必须遵循的原则有（ABCD）A、提倡畅所欲言B、相互学习借鉴C、禁止评论他人D、追求方案数量E、鼓励全盘否定三、简答题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）31、“用人不疑，疑人不用”的领导用人原则。答：（1）使下属产生心理上的安全感，增强工作的自信心。（2分）（2）使下属对组织产生归属感和认同感。（2分）（3）使下属产生责任感，激发主动性和创造性，增强克服困难的勇气和力量。（2分）32、思想政治工作为什么是各项工作的生命线？答：（1）为经济工作和其他工作指明正确的政治方向，保证沿着社会主义道路前进。（2分）（2）提高群众的思想认识水平，并自觉按照党的路线、方针、政策办事。（

9、2分）（3）改善领导与群众、群众与群众的关系，为搞好各项工作创造良好的人际关系前提。（2分）33、领导体制改革的基本原则。答：（1）法治原则；（2分）（2）公正原则；（1分）（3）系统性原则；（1分）（4）效率性原则；（1分）（5）民主性原则。（1分）34、领导者政治素质的基本要求。答：（1）崇高的政治理想；（2分）（2）具有高度的政治责任感；（2分）（3）理性的民主政治自觉。（2分）35、运用领导方法时如何把握高效性原则？答：（1）领导方法的选择和运用必须符合提高工作效率、改善领导效能的要求，这是领导方法运用的价值导向。（2分）（2）领导方法作为履行领导职能、达成领导目标的手段性因素，内在地

10、包含了提高领导效能的功用。（2分）（3）领导者必须以是否有利于高效率地实现领导目标为标准对各种领导方法作出选择和运用。（2分）四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）36、试述领导艺术与政客权术的本质区别。答：（1）目的不同。领导艺术的目的是为了维护国家和人民的利益，是为社会的发展和进步服务的；政客权术则是为个人和小集团牟取私利，争夺权力，服从个人的私欲和目的。（4分）（2）表现形式不同。领导艺术表现为真、善、美，政客权术表现为假、恶、丑。领导艺术的真、善、美体现为真理性、科学性、正义性。政客权术的假、恶、丑，主要是指政客权术违背人民的利益和时代的进步，是一种玩弄权术、欺上瞒下、阳

11、奉阴违、虚伪狡诈的不端行为。（3分）（3）作用不同。领导艺术不仅有助于领导绩效的提高，有助于领导目标的实现，而且有利于社会的进步和发展，有利于人类的福祉。而政客权术则是腐蚀剂，破坏团结，危害社会，败坏风气，泯灭正义，丧失人心。（3分）37、试述领导者官僚主义作风的含义及表现。答：（1）官僚主义是领导者在工作作风上的不良表现，其要害是脱离群众、脱离实际，当官作老爷。（4分）（2）主要表现是：家长作风、特权作风、命令主义作风、事务主义作风、文牍主义作风等都是其典型的表现形式。（4分）（也可以回答如下：无所用心，养尊处优；高高在上，脱离群众；作威作福，欺压群众；主观武断，滥用权力；专横跋扈，唯我独尊

12、；压制民主，打击报复；遇事推诿，欺上瞒下；不守信用，不负责任；以权谋私，营私舞弊等。）（3）官僚主义作风的思想基础是长期封建社会形成的“官本位”意识。（2分）五、案例题（本大题共1小题，共15分）38、烟花爆竹由“禁”改“限”90年代初，某直辖市发布了关于禁止城区燃放烟花爆竹的规定，引来了很多争议和质疑。一方面，传统习俗是民众精神生活的需要，关系部分经营者利益，禁放必然受到抵触。另一方面，鞭炮燃放容易引发安全事故，还会带来空气污染问题。那么，政府该如何抉择？当地政府首先就此问题征询意见。有专家建议过年期间可针对城市环境状况，监测和发布燃放指数，选择适宜的时间和地点，倡导适度燃放。还建议政府应通

13、过宣传引导和弹性规定舒缓该问题带来的城市管理压力。接着，政府向市民发放了6万份调查问卷，有近70%的市民赞成适度限制燃放；同时，借助媒体发起在线调查，发现有超过67%的公众认为“空气质量”比“燃放烟花爆竹的节日气氛”更重要。从专业人士到公众，就有条件的允许燃放达成了基本共识。于是，政府有关部门修改规定：将春节烟花爆竹临时销售和固定燃放时间定为每年农历腊月二十五至次年正月初五，如遇空气重污染橙色和红色预警则临时禁燃烟花爆竹。这样一来，烟花爆竹由“禁”改“限”，传统习俗“辞旧迎新”。请运用领导科学的有关知识，分析上述案例。提示：（1）案例中，当地政府正确的做法体现在哪些方面；（2）运用领导决策的有

14、关知识，分析该案例在科学决策方面的经验。答：1、案例中，当地政府正确的做法体现在哪些方面；案例中，当地政府正确的做法体现在决策目标明确、过程公开、信息充分、程序规范和结果可行等方面。（3分）具体包括：（1）正视并积极回应公众提出的问题；（2）广泛征询专家意见，发挥“外脑”作用：开展公众意见调查和分析；（3）利用大众媒介开展网上民意调查问卷：最终做出的燃放规定有民意支持、有信息基础。（3分）2、运用领导决策的有关知识，分析该案例在科学决策方面的经验。科学决策要求做到坚持正确的决策原则、遵循规范的决策程序、采取科学的决策方法等。（2分）该案例在科学决策方面的经验主要有：（1）坚持了正确的决策原则：尊重民意，信息充分，程序规范，客观可行，注重“外脑”等。（2分）（2）遵循规范的决策程序：发现问题，确立目标，了解民意，专家咨询，信息处理，集思广益，方案抉择等。（2分）（3）采取科学的决策方法：一般的决策方法包括德尔菲法、头脑风暴法、决策树法、试验决策法等。（1分）本案例中侧重于公众意见征询、专家方案咨询和媒体问卷调查以及数据定量分析等方法，都是上述决策方法的具体运用。（2分）【评分说明】本答案要点是对阅卷工作的一种指引。具体阅卷时应着重把握考生分析案例的层次、运用所学领导科学知识的准确性、得出的结论及根据等，是否与答题要点大意相同或相近。据此参照采分点酌情给分。