语文现代文阅读7年级 议论文阅读 （六）谈骨气.pptx

1、（六）谈骨气（六）谈骨气吴吴 晗晗我们中国人是有骨气的。战国时代的孟子，有几句很好的话：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”意思是说，高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了，这就是所谓大丈夫。大丈夫的这种种行为，表现出了英雄气概，我们今天就叫做有骨气。当然，社会不同，阶级不同，骨气的具体含义也不同。这一点必须认识清楚。但是，就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说，我们祖先的许多有骨气的动人事迹，还有它积极的教育意义，是值得我们学习的。南宋末年，首都临安被元军攻入，丞相文天祥组织武装力量坚决抵抗，失败被俘后，元朝劝他投降，他写了一首诗，其中有两句是：“人生自

2、古谁无死，留取丹心照汗青。”意思是人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死？他选取了后者，要把这片忠心纪录在历史上。文天祥被拘囚在北京一个阴湿的地牢里，受尽了折磨，元朝多次派人劝他，只要投降，便可以做大官，但他坚决拒绝，终于在公元1282年被杀害了。孟子说的几句话，在文天祥身上都表现出来了。他写的有名的正气歌，歌颂了古代有骨气的人的英雄气概，并且以自己的生命来抗拒压迫，号召人民继续起来反抗。另一个故事是古代有一个穷人，饿得快死了，有人丢给他一碗饭，说：“嗟，来食！”（喂，来吃！）饿人拒绝了“嗟来”的施舍，不吃这碗饭，后来就饿死了。不食嗟来之食这个故事很有名，传说了千百年，也

3、是有积极意义的。那人摆着一副慈善家的面孔，吆喝一声“喂，来吃！”这个味道是不好受的。吃了这碗饭，第二步怎样呢？显然，他不会白白施舍，吃他的饭就要替他办事。那位穷人是有骨气的：看你那副脸孔、那个神气，宁可饿死，也不吃你的饭。不食嗟来之食，表现了中国人民的骨气。还有个例子。民主战士闻一多是在1946年7月15日被国民党枪杀的。在这之前，朋友们得到要暗杀他的消息，劝告他暂时隐蔽，他毫不在乎，照常工作，而且更加努力。明知敌人要杀他，在被害前几分钟还大声疾呼，痛斥国民党特务，指出他们的日子不会很长久了，人民民主一定得到胜利。毛主席在别了，司徒雷登一文中指出：“许多曾经是自由主义者或民主个人主义者的人们，

4、在美国帝国主义者及其走狗国民党反动派面前站起来了。闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。”高度赞扬他表现了我们民族的英雄气概。孟子的这些话，虽然是在2000多年以前说的，但直到现在，还有它积极的意义。当然我们无产阶级有自己的英雄气概，有自己的骨气，这就是绝不向任何困难低头，压不扁，折不弯，顶得住，吓不倒，为了社会主义、共产主义建设的胜利，我们一定能够克服任何困难，奋勇前进。1.1.本文的中心论点是什么？（本文的中心论点是什么？（2 2分）分）中心论点：我们中国人是有骨气的。中心论点：我们中国人是有骨气的。2.2.文中引用孟子的话起了什么作用？（文中引用孟子的话起了什么作用

5、？（4 4分）分）文中引用孟子的话的作用：解释了骨气的含义；起到了引用论证的作用；文中引用孟子的话的作用：解释了骨气的含义；起到了引用论证的作用；连同后面解释的话，为下文起到了提纲挈领的作用。（一点连同后面解释的话，为下文起到了提纲挈领的作用。（一点2 2分，答对两点分，答对两点得得4 4分）分）3.3.分别用一句话概括文中的三个事例。这用作论据的三个事例能否调换位置？为分别用一句话概括文中的三个事例。这用作论据的三个事例能否调换位置？为什么？（什么？（6 6分）分）文天祥拒绝降元；穷人拒吃嗟来之食；闻一多横眉怒对国民党的手枪，宁可文天祥拒绝降元；穷人拒吃嗟来之食；闻一多横眉怒对国民党的手枪，

6、宁可倒下去也不屈服。（倒下去也不屈服。（3 3分）不能。（分）不能。（1 1分）这三个事例与上文对分）这三个事例与上文对“骨气骨气”解释解释的话（孟子的话或的话（孟子的话或“高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了不了”）一一对应。结构严谨，所以不能调换。（）一一对应。结构严谨，所以不能调换。（2 2分）分）4.4.给文章补充一个事例论据证明中心论点。（给文章补充一个事例论据证明中心论点。（4 4分）分）本小题为开放题，只要语句通顺，能证明本小题为开放题，只要语句通顺，能证明“高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨高官厚禄收买不了，贫穷困苦折磨不了，强暴武力威胁不了不了，强暴武力威胁不了”三点中的一点即可。三点中的一点即可。