5-2+在品味情感中成长+课件-部编版道德与法治七年级下册+.pptx

1、第二单元第二单元 做情绪情感的主人做情绪情感的主人第五课第五课 品出情感的韵味品出情感的韵味5.2 5.2 在品味情感中成长在品味情感中成长道德修养：道德修养：（1 1）践行和弘扬社会主义核心价值观、坚定远大理想和共同理想；）践行和弘扬社会主义核心价值观、坚定远大理想和共同理想；（2 2）在生活中创造和传递美好情感体验。）在生活中创造和传递美好情感体验。健全人格：健全人格：（1 1）正确认识情感对我们成长的意义；）正确认识情感对我们成长的意义；（2 2）把握好负面情感体验对生活的影响。）把握好负面情感体验对生活的影响。责任意识：责任意识：（1 1）培养、传递正面情感体验；）培养、传递正面情感体

2、验；（2 2）体验美好情感，主动传递情感正能量。）体验美好情感，主动传递情感正能量。教学重点教学重点 如何获取美好的情感；如何获取美好的情感；教学难点教学难点 以实际行动传递美好的情感，传递生命的正能量。以实际行动传递美好的情感，传递生命的正能量。核心素养目标自主学习美好情感的作用、影响怎样获得美好情感？如何看待负面情感？要求：阅读教材要求：阅读教材P P4646-50-50，在课本上标记问题要点。（，在课本上标记问题要点。（3 3分钟）分钟）123怎样传递美好情感？（情感正能量）4一、体味美好情感一、体味美好情感责任感责任感自豪感自豪感成就感成就感亲情亲情师生情师生情结合生活体验，说说哪些情

3、感是美好的结合生活体验，说说哪些情感是美好的?1.美好情感的作用 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。思考思考:有人说美好的感情是与生俱来的有人说美好的感情是与生俱来的,也有人说美好的感情必须靠他人来给也有人说美好的感情必须靠他人来给予，请谈谈你的看法。予，请谈谈你的看法。2.怎样获得美好的情感?情由心生情由心生，它是在人的，它是在人的社会交往、互动社会交往、互动中中自自然然引发的，引发的，不能强迫不能强迫。父母对我们的亲情同学对我们的友情东东喜欢看侦探小说，有时，他根据故事情节就能够准确的“破案”。他觉得在

4、读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。情景一七年级（4）班的亮亮参加学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。在“向青春献礼”环节，亮亮邀请父母一起分享他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。情景二性格活泼开朗的小梅特别喜欢交朋友，在学校有很多朋友，她觉得在学校的生活很快乐，同学们也非常喜欢和她玩耍。情景三思考：这些美好的情感是如何产生的？阅 读与人交往参加社会活动阅 读情由心生，美好的情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。2.2.怎样获得美好的情感？怎样获得美好的情感？P47P47（途径）

5、（途径）知识笔记完成一项自己喜欢的活动帮助他人走进博物馆或大自然欣赏艺术作品创造正面的情感体验（P48）说说下列三组图片分别表达了哪些情感体验。这些情感体验是正面的吗？作业太多怎么办明天又要考试了焦 虑 感5.2 在品味情感中成长竞选班干部失利体检不合格这些情感体验是正面的吗？5.2 在品味情感中成长挫 败 感违反纪律被老师批评做错事而羞愧羞 耻 感这些情感体验是正面的吗？5.2 在品味情感中成长3、怎样正确认识负面情感？某些负面的情感可以丰富我们的人生阅历，使生命变得更加饱满丰盈。学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，不断成长。看到此情此景，我们除了想到感动温馨，还会想到什么

6、？u 课堂笔记课堂笔记 part 2传递情感正能量“正能量”:指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。我希望躺在向日葵上，即使沮丧，仍然朝向阳光。在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。传递情感正能量传递情感正能量二、传递情感正能量二、传递情感正能量“正能量正能量”:指的是一种健康乐指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。社会生活中积极向上的行为。3 32 24 41 1方法与技能方法与技能学会关心他人的技巧P49-没有偏见，以接纳的姿态认真倾听和观察。适时运

7、用可能被接受的方式向对方表达关心。确认对方是否接受自己的关心，没有被接受，则调整方式，以对方能够接纳的方式来表达关注对方的态度和反应女子回应宝宝叫妈妈，瞬间想到去世母亲爆哭：情感需要情感需要表达表达、回应回应，需要，需要共共鸣鸣传递情感正能量正能量02思考：思考：你从以上事例中获得哪些感悟？#长沙医生夜跑途中开展心肺复苏成长沙医生夜跑途中开展心肺复苏成功救人功救人#2022年五月22日晚上，邱跃文在中南大学铁道学院操场跑步健身时，突然看到前方躺着一个人，旁边有几个人在围观，出于职业的敏感，他加快脚步，跑上前去查看，倒地的是一名男生呼之不应。邱跃文俯身查看男生心跳呼吸停止，瞳孔散大。经过跪地十分

8、钟的抢救，男生慢慢恢复了自主呼吸和心跳，此时120急救车赶到现场，邱跃文协助急救人员将仍然昏迷的男生抬上救护车，介绍了现场情况和施救过程后默默的离开。说说我们身边传递美好情感，传递生命正能量的事在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，世界多一分美好。传递情感正能量正能量02在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，用自在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，用自己的己的热情和行动热情和行动来影响环境。来影响环境。我们的情感需要表达，回应，共鸣。在与他人的情感交流中，我我们的情感需要表达，回应，共鸣。在与他人的情感交流中，我

9、们可以们可以传递美好的情感传递美好的情感，传递生命的正能量传递生命的正能量。在生活中在生活中不断创造美好的情感体验不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获在传递情感的过程中不断获得新的感受得新的感受。4.怎样传递情感正能量？P49-50知识笔记5.传递情感正能量的意义？P50 我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也会因为我们的积极情感而多一份美好。（注：常与P30-31“榜样的作用”合考！）知识小结5.25.2在在品品味味情情感感中中成成长长体味美好体味美好情感情感传递情感传递情感正能量正能量美好情感的意义美好情感的意

10、义学会获得美好的情感学会获得美好的情感正确认识和对待负面情感正确认识和对待负面情感主动影响环境主动影响环境传递美好情感传递美好情感创造美好体验创造美好体验获取获取美好情感美好情感传递传递美好情感美好情感世界因积极世界因积极情感而美好！情感而美好！体味体味美好情感美好情感课堂小结当堂演练当堂演练12021年“五一”假期期间，不少学校利用爱国主义教育基地、公益性文化场馆、少年宫等阵地，对青少年学生开展一系列丰富多彩、形式多样的五一活动。这些活动的开展有利于（）丰富学生情感，促进精神发展体味美好情感，愉悦身心健康杜绝不良诱惑，提高学习成绩开阔学生眼界，培养爱国情感ABCDC2以下哪些做法有助于我们培

11、养美好的情感（）参加有意义的社会活动每天上网聊天、打游戏欣赏艺术作品阅读各种书籍，广交朋友ABCDC3某校开展了以“恪守道德和法律，传播网络正能量”为主题的活动，同学们积极参与这一活动。下列做法能体现传播网络正能量的是 （）A小青沉迷于网络游戏B小兰一看到网上发布的募捐信息就转发到朋友圈C小露参加“诚信考试，倡议网上签名”活动D小华在班级群发泄对班干部的不满C4 4、20232023年年3 3月月4 4日晚，中央电视台播出日晚，中央电视台播出感动中国感动中国20222022年度人物颁奖年度人物颁奖盛典盛典，年度人物揭晓。钱七虎，邓小岚，杨宁，沈忠芳，徐淙祥，年度人物揭晓。钱七虎，邓小岚，杨宁，

12、沈忠芳，徐淙祥，“银发知播银发知播”群体，徐梦桃，陈清泉，陆鸿，林占群体，徐梦桃，陈清泉，陆鸿，林占熺熺。荣膺感动中国。荣膺感动中国20212021年度人物。一个个令人动容的名字，一段段催人奋进的故事，让年度人物。一个个令人动容的名字，一段段催人奋进的故事，让善被看见，让爱被感知，让春天常在，让真诚常存，致敬向上的力量！善被看见，让爱被感知，让春天常在，让真诚常存，致敬向上的力量！向向“感动中国感动中国20222022年度人物年度人物”学习，是因为他们（学习，是因为他们（）积极传播真善美、传递正能量积极传播真善美、传递正能量 坚韧执着，追求个人名利坚韧执着，追求个人名利 带动更多身边人向上向善，弘扬社会主义核心价值观带动更多身边人向上向善，弘扬社会主义核心价值观 在平凡工作中创造不平凡的业绩在平凡工作中创造不平凡的业绩A A B B C C D DD D