上海市长宁区2022届初三中考二模语文试卷+答案.docx

1、2021-2022学年第二学期初三语文教学质量检测试卷（考试时间100分钟，满分150分）考生注意：1 本试卷共24题。2 请将所有答案做在答卷上，做在试卷上一律不计分。一、 文言文（35分）（一）默写（12分）1少小离家老大回， 。 (贺知章回乡偶书（其一）)2 ，隔江犹唱后庭花。 (杜牧泊秦淮)3 ，西北望，射天狼。 （苏轼江城子密州出猎）4. 2023年是北宋理学家周敦颐（10171073）逝世950周年。周氏后人决定把爱莲说中的两句话“ ， ”镌刻在修葺一新的纪念碑上面，以颂扬其不与世俗同流合污的高洁精神。（二）阅读下面的诗文，完成5-10题（23分）【甲】过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经

2、，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。【乙】鱼我所欲也孟子一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。【丙】不苟取胡汲仲先生长孺，号石塘，特立独行，刚介有守。赵松雪尝为罗司徒奉钞百锭，为先生润笔，请作乃父墓铭。先生怒曰：“我岂为宦官作墓铭邪！”是日，先生正绝粮，

3、其子以情白，坐上诸客咸劝受之，先生却愈坚。观此，则一毫不苟取于人，从可知矣，故虽冻馁有所不顾也。 元陶宗仪南村辍耕录【注释】胡长孺（12491323）元诗人。字汲仲，号石塘。婺州永康（今属浙江）人。赵松雪：即赵孟頫，号松雪道人，元代著名书画家。罗司徒：即罗源，被元朝拘获的南宋宦官，后事元，官至徽政使加大司徒。润笔：稿费5.【甲】诗作者文天祥是 （朝代）人，【乙】文作者孟子则生活在 时期。（2分）6.解释【丙】文加点的词语（4分） 则一毫不苟取于人（ ） 故虽冻馁有所不顾也。（ ）7.下列加点词意义相同的一项是（ ）（3分） A. 得之则生 / 行道之人弗受B. 万钟于我何加焉 / 则一毫不苟取

4、于人C. 此之谓失其本心 / 其子以情白D. 为宫室之美 / 为先生润笔8.对【丙】文画线句的翻译，正确的一项是（ ）（3分）坐上诸客咸劝受之，先生却愈坚。A.坐在上面的几位客人都奉劝他接受（润笔），先生拒绝得更加坚决。B.座位上的几位客人都奉劝他接受（润笔），可是先生坚决拒绝。C.座位上的几位客人都劝慰他接受（润笔），先生拒绝得更加坚决。D.坐在上面的几位客人都劝慰他接受（润笔），可是先生坚决拒绝。9.孟子所说的“本心”，文天祥则表述为“ ”。在【丙】文中，胡汲仲先生拒收巨额“润笔”的原因是 （用自己的话回答），表现了胡汲仲先生“ ”的品德。可见，这样的“本心”是一脉相承的，它是古代中国主流

5、知识分子的精神写照。（5分）10.【丙】文是记叙文，叙述简洁，描写生动，寥寥数语就生动刻画了主人公的形象。请参照上述对【丙】文的简析，选择【甲】诗或【乙】文进行简析。（6分）我选【 】，其特点是 。二、现代文（35分）（三）阅读下文，完成第1115题（18分）我们的体温是被真菌“逼上梁山”的吗？研究表明，维持越高的体温就要消耗越多的能量，那么，为何人类会出现更高的体温呢？对此，生物学家提出了一个比较被学界认可的答案：保持较高的体温很可能是为了抵御致命的真菌。在近10亿年的时间里，真菌一直都是地球生命故事的主角之一，甚至多细胞动植物与它们相比都是后来者。而在多细胞动植物兴起后，真菌侵蚀了几乎所有

6、物种：植物叶子上有真菌，根部有真菌；两栖类和爬行类动物携带着数以千计可感染疾病的真菌病原体；甲虫、蚂蚁和白蚁等昆虫都会培养真菌。然而，在生物界横行无阻的真菌，唯独在恒温动物这里遭遇了顽强抵抗。生物学家发现，入侵人体的真菌数量惊人的少。其中最常见的包括几种毛癣菌，可以引发足癣。还有肺囊虫，可以使人类免疫系统受损并引发肺炎。但在大多数情况下，肺囊虫只能温顺地生活在我们的肺里，只有在肺部温度下降（所谓的受“风寒”）时才出来作乱。无独有偶，人类并非唯一不受真菌困扰的物种，绝大多数哺乳类动物和鸟类很少受到真菌的骚扰。尽管它们所接触的真菌种类超过4000种，但长在哺乳类动物身上的只有不到500种，并且大部

7、分不会致病。对鸟类的研究同样显示，几乎没有什么真菌引发的鸟类疾病，而大多数鸟类的体温比哺乳类动物的更高。这种研究为我们揭示了一幅新的自然界图景恒温动物并不是自主选择了较高的体温，而是被真菌等病原体“逼上梁山”，不得不维持高体温，用这种升温的方法遏制无处不在的病原体入侵。事实上，并非我们所有的机体细胞都能适应这种高温。所以，人类采取“高体温策略”其实并非自愿。那么，在一个真菌等病原体较少、免疫机制不需要那般活跃的环境中，我们的体温是否会自主地降下来呢？美国学者朱莉帕森内特一项最新研究显示，美国人的体温平均每10年下降0.03。19世纪初出生的男性，体温比现在男性的高了0.59；而女性的体温自19

8、世纪90年代以来，已下降了0.32。这意味着，现在美国人的平均体温约为36.6，而不是人们普遍认为的37。帕森内特说：“最有可能的解释是，在微生物学意义上，我们与过去的人差别很大。由于出现了疫苗和抗生素，现代人较少感染病菌，所以，我们的免疫系统不像过去那么活跃，身体组织也不易发炎。”在躲过了与我们缠斗数百万年的“宿命之敌”的骚扰后，一场全人类的“低烧”似乎也在退去。11.标题中引号的作用是 （2分）12.第段中加点词“几乎”不能删除，为什么？（4分） 13.下列对文章的分析和理解，不正确的一项是（ ）（3分）A.在近10亿年的时间里，真菌都是地球生命故事的主角之一。B.第段运用举例子的方法，说

9、明了真菌在生物界横行无阻。C.标题交代了说明对象，并用问句形式引起读者的阅读兴趣。D.人类的平均体温，会随着医疗水平的不断进步而有所下降。14.请简述第段不能删掉的理由。（4分） 15.下面这段文字可以放入文中哪一段后面？请说明理由。（5分）而那些体温略低的少数哺乳动物，似乎都更易感染真菌。鸭嘴兽就是一例，它们体温略低，仅有32。同样的，在北美，冬眠蝙蝠也容易被真菌入侵，引发白鼻子综合征，导致发病死亡。 放入文中第（ ）段段后面，理由是 （四）阅读下文，完成第1619题（17分）故乡在远方张抗抗我总觉得自己是一个流浪者。几十年来，我漂泊不定、浪迹天涯。我走过田野、穿过城市，我到过许多许多地方。

10、我从哪里来？哪儿是我的故园我的家乡?我不知道。19岁那年我离开了杭州城。水光潋滟、山色空濛的西子湖畔是我的出生地。离杭州100里水路的江南小镇洛舍是我的外婆家。然而，我只是杭州的一个过客，我的祖籍在广东新会。我长到30岁时，才同我的父母一起回过广东老家。老家有翡翠般的小河、密密的甘蔗林和神秘幽静的榕树岛，夕阳西下时，我看见大翅长脖的白鹳灰鹳急急盘旋回巢，巨大的榕树林上空遮天蔽日，鸟声盈盈。那就是闻名于世的小鸟天堂。新会县世为葵乡，小河碧绿的水波上，一串串细长的小船满载清香弥漫的葵叶，沉甸甸贴水而行，悠悠远去充满了诗情画意。但老家于我，却已无故园的感觉。没有一个人认识我，我也并不真正认识一个人。

11、我甚至说不出一句完整地道的家乡方言。我和我早年离家的父亲，犹如被放逐的弃儿，在陌生的乡音里，茫然地寻觅、辨别着这块土地残留给自己的根性。梦中常常出现的是江南的荷池莲塘，春天嫩绿的桑树地里透紫酸甜的桑椹儿，秋天金黄璀璨的柚子，冬天过年时挂满厅堂的酱肉粽子、鱼干，还有一锅喷香喷香的煮芋艿暑假寒假，坐小火轮去洛舍镇外婆家。镇东头有一座大石桥，夏天时许多光屁股的孩子从桥墩上往河里跳水，那小河连着烟波浩淼的洛舍洋，我曾经在桥下淘米，竹编的淘箩湿淋淋从水里拎起，珍珠般的白米上扑扑蹦跳着一条小鱼儿而外婆早已过世了。外婆走时就带走了故乡。其实外婆外公也不是地道的浙江人氏。听说外婆的祖上是江苏丹阳人，不知何年迁

12、来德清洛舍；又听说洛舍其名是早年此地曾有一支移民来自洛阳，洛阳人之舍，谓之洛舍。由此看来，外婆外公的祖籍也难以考证，我魂牵梦系的江南小镇，又何为我的故乡?所以对于我从小出生长大的杭州城，便有了一种隐隐的隔膜和猜疑。自然，我喜欢西湖的柔和淡泊，喜欢植物园的绿草地和春天时香得醉人的含笑花，喜欢冬天时满山的翠竹和苍郁的香樟树但它们只是我摇篮上的饰带和点缀，我欣赏它们赞美它们但它们不属于我。每次我回杭州探望父母，在嘈杂喧闹的街巷里，自己身上那种从遥远的异地带来的“生人味”，总使我觉得同这里的温馨和湿润格格不入我究竟来自何方?更多的时候，我会凝神默想着那遥远的冰雪之地。想起笼罩在雾霭中的幽蓝色的小兴安岭

13、群山。踏着没膝深的雪地进山去，灌木林里尚未封冻的山泉一路叮咚欢歌，偶有暖泉顺坡溢流，便把低洼地的塔头墩子水晶一般封存，可窥见冰层下碧玉般的青草。山里无风的日子，静谧的柞树林中轻轻慢慢地飘着小清雪，落在头巾上，不化，一会儿就亮晶晶地披了一肩，是雪女王送你的礼物。若闭上眼睛，能听见雪花亲吻着树叶的声音。那是我21岁“插队落户”的地方，我第一次发现原来落雪有声，如桑蚕啜叶，婴童吮乳，声声有情。那时住帐篷，炉筒一夜夜燃着粗壮的大木棒，隆隆如森林火车如林场的牵引拖拉机轰响。时时还夹着山脚下传来的咔咔冰崩声山林里的早晨宁静而妩媚，坡上的林梢一抹玫瑰红，淡紫色的炊烟缠绵缭绕，门前的白雪地上，又印上了夜里悄悄

14、来过的不知名的小动物一条条丝带般的脚印儿，细细辨认，如梅花如柳梢亦如一个个问号，清晰又杂乱地蜿蜒于雪原，消失于密林深处那些神秘的森林居民给予我无比的亲切感，曾使我觉得自己也是否应该从此留在这里。小小的脚印沉浮于无边的雪野之上，恰如我们飘泊动荡的青春年华。我19岁便离开了我的出生地杭州城，走向遥远而寒冷的北大荒。那时我曾日夜思念我的西湖，我的故园在温暖的南方。但现在我知道，我已没有了故乡。我们总是在走，一边走一边播撒着全世界都能生长的种子。我们随遇而安、落地生根；既来则定、四海为家。我们像一群新时代的游牧民族，一群永无归宿的流浪移民。也许我走过了太多的地方，我已有了太多的第二故乡。然而在城市闷热

15、窒息的夏日里，我仍时时想起北方的原野，那融进了我们青春血汗的土地。那里的一切粗犷而质朴。20年的日月就把我这样一个纤弱的江南女子，磨（l）得柔（rn）而坚实起来。以后的日子，我也许还会继续流浪，在这极大又极小的世界上，寻觅着、创造着自己精神的家园。16.根据括号里的拼音写出汉字（2分）磨（l）得柔（rn）而坚实起来。 、 17.根据文章内容，完成下列表格（8分）地名（该地）景物特点它与“我”的关系“我”对它的情感概括全文内容广东新会祖籍地洛舍生机盎然外婆家杭州温馨湿润隔膜猜疑北大荒插队地无比亲切18.说说第段的作用。（4分） 19.请结合文章标题、内容与作者情感，对第段画线句理解最恰当的一项是

16、（ ）(3分)A.故乡是自己的父母和祖辈生活过的地方。B.故乡是自己出生成长并曾经奋斗的地方。C.故乡是自己心灵要寻求净化的精神家园。D.故乡是A、B、C三层意思的叠加与总和。三、综合运用（五）阅读下文，完成第2023题（20分）某中学广播电台本学期推出一档午间节目聆听。每期节目中，将邀请一位同学扮演一位经典文学作品中的某位人物。节目通过主持人访谈形式，呈现经典文学作品中的人物的生平，并引领听众走进其内心世界。节目宗旨，是试图消除学生与经典文学作品的隔膜，激发学生阅读经典文学作品的兴趣。20.作为节目策划人，请你为本档节目设计一条宣传语（不超过15个字）：（2分） 21.下列表格的节目信息不完

17、全匹配。请你重组并以小写字母填在表格下方的横线上：（6分）嘉宾名节目主题主要事迹提问作者a.简爱d.自我坚守g.是什么支持着您在病榻上坚持口述创作？j. 【清朝】吴敬梓b.范进e.生命淬炼h.中举之后，周围人对您的态度发生了怎样的变化？k.【英国】夏洛蒂勃朗特c.保尔柯察金f.笔墨沉浮i.在舅母家寄养的生活对您一生产生了怎样的影响？l.【苏联】尼古拉奥斯特洛夫斯基第一期： a 第二期： b 第三期： c 请你为“生命淬炼”这期节目的“生平提问”环节再拟一个问题：（2分） 22.第四期节目嘉宾为鲁滨逊。以下作为节目主题最恰当的一项是（ ）（2分）A.书写回归 B.成功重塑 C.诗意悠然 D.远航

18、冒险23.节目编导将下面这句话作为四期节目的结语：上帝借由各种途径使人变得孤独，好让我们可以走向自己。 赫尔曼黑塞你在聆听了上述四期节目之后，一定很有感触。请你从四位嘉宾中选择一位，结合人物一次重要的人生经历，谈谈他经受了怎样的“孤独”？（4分）他走向的“自己”是什么？（4分）四、写作（60分）24先阅读下面一首短诗：热爱生命。然后从诗中选择一个词或词组，填在题目的横线上使其完整。我不去想最终是否成功，既然选择了远行，就只顾风雨兼程。我不去想是否遇见彩虹，既然钟情于飞翔，就勇敢地拥抱蓝天。我不去想是否有冷嘲热讽，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。我不去想未来是顺利还是艰难，只要热爱生命，

19、所有的都在自己手中。题目：心有所信，方能 要求：写一篇不少于600字的文章；不要透露个人相关信息，不得抄袭，不得使用本试卷中出现的材料。初三二模参考答案2022041.乡音无改鬓毛衰2.商女不知亡国恨3.会挽雕弓如满月4.出淤泥而不染，濯清涟而不妖（两句为一个整体，总分3分）5.宋（南宋）战国 6. 索取 所以7.C（A它/的；B对于/从；C他的；D为了/作为。）8. C9.丹心（1分） 事主罗司徒是宦官兼贰臣（叛臣），为人所不齿。（2分） 特立独行，刚介有守。（2分）（最后一空，一句一分）10.【甲】是七律，全诗格调沉郁悲壮，形象鲜明，感情炽烈。颔联与颈联对仗工整，比喻贴切。【乙】是议论文，

20、逻辑严密，说理精当。整句与散句相结合，运用了比喻、排比与反问的修辞方法。（文体形式3分，语言表达3分，请酌情）11.特殊含义12.“几乎”是“差不多”的意思，表限制，真菌侵蚀了大部分的物种，如果去掉就变成真菌侵蚀了所有物种，与事实不符，体现了说明文语言的准确性。13.B14.内容上，明确指出我们现代人不需要维持高温抵御真菌的侵害，体温也会不断下降；结构上，作为全文结尾，回应了文章标题中的问题。（两个评分角度，各2分）15.第段后面。理由：所给段落介绍了体温略低的少数哺乳动物，似乎都更易感染真菌。第段说明了绝大多数哺乳类动物和鸟类很少受到真菌的骚扰。二者从正反两方面，共同说明了第段“在生物界横行

21、无阻的真菌，唯独在恒温动物这里遭遇了顽强抵抗”这一现象。16.砺 韧17.充满诗情画意 陌生茫然 魂牵梦系 出生地 遥远寒冷 （以上各1分）。作者借助对四个与自己都有关联的“故乡”景物的描绘，抒发了对“故乡”的情感变化。试图从中表达自己对故乡独特的理解。（3分）18.用反问的修辞（或疑问句式），独句成段、承上启下，强烈表达出“我”对故乡的陌生感，呼应第段和第段问句，引出下文追寻第二故乡精神家园的感悟。19.C （A1分；B1分；D2分）20. 【示例】听他发声，知他何为。 聆听一番话，读懂一本书。【评分】用语简洁凝练，在15个字以内1分；用到“听”这一关键词1分，体现节目内容1分。21.第一期

22、：a dik； 第二期：b fhj; 第三期：c egl。（每空2分）每空错一处只得1分，错两处则得0分。字母排列顺序不作要求。例：完成暴风雨所诞生的对您而言具有怎样的意义？（2分）运用第二人称1分；提问内容与人物的生平经历有关1分。（若提问人物出生地点、家庭成员等此类内容不得分。未用问句扣1分。）22. D（2分）23. 【示例】保尔柯察金的“孤独”可指朱赫来离开，他失去了精神上的领路人的“思想孤独”；也可指冬妮娅不理解保尔的追求，这种不被周围人理解、无知音的“精神孤独”；也可指独自经受病魔考验，筑修铁路的孤独他走向的“自己”是将国家利益放于第一位，选择为革命事业献身，始终坚持理想，实现了自

23、我的生命价值与人生追求。简爱的“孤独”是她寄人篱下，被亲眷恶劣对待，无相知好友的“亲情孤独”；也可指她知道罗切斯特已有妻子的情况下，毅然独自出走的“爱情孤独”。（圣约翰的求婚仅为帮助其进行传教亦为“情感孤独”）。她走向的“自己”是拥有平等、纯粹爱情及精神自由。(具有坚持自我，实现自己生命价值的特点）鲁滨逊在荒岛上独自一人，他的“孤独”是远离了文明世界，遇到困难他必须自己设法解决，如他自己动手搭建房屋，自制陶器等。他走向的“自己”有顽强意志，更有对生命的重塑，对生命本质的再思考。范进的“孤独”是来自周围人的嘲讽、轻蔑、无人支持。尽管他屡败屡战，但依然为人所轻视。多年在无望的现实中，为了实现所处阶层的上升而独自挣扎。他所实现的自己”是对人生目标的不懈追求，尽管成功，但其目标确立受当时社会环境的压制，局限于个人生活改善。【评分】结合人物生平重要经历（2分）。准确回答“孤独”内涵（2分）。准确写出“自己”的内涵，如精神层面的自我实现、人生价值等。（4分）。（本题三空均酌情给分）24.作文参照上海市中考作文评分标准【参考题目】心有所信，方能热爱 心有所信，方能成功 心有所信，方能远行 心有所信，方能风雨兼程 心有所信，方能拥抱蓝天 心有所信，方能飞翔 心有所信，方能真诚 心有所信，方能顺利 心有所信，方能热爱生命