外研版(一年级起点)一年级下册Module 1U2教案.docx
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1、Module 1 Unit 2 Shes a nurse.一、教学目标1能够运用Shes / Hes介绍他人及其职业。2能够使用driver, nurse, policeman, pupil等词介绍家人及朋友。3能够借助图片或照片向朋友介绍自己的家人或他们的职业。4能够演唱一首英文歌曲。二、教学内容新授词汇:driver, nurse, policeman, pupil复现词汇:he, hes ,she, shes, me, Im复现句型:This is Shes a Hes a Im a 三、教学重点使用句型Shes a Hes a介绍他人及其职业。四、教学难点He和She的区分使用。五、教
2、学资源互动教学系统,点读笔,PPT,护士服,警察帽,方向盘等六、教学过程说明:教学活动具体描述包括教学任务的描述,教师的关键语言,板书呈现,教学资源的使用等。教学环节教学活动具体描述教学资源(一)热身导入1 师生互相问候2 Lead in播放SB Unit 2 活动 1动画,教师引导学生理解语境:Amy 到 Lingling 家做客,Lingling兴奋地拿出一张登有爸爸照片的报纸给 Amy 看。互动教学系统SB U2活动 1动画再次播放SB Unit 2 活动 1动画,教师问:What does Linglings father do? Lingling 的爸爸的职业是什么?互动教学系统SB
3、 U2 活动 1动画根据学生回答学习职业单词driver。首先,教师进行单词driver的发音指导;然后,PPT呈现两张司机的照片(PPT第2-3页)。PPT第2页是一位男司机,PPT呈现文字和声音Hes a driver. 第3页是一位女司机,PPT呈现文字和声音Shes a driver. 教师向学生解释:在英语国家,男生用He,女生用She。PPT第2-3页再次播放SB Unit 2 活动 1动画,请学生跟着动画一起读。还可以借助互动系统去掉原声请学生给Lingling配音。互动教学系统SB U2 活动 1动画(二)布置任务教师向学生介绍自己的朋友以及他们的职业。教师告诉学生:今天我们要
4、学习更多的职业,学完今天的内容,你们就可以向大家介绍你的家人和朋友的职业了。PPT第4页(三)课文学习1 整体感知课文播放SB Unit 2活动2动画,播放之前教师提问Who are they in the dialogue? 待动画播放结束后,根据学生的回答,呈现Daming和Amy的头饰。教师介绍故事背景:Amy 到 Daming 家做客,Daming 拿出影集给 Amy看,并向Amy介绍他的家人。互动教学系统SB Unit 2活动2动画2 再次感知课文,回答问题教师再次播放SB Unit 2活动2动画,请学生带着问题看动画。问题:Whose photos are there? Damin
5、g 的相册里都有谁的照片呀?教师根据学生的回答,贴出相应人物的照片,同时板书句型:This is my mother. This is my father. This is me.互动教学系统SB Unit 2活动2动画3 继续学习课文,学习新单词教师再次播放互动教学系统SB Unit 2活动2动画,请学生带着问题看动画。问题:What does Damings mother do? What does Damings father do? How about Daming? Daming 的妈妈做什么工作?Daming的爸爸做什么工作?Daming呢?教师根据学生的回答,贴出相应人物的照片,
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