（简谱）苏少版二《音乐》第一单元 听：杜鹃圆舞曲 春晓-教案、教学设计--(配套课件编号：f161a).docx

1、 二 年级年级 音乐 学科集体备课教案学科集体备课教案 课题 春来了 主备教师 上课日期 月 日 共 3 课时，本课是第 1 课时 班本化内容 课时目标 1. 学生能自然、有表情地演唱歌曲报春 ，较好地表现三 拍子和四拍子的韵律，感受歌曲明朗活泼的情绪。 2、欣赏杜鹃圆舞曲 ，感受乐曲欢快、活泼的情绪和不同 乐器音色的特点，能尝试设计符合乐曲风格特点的动作，并 随乐曲段落的变化律动。 3、在音乐中感受春天的美好，在听赏中能感受乐曲的基本情 绪、感受音乐的快慢、强弱对比。 重点难点 学会用自然优美的声音演唱歌曲报春 ，较好地表现三拍子 和四拍子的韵律，感受歌曲明朗活泼的情绪。 课前准备 多媒体、

2、钢琴、打击乐器 教学过程 一、导入 1.老师弹唱. 2师：同学们，你们知道现在是什么季节吗？ 生：春天！师：春天美吗？ 生：美！ 师：你们能说说春天有些什么美丽的景色吗？（用四字成语： 春回大地 万物复苏 百花齐放 百鸟争鸣等） 师:恩,同学们说的很好,那么老师现在有一个关于鸟的谜语 要给大家猜一猜,你们能猜中吗?谜语:一只小小鸟,冬去春又 来,布谷布谷叫,催着春耕忙. 生:布谷鸟. 3.恩,同学们真棒!布谷鸟的叫声就仿佛告诉大家春天来了, 美丽的景色来了。让我们一起去欣赏吧！ 二、学唱歌曲 1、初听歌曲。 （提醒孩子们安静的听音乐。 ） 师：通过听了这首歌曲，你们听见布谷鸟的叫声了吗？ 生：

3、 。 。 。 师：谁能模仿出音乐中布谷鸟的叫声啦? 师：在远处叫和在近处叫有什么不同啦? 2发声练习：请学生跟琴声学布谷鸟的叫声，请同学分别模 仿在远处（高音）的叫声和近处(低音)的叫声. 3.请同学再次欣赏歌曲报春 ，思考几个问题. 板书： .这首歌曲是哪个国家的儿童歌曲？ .歌曲的拍号是什么？ .歌曲的调号是什么？ .歌曲的情绪是什么？（愉快活泼、旋律优美） 师点评:说的很好,这首歌曲愉快活泼,旋律优美舒展,歌词布 谷鸟的叫声使整首曲子充满了趣味. 4学唱歌曲第一段 用 LU 轻轻跟琴声熟悉、学习旋律（哼唱曲调二遍） 老师带领学生一起朗诵歌词。 播放音乐，让学生带上歌词默唱整首歌曲（只做口

4、型， 不发声音。 ） 4播放音乐，让学生带上歌词清唱歌曲整首歌曲，耳朵仔 细听范唱。 5加入歌词跟琴演唱歌曲第 1 段，对有问题的老师指出并 加以纠正。 （布谷鸟唱起歌来特别轻盈富有弹性、我们学着布 谷鸟声音来演唱歌曲。 ） （6）加入歌词跟琴演唱歌曲第 2 段。 师： “春天，春天你快来吧！ ”说明春天来了吗？表现了人们 怎样的心情？应该用着什么样的心情演唱？ 生： 师：对，说明人们盼望春天的到来，应该带着急切盼望心情 连起来唱，换气时也要急速换气。咬字吐字要清晰，用这种 方法再唱一遍。 7加入歌词跟琴演唱歌曲第 3 段，对有问题的老师指出并 加以纠正。 8加入感情完整地演唱整首歌曲(提醒孩子们在唱布谷时， 要唱的有弹性，跳跃，四分休止要唱出来，还要用高兴的心 情去演唱整首曲子，老师范唱。) 三、歌曲表演 1.请学生为歌曲配上适当的表演动作. 2.全班演唱歌曲，请 2 个学生用碰铃和木鱼为歌曲伴奏。 （提 醒伴奏的同学要注意 3 拍子的强弱规律） 3.分组表演，请 2 个学生用碰铃和木鱼为歌曲伴奏。 四、欣赏杜鹃圆舞曲 提问：你在乐曲中仿佛听到了什么声音？（布谷鸟的叫声。 让生模仿布谷鸟叫声。 学生自由发言（春天美丽的景色、布谷鸟在歌唱、小朋友在 绿色的草地上跳舞) 板书设计 板书： 教学反思 得： 失：