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（简谱）苏少版二《音乐》第一单元唱：报春春天的小河-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：10100).doc

上传人（卖家）：老黑

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资源描述：: 1、用精致教育促进学生主动发展用精致教育促进学生主动发展课时数：课题课题报春报春课型课型教唱教唱教教学学目目标标 1.用轻盈、有弹性的声音歌唱，用灵巧、清晰的咬字吐字表示歌曲，并学习用动作表示三拍子。 2.读、听、唱相结合，让学生在吟唱中体会春天的情趣。 3.体验春天带来的喜悦，培养学生热爱大自然、维护大自然的情感。重点重点难点难点 1.能用自然的声音、有表情地演唱歌曲，并能用动作主动参与表现音乐中的快慢、强弱变化。 2.引导学生在音乐中感受、体验和表现春天的美、大自然的美，并能大胆、自信、创造性地参与音乐学习活动。板
2、板书书设设计计教教学学内内容容教学提要教学提要学法指导学法指导关键点拨关键点拨一、组织教学，师生问好！二、导入 1.说春天师：同学们，你们知道现在是什么季节吗？你们能说说春天有些什么美丽的景色吗？(出示图片) 2.猜谜师：一只小小鸟,冬去春又来,布谷布谷叫,催着春耕忙。同学们真棒!布谷鸟的叫声就仿佛告诉大家春天来了,美丽的景色来用精致教育促进学生主动发展用精致教育促进学生主动发展了，让我们一起去欣赏吧！三、学习歌曲 1.初听歌曲师：通过听这首歌曲，你们听见布谷鸟的叫声了吗？谁能模仿出音乐中布谷鸟的叫声啦
3、? 在远处叫和在近处叫有什么不同呢? 2.发声练习：请学生跟琴声学布谷鸟的叫声，请同学分别模仿在远处（高音）的叫声和近处(低音)的叫声。 3.再次欣赏歌曲，感受歌曲的情绪，并了解歌曲是哪个国家的及拍号。 4.学唱歌曲第一段（1）模唱歌曲并朗诵歌词。（2）播放音乐，让学生带上歌词默唱整首歌曲。（只做口型，不发声音）（3）加入歌词跟琴演唱歌曲第一段。（布谷鸟唱起歌来特别轻盈富有弹性、我们学着布谷鸟声音来演唱歌曲） 5.学习演唱歌曲第二段。 6.加入感情完整地演唱整首歌曲。四、歌曲表演 1.请学生为歌曲配上适当的表演动作。 2.全班演唱歌曲，请几个学生用碰铃和木鱼为歌曲伴奏。五、拓展师：同学们春天真美啊，老师这有一首好听的儿歌要送给春姑娘。春天充满了诗情画意，充满了生机，春天像一首歌，春天像一支舞蹈，春天像一首诗，春天像一幅画。下课后小组讨论你教教学学后后记记

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