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（简谱）苏少版二《音乐》第一单元唱：报春春天的小河-教案、教学设计--(配套课件编号：d024b).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：539246

上传时间：2020-05-20

格式：DOC

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资源描述：: 1、春天的小河春天的小河教案教案【教学内容】 1唱春天的小河 2认：re 的唱名、记法和位置 3成长的足迹（三）【教学目标】 1通过欣赏春天在哪里使学生初步感受春天； 2用渐强、渐弱的声音演唱歌曲春天的小河，流畅地表达歌曲的情绪。 3通过本课学习，培养学生的环保意识，保护水资源。【教学重点】、感受以“春天”为主题的音乐作品中所蕴涵的快乐情绪，进一步增进对音乐和生活的热爱。培养学生的环保意识,保护水资源。【教学难点】 1试着边做手势边唱歌曲的前 8 小节歌谱 2能熟练用简谱演唱歌曲旋律。【教学准备】钢琴多媒体 CD 课本【教学程序】一、组织教学师生问好。二、寻找春天 1提问
2、导入：同学们，知道现在是什么季节吗？找找看，在上学的小路上，美丽的校园里，还有哪些春天的景象？让我们一起来欣赏一下春天美丽的景色吧！ 2.放录音春天在哪里作背景音乐 ,欣赏图片 3.师：你在哪里找到了春天？三、体验春天 1师导入：春天到了，万物复苏，到处都充满了生命的气息。听那小河水，涨高了，哗哗地流淌着。 2录音春天的小河。初步感受歌曲的情绪。 3听全曲，跟着老师一起做做动作，进一步感受歌曲的风格、速度等。 4师有感情地范唱。 5学唱，模拟手势学唱歌谱 6.歌曲处理，解决难点 7学生巩固练习、演唱全曲。要求：情绪与声音要统一。四、表现春天 1师导入：春天负载着希望，有着生命的律动，
3、自古以来，它成为许多文人画士的表现对象。诗人用简短的诗句来勾勒春天、文学家用流畅的语言描绘春天、画家用五彩的笔留下春天的足迹、音乐家用斑斓的旋律诉说着春天的话语同学们，让我们一起用自己喜欢的乐器给春天的小河伴奏吧！（取出乐器和模拟小河流淌的生活材料） 2学生分组合作练习。 3展示，并且集体进行评价。五、感悟春天 1、作品介绍春天的小河是一首日本儿童歌曲。歌词浅显易懂，形象生动，好像在与眼前春天的景物对话，既亲切又充满了春天的气息。 2、成长的足迹三、总结春天是一个充满鸟语花香的季节，春天的小河是活泼的、清澈的。希望同学们能珍惜美好春光，同时也爱护我们环境，愉快学习、健康成长。（播放歌曲，学生走出教室）

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