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（简谱）苏少版二《音乐》第四单元唱：共产儿童团歌我是小鼓手-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：e1179).docx

上传人（卖家）：老黑

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资源描述：: 1、我是小鼓手我是小鼓手教学设计教学设计教学目标：教学目标： 1、学生能够用热情欢快的声音演唱歌曲，体验“小鼓手”的自豪情绪。 2、了解鼓号队的相关知识，激发学生成为鼓号队成员的强烈愿望。 3、熟悉大鼓、小军鼓，并能尝试用打击乐器为歌曲伴奏，让学生在活动中形成良好的合作意识，享受表演的快乐。 4、了解多种鼓的种类，感受其音色特点。教学重教学重难难点：点： 1、指导学生用自豪、欢快的情绪演唱歌曲。 2、通过各类音乐活动，感悟作为一名少先队员的光荣感、责任感。 3、歌曲中四度跳进的音准处理。教学过程：教学过程：一、激趣导入 1、律动（背景音乐播放队歌）。 2、提问曲名？中国少年先锋队的队歌
2、3、观看微课，了解关于少先队的知识。（介绍光荣少先队组织：不仅有自己的队旗、队歌，还有属于自己的乐队，被称作“鼓号队”。观看鼓号队比赛视频。） 4、介绍大鼓和小军鼓。 5、比较音色：大鼓，音色比较浑厚、低沉，小鼓：音色比较清脆、明亮（板书）二、学唱歌曲 A、初学歌曲 1、和大鼓小鼓交朋友板书课题我是小鼓手 2、播放动画我是小鼓手。 3、轻声按节奏读一读歌词。 4、老师也想和大鼓小鼓做朋友，师范唱歌曲。 5、跟着老师分句学唱歌曲。 6、完整跟琴演唱歌曲。 B、加入情绪演唱歌曲 1、这首歌曲中哪几句歌词是表现出了高兴的心情呢？ 2、学生分别找出歌曲中体现高兴心情的歌词，并解决这几句歌词的情绪。
3、 3、用高兴的自豪的情绪师弹琴，学生演唱歌曲。 C、解决四度音程的音高难点 1、用手势来解决音高难点，用谱子唱一唱。 2、加上词跟音乐伴奏唱一唱。 3、有弹性的再唱一唱。 D、加入打击乐器为歌曲伴奏 1、拿出小手欢迎小鼓来到课堂。 2、用平板中的小鼓打节奏。 3、师演唱，生伴奏。 4、加上音乐为歌曲伴奏。 5、女生演唱歌曲，男生伴奏。 6、男生演唱歌曲，女生伴奏。三、音乐拓展 1、认识各种各样的鼓：其实在音乐的世界里，鼓还有很多朋友，下面就让我们一起到鼓的世界里看一看吧。（出示多媒体课件） 2、老师展示非洲鼓，感受其音色特点。 3、欣赏老师用非洲鼓伴奏的我是小鼓手，体会不同的风格特点。四、课堂小结： 1、本节课学习内容复习。 2、等我们长大一点还可以参加鼓号队，这样我们就可以更好地学习和演奏鼓，做一名真正的小鼓手了。 3、在音乐声中结束本节音乐课。

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