部编版小学语文六年级下册-古诗词诵读 2送元二使安西(教案).doc
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1、送元二使安西教学设计一、教学目标。1、有感情地朗读古诗,并能背诵古诗。2、感悟诗歌的内容,想象诗歌所描绘的情景,体会朋友之间的深厚情谊。二、教学重难点。想象诗歌描绘的情景,体会作者的思想感情。三、教学教法。采用情境教学法,在朗读中加深体会,丰富想象,获得审美感受。四、教学过程。(一)、导入新课。1、忆诗句,明题材。师述:人生自古伤离别,送别一直是古今人们情感交流的不变话题。我们以前也学过不少描写离别的诗句,谁能背一背?(学生背诵)。今天我们再来学习一首送别诗。2、知诗题。、板书课题:送元二使安西王维。、读准诗题,解读题意。师述:这首诗是唐朝诗人王维送别他的朋友元二出使安西的时候的真情流露,让我
2、们一起读读诗题。(注意引导学生读好题目的停顿,以便更好的理解诗题。)3、知背景。结合地图述:在当时,提到安西就不能不提起阳关,它在今甘肃省境内与玉门关相临。唐朝时,人们以此为界,把以东的地区叫内地,以西的地区叫西域。安西是唐朝政府为统治和管理西域地区而设立的安西都护府的简称(今新疆库车地区)。这首诗正是诗人王维在渭城送朋友元二出使安西时所作。(二)、初读古诗。1、大声读读这首诗,读准字音,把诗读流利。2、读诗韵。读诗就要读出诗的美感,(师范度),你能不能把诗读美?(指名读)。3、谈收获。听大家读诗真是一种享受,你们对这首诗又理解多少呢?(生交流)。(三)、知诗意,悟诗情。师述:读诗要读得精、读
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