小学数学-三年级下册-8-3稍复杂的组合问题教案.doc

1、（三）年级第（六）册（数学）学科电子教案（详案）备课教师： 授课时间： 2021 授课班级：三年 班 课 题第八元稍复杂的组合问题例3 103页课时一课时授课类型新授教学目标知识与技能：让学生经历对多种不同的事物进行简单的搭配的过程，学习有顺序有条理、由具体到抽象地进行思考，探索出共有多少种搭配方法的数量关系。数学思考：怎样有顺序地、全面地思考问题。问题解决：让学生在探索过程中体会解决问题策略的多样性，发展思维能力，培养符号感。 情感态度：让学生在解决问题的过程中体会许多现实生活中的问题可以用数学方法去解决，从而增强对数学学习的兴趣。教学重点让学生经历对多种不同的事物进行简单的搭配的过程，学习

2、有顺序有条理、由具体到抽象地进行思考，探索出共有多少种搭配方法的数量关系。教学难点能在理解的基础上，用连线法对多种不同的事物进行搭配。教学策略创设情境、动手操作教学准备多媒体课件 学习目标1.我能用连线法对多种不同的事物进行搭配。2.我能有顺序地、全面地思考问题。教学流程教 学 内 容二次备课知识链接1.同学们,你们喜欢足球运动吗?2011年的亚洲杯足球赛A组球队分别是:卡塔尔、科威特、乌兹别克斯坦和中国。小组赛时,每2个球队都要踢一场比赛,你知道一共要踢多少场吗?自主感知1.“每2个球队都要踢一场比赛”是什么意思?如“甲与乙踢”也表示“乙与甲踢”，与二者的顺序无关。2. 我们可以用什么方法表

3、示2个球队已踢了一场?3.连线,把2个队用一条线段连接起来,就可以表示这2个队已踢了一场。合作探究1.小组内动手连一连,2个球队之间要连几条?你是怎样连的?一共要踢几场比赛?2.看你们小组能找到几种方法。成果展示1.按照一定的顺序来搭配就能保证不重不漏。2.方法一：每2个球队之间连一条线,这样就可以表示他们踢过一场比赛了。3.方法二：把4个球队摆成正方形,按照顺序一个球队一个球队地连。（左下）4.方法三：连法与方法二不同。（右上）5.方法四：画曲线连,把4个球队依次排开。达标检测1.5个人每2个人通一次电话，一共要通多少次电话？2.甲、乙、丙、丁4个人参加乒乓组小组赛，每2个人比赛一场，一共要比赛多少场？板书设计稍复杂的组合问题例3：2011年的亚洲杯足球赛A组球队分别是:卡塔尔、科威特、乌兹别克斯坦和中国。小组赛时,每2个球队都要踢一场比赛,一共要踢多少场吗? 3+2+1=6（场） 答：一共要踢6场。资源出处教学参考书教学反思