小学数学-三年级下册-4-1-1 口算乘法(一) 教案.doc

1、（三）年级第（ 六 ）册（ 数学 ）学科电子教案（详案）备课教师： 授课时间： 授课班级： 三年 班课 题第四单元口算乘法（进位）例1P41课时一课时授课类型新授教学目标知识技能： 使学生经历两位数乘一位数和末尾有0的数乘一位数口算乘法过程。数学思考：让学生学生在自主探究、小组合作中掌握口算的方法。 问题解决：使学生理解掌握一个数乘整十、整百数的口算乘法，能熟练地进行口算。 情感态度：培养学生的观察能力、口头表达能力和演绎推理能力。 教学重点 掌握口算方法，能正确地进行口算。教学难点 学会运用口算乘法解决实际问题。教学策略教师讲解和学生合作探究相结合。教学准备课件学习目标1. 我能经历两位数乘

2、一位数和末尾有0的数乘一位数口算乘法过程，掌握口算方法，并正确地进行口算。2. 我能理解并掌握一个数乘整十、整百数的口算乘法，能比较熟练地进行口算。教学流程教 学 内 容二次备课知识链接口算：53 105 143 1605 84 203 136 3902学生任选两题说说口算的方法。自主感知1.课件出示例1情景图，观察情景图2.师：从图中发现了什么信息？能根据这些信息提出数学问题吗？3筐草莓有多少盒？如何列式？板书：1534.怎样计算呢?根据以前学过的乘法口算方法想口算方法。学生汇报:方法一:将15分成10和5,口算103=30,53=15,30+15=45。方法二:根据竖式计算的方法,想53=

3、15,个位上的数相乘满十,就向前一位进1,十位上的数1和3相乘得3个十,加上个位上进上来的1个十,就是4个十,口算结果是45。合作探究1.课件出示例1下半部分的情景图师：想一想,1503=。学生分小组讨论计算方法,教师巡视了解情况。学生汇报计算方法,教师板书。小结:两位数乘一位数的口算方法,可以把两位数分成一个整十数和一个一位数,将两位数乘一位数的积与一位数乘一位数的积相加,就可以算出结果;还可以利用竖式计算的方法进行口算。几百几十数乘一位数的口算方法,即先口算几百几十数0前面的数与一位数相乘,再在后面添一个0。2. 说说算式表示的意义，同桌交流口算方法。成果展示指名汇报口算方法。 9盒橙子共

4、有的个数：6954(个)10盒橙子共有的个数：54960(个)总结发现的规律：一个数乘10的积，就是在这个数的后面加上1个0。因数末尾有0的乘法，口算时只要把0前面的数相乘，再看因数的末尾一共有几个0，就在乘得的积的末尾添上几个0。达标检测1. 口算： 115 144 156 234 1105 1404 1506 2304 2. 填空：暖水瓶每个30元，20个()元。乒乓球拍每只12元，100只()元。对讲机每个230元，10个()元。3.送水的叔叔骑三轮车每分钟大约行200米,如果每天用2小时送水,他每天大约行多少千米?板书设计口算乘法例1：153451503450 一个数乘10的积，就是在这个数的后面加上1个0。资源出处小学教材全解小学数学教参小学数学课标教学反思