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（简谱）苏少版二《音乐》第三单元唱：两只懒乌鸦钟-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：637fd).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：539158

上传时间：2020-05-20

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资源描述：: 1、钟教学目标： 1. 能用自然欢快的声音演唱歌曲钟 2. 能用“当-” 、 “滴答滴答”来表现歌曲 3. 体会到时间的短暂，珍惜时间，好好生活。教学重难点：能用“当-” 、 “滴答滴答”来表现歌曲教学准备：钢琴、多媒体课件教学过程：一学习歌曲钟 1. 导入师：同学们，老师这里有个谜语，一起猜猜看吧！（师出示谜语）师：今天，张老师就带领你们去钟表店逛一圈！你们看，有各式各样的钟表，谁能说说你们还见过什么特别的钟表吗？（生自由回答）师总结：古时候还没有钟表，人们就是利用日晷、沙漏、漏壶这些东西来计时的。 2. 节奏师：在那么多钟表中，让老师映像最深的是大摆钟和小闹钟的声音
2、。小朋友们能有节奏地模仿它们说话的声音吗？（师出示节奏）师：我们来一起模仿一下小闹钟的声音师：如果你们现在就是小闹钟，你们能给自己设计一个怎样的动作呢？（大摆钟节奏同上进行） 3. 初听歌曲旋律师：小朋友刚才有节奏地模仿了钟表们的说话。听，钟表们为大家唱起了好听的旋律！注意听哦，哪些是小闹钟的声音，哪些是大摆钟的声音。（师带领生随音乐做大摆钟和小闹钟的律动，节奏型就是前面出示的节奏）师：刚才大家听到的这段旋律就是来自歌曲钟的旋律，下面请同学们跟着老师的琴声，一起模仿下歌曲的旋律，老师弹一句，你们唱一句。请小朋友们用“la”跟老师的琴声唱一唱。师：注意小闹钟在歌唱的时候唱
3、了两条相同的旋律师：第三行旋律是大摆钟唱的，我们可以唱得稳重、连贯一些。师：最后一行也是调皮的小闹钟唱的，大家可以唱得欢快一点。师：现在四句旋律我们都学了，你能跟琴声连起来唱一唱吗？注意听老师的前奏。师：小朋友们唱得真准确。我们加快速度试试？ 4. 学唱歌词师：他们到底在唱些什么？小朋友来听一听。师：原来早上的七下钟声势提醒爸爸妈妈去上班，小朋友去上学的。那我们把歌词加进去唱唱。老师弹一句，小朋友唱一句。 5. 接口唱 6. 完整跟唱师：我们把歌曲连起来唱一唱。男生、女生唱一唱，比一比。 7. 加速唱师：小朋友已经会唱这首歌曲了，那我们加速试试。 8. 跟伴奏唱师：小朋友唱得真棒！老师还要对大家提高要求，我们跟伴奏唱唱。注意第一遍唱在心里面，第二遍一起唱。二二声部拓展练习 1. 师：小朋友唱得真动听！老师也想加入你们。听听老师在歌曲中加入了什么声音？ 2. 生：老师加入了大摆钟和小闹钟的声音。 3. 师：你们听得还能认真，多有意思的伴读，小小朋友想不想试试？（师带学生加入伴读）（师请学生上来表演）

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