（简谱）苏少版二《音乐》第七单元 听：我是小小音乐家 鸭子拌嘴-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：7116c).doc

1、 鸭子拌嘴鸭子拌嘴 教学目标：教学目标： 1、通过本课音乐学习，逐步培养学生对民间音乐的兴趣，能够辨认民间打 击乐器，了解其演奏方法，听辩其音色。 2、通过欣赏民间打击乐曲鸭子拌嘴，感受鸭子活泼、可爱的音乐形象。 3、知道鸭子拌嘴是用以“钹”为主的打击乐器演奏的，并能用打击乐 器跟着老师拍击简单的“鸭子拌嘴”的节奏，从中体验到参与演奏的乐趣。 4. 在学生原有认知的基础上，回顾梳理与打击乐器相关的知识、特征和作 用。 教学重点：教学重点： 1、通过按声势谱击打声势，引导学生学会熟练识读声势谱，并通过声势活 动感受鸭子拌嘴的基本节奏。 2、用打击乐表现音乐，培养学生的创造能力。 教学难点：教学难

2、点： 体会并尝试打击乐合奏 音乐作品分析音乐作品分析： 鸭子拌嘴是安志顺于 1982 年编写的一首打击乐曲，取材于我国的西安 鼓乐和陕西的民间打击乐。乐曲使用了六件打击乐器：小钹、水钹、圪塔钹、大 锣、木鱼、云锣。全曲无旋律，通过各种不同类型、不同音乐的打击乐器的组合， 奏出各种丰富有趣的音响，生动的描写了一群小鸭子、大鸭子清早走出门，来到 池塘，戏水、打闹、拌嘴，然后又摇摇摆摆回窝去的情景，表达了一种轻松、愉 快、俏皮的思想感情。 教学过程：教学过程： 一、认识打击乐器。 1、师：同学们，大家好！说到我校的少儿吹打乐团同学们一定很熟悉吧！ 今天老师就带你们来欣赏一段他们的表演。 2、师：怎么

3、样，我们乐团的哥哥姐姐演出的很精彩吧，刚才我们欣赏的这 一段是打击乐组的成员演奏的，说说看你在这段视频中认识了哪些乐器？ 3、教师分别介绍鼓、锣、镲、木鱼并聆听他们的音色。 4、考考你。 你认识这些打击乐器吗？能听出他们的声音吗？连连看吧！ 5、把鼓、锣、钹、木鱼四种乐器拿给学生看，让学生认识这四种乐器。 【设计意图 ：在学生原有认知的基础上，回顾梳理与打击乐器相关的知识、 特征和作用】 二、欣赏打击乐合奏鸭子拌嘴。 今天老师还要带同学们来欣赏打击乐合奏鸭子拌嘴 1、师：同学们你们见过小鸭子吗？小鸭子是怎么走路的？哪个学生来模仿 一下？小鸭子走路可以用一个词形容，那就是摇摇摆摆。 （播放一段小

4、鸭子摇摇 摆摆走路的视频） 2、那“鸭子拌嘴”又是什么意思呢？ 拌嘴就是吵架的意思，那小鸭子为什么吵架呢？带着这个疑问我们一起来欣 赏乐曲。 3、结合课本上四幅图，按“出发玩耍拌嘴回家”分段欣赏音乐。 分段结合音乐讲故事 (1)今天，老师还带来了一个朋友，它的名字叫嘎嘎，嘎嘎还带来了一个故 事，你们想听吗？想听的同学请坐好。（出示图片 1） A、图片 1：一天清晨，小鸭子嘎嘎起床了，它推开家门一看，今天阳光明 媚，空气真好，在鸭妈妈的带领下他们一起出了门。（欣赏第一段音乐） B、师生用云锣，木鱼和小钹来表现这段音乐。 一个学生打云锣，一个学生敲木鱼（可用双响筒代替），老师打小钹。 X X X

5、X X X X X （老师强调声音由远及近，力度由弱渐强） C、学生跟着音乐来模仿小鸭子摇摇摆摆走路。 【设计意图 ：引导学生用打击乐器跟着老师拍击简单的节奏，从中体验到参与 演奏的乐趣。】 (2)它们在鸭妈妈的带领下来到了池塘里，开始欢快地玩耍起来。有的鸭子拍 打着翅膀嘎嘎地叫着，有的把头伸到水里找东西吃。 A:（出示图片 2）,师生欣赏第二段音乐。 X X X X X X X X X X B：师生用云锣，木鱼和小钹来表现这段音乐。 C: 学生一起模仿小鸭子拍翅膀的动作。 【用打击乐表现音乐，逐步培养学生的创造能力】 （3）小鸭嘎嘎和哥哥突然吵架了，这是怎么回事呢？我们一起来看看 A：（出示

6、图片），播放第三段音乐。 B：学生模仿老师的节奏，通过强弱，快慢的对比来表现吵架的激烈。 C :同学们你们想象一下他们是为什么吵架呢？ 不好，它们怎么争吵起来了. X X X XX X X X 我的鱼呀 我的鱼呀 X X X XX X X X 我的鱼呀 我的鱼呀 都是好朋友，怎么能为一点小事吵架呢？大家很快认识到错误，和好如初 X X X XX X X XX X X XX X X X 别生气呀 别生气呀 给你吃呀 给你吃呀 X X X X X X X X X XX X X 真好 吃 真好 吃 谢谢你呀 谢谢 你 你们看嘎嘎和哥哥吵得是面红耳赤！互不相让！幸好鸭妈妈来了，哥俩才没打起 架来。 【

7、设计意图：渗透德育教育，团结友爱、有福同享。】 （4）时间过得真快，太阳落山了，鸭妈妈带着小鸭们，一摇一摆地回家了. A:出示图片四，欣赏第四段音乐。 B： X X X X X X X X （声音由近及远，由强变弱。） 【设计意图：通过渐强、渐弱的力度对比，引导学生体验音乐情绪的变化】 听完刚才的故事，你想对嘎嘎和哥哥说点什么吗？ （5）今天老师还带来了几位高手的现场演奏，想不想看看？ 4、欣赏鸭子拌嘴演奏视频。 三、情景表演鸭子拌嘴。 A：请一个小朋友旁白。 B：分成四个组,每个小组表演一个场景，做到全员参与 C：按照“出发玩耍拌嘴回家”四个环节表演故事。 四、小结，下课。 这节课我们认识了我国的民族打击乐器， 而且还动手敲打了优美动听的打击 乐，在以后的学习里，我们还要继续认识更多的乐器，欣赏更美的音乐。