部编版语文九年级上册第四单元学情评估（含答案）.doc

1、第四单元学情评估一、积累与运用(15分)请在相应的田字格或括号中端正地书写正确答案，或在括号中填写相应选项。第14题每句1分，第5题(2)小题2分，其余小题每小题1分，第6、7题每题2分1鸡声茅店月，。2. ，夕贬潮州路八千。3寂寂江山摇落处，！4苏轼水调歌头(明月几时有)中，通过写明月，既表达了对天下人美好的祝愿，又抒发了词人积极乐观的心态的句子是：，。5阅读下面一段文字，按要求答题。青春不仅是一段人生的过程，而且是一种生命的状态_青春()是一段花枝招展的妙龄，()是一种积极向上的精神。有精神融入青春，才能让青春富有质感。青春是一个坐标_一尊石碑，会铭刻下漫漫人生中的每一缕印痕，会如茫茫夜空

2、中的一颗明星，zng然斗转星移，它依然会发热发光。(1)从下面两个词语中任选一个，写在田字格里。(2)给加点字注音，或根据拼音写汉字。妙龄()zng()然(3)在括号中填写恰当的关联词。(4)指出画波浪线的短语的类型。(5)在语段处分别填入标点符号，最恰当的一项是()A分号句号B句号逗号C分号顿号D句号顿号6某中学小记者社团准备编辑老安东党史故事，需要采访老党员王爷爷，张明作为社团小记者，前往王爷爷家对他进行采访。请选出下列表述中最得体的一项()A见面时，张明询问王爷爷的年龄，说：“王爷爷，您好！您今年多大了？”B交谈时，张明为表达自己能来采访的高兴心情，说：“今天能来寒舍采访您，我深感荣幸！

3、”C采访后，张明受益匪浅，为表示感谢，说：“听了您的故事，我深受鼓舞，谢谢您！”D临别时，王爷爷赠书一本，张明说：“您的拙作我一定认真拜读，谢谢您！”7下列说法中错误的一项是()A小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社会生活。B故乡以“我”的所见所闻为线索，但作品中的“我”并不是作者，而是小说虚构的人物。C草房子是中国当代一部比较有代表性的“成长小说”。D我的叔叔于勒的作者莫泊桑是英国批判现实主义作家，小说的主人公是菲利普夫妇。二、阅读理解(45分)(一)文言文阅读(15分)(甲)阅读下文，回答812题。(10分)湖心亭看雪崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟

4、声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”8湖心亭看雪选自_，作者是明末清初的_(人名)。(1分)9下列各组加点词意思不同的一组是()(2分)A是日更定矣是金陵人B湖中人鸟声俱绝 哀转久绝C拉余同饮 余强饮三大白D及下船 及鲁肃过寻阳10“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”两句紧承开头，作者以高度的写意手法

5、从听觉角度描写了大雪带给人的感受，试做具体分析。(2分)11雪后作者乘兴出游，前往湖心亭看雪，以简约洗练的文笔描写了所见之景。请把描写西湖雪景的语句准确地抄录下来。(2分)12文章以舟子的话作为结尾，实则是运用侧面描写的手法，以一“痴”字展示了作者独特的个性。根据文章谈谈你对作者“痴”的理解。(3分)(乙)阅读下面的文段，回答1315题。(5分)韩滉节制三吴，所辟宾佐，随其才器，用之悉当。有故人子投之，更无他长。尝召之与宴，毕席端坐，不与比坐交言。公署以随军，令监库门。此人每早入帷，端坐至夕。吏卒无敢滥出入者。【注释】辟：征召。13“有故人子投之”中“故”的意思是()(1分)A故意 B所以，因

6、此C从前，原来的D缘故，原因14用现代汉语翻译下面的句子。(2分)尝召之与宴，毕席端坐，不与比坐交言。15说说文段中韩滉的性格特征。(2分)(二)现代文阅读(25分)(甲)阅读下面文章，完成1620题。(18分)小丑夜是深邃的暗蓝色，沉甸甸坠下。人群是灰色的，匆匆错身而过。只有他是亮色的，脸上厚厚的油彩，滑稽的红色圆鼻，嘴角以夸张的弧度上扬，无论何时都仿佛在笑的样子。这样挺好，没有人认出他，更没有人看见他日渐荒芜的心。他被原单位裁员后，到这家西餐厅门口扮小丑招揽生意已有半年。半年前，那是六月的尾声，前妻拖着囡囡离开。那日天空仿佛失了火，连云都化得一丝不剩。他记得囡囡回头望了他三次，说：“爸爸，

7、再见。”他感觉浑身冰凉。如今，夜的温度，时间静默，从没有过去。他做过无数次回头的姿势，总是不舍，但离别也总是如期而至，并不会犹疑和缺席。半月，在暗蓝夜空里沉没或浮现，成为他心底角落那一点儿轻微光亮。“发什么呆呢！快迎客啊！”餐厅老板冲他不满地喊。他收起回忆，重新振作，让嘴角上扬，让眼睛发光，手脚也要活动起来，卖力取悦。今天可不能惹老板生气，一会儿还要提前收工，去取给囡囡订的生日蛋糕，蓝色星空图案的蛋糕，她盼了很久。他也盼了很久，与前妻沟通几个来回，前妻终于同意在囡囡生日当晚让他见她一面。一个小男孩脆生生的声音响起来：“小丑！”他将气球递过去：“冬夜愉快。”男孩歪着头看他：“你会变戏法吗？”他从

8、背后摸出一支玫瑰花来：“变！”男孩拍手大笑：“真厉害！你还会做什么？”他又取出几只彩球交替地抛起接住，彩球起起落落，是无常的绚烂。男孩的父母追上来，一把扯掉气球：“又乱跑！不知道外面坏人多吗？”男孩望着飘远的气球大哭：“他不是坏人！他是可爱的小丑！”母亲拉着男孩快步走开：“别闹，看小丑能当饭吃啊？不好好学习将来就只能当小丑”男孩匆匆而去，只来得及朝他挥手再见。他不要听“再见”，囡囡当初的那声“再见”已成为他一生中所有离别的集合，话语被风吹散，月光也碎了一地。终于等到下班，他马不停蹄地去取蛋糕。“还以为您不来了呢！”店员递过蛋糕，“替我跟小朋友说生日快乐哦！”他笑着说谢谢，被冷风吹得麻木的脸开始

9、有了温度。距离约定时间尚早，他摸了摸瘪瘪的肚子，走到一处大排档前。一个中年女人，一组灶具，几套桌椅间用灰色塑料布隔开，挡风。他点了盘蛋炒饭，顶饱又便宜。寻个角落坐下，将疲劳和惆怅暂且搁下，沉甸甸的，让灰幕下的空间又黯了一黯。刚准备开动，却发现没有勺，他起身取了餐具后返回，竟发现座位上坐了个陌生男人。男人此时正旁若无人地吃着他的蛋炒饭，他生气地在男人面前站定，男人莫名地望了他一眼，又重新低头吃饭。他的怒气上涌，和压抑已久的委屈一齐浮起。他心中的一根弦突然断了，发出喑哑委顿的声响。他置气一般地坐在男人对面，用取来的勺贴着盘底狠狠一舀，然后迅疾地放入口中，挑衅般地大口咀嚼。男人吃惊地抬起头，将食盘往

10、面前拉了拉，他也毫不示弱地将食盘拉回。男人愣了下，就近取了小碗拨了些蛋炒饭给他。他气极，什么时候连吃顿饭都要让人施舍？他没接那只碗，而是将整个食盘端至面前，大勺大勺地舀，大口大口地吃。男人沉默半晌，终于起身离座。他心里松了松，就算是“小丑”，也不可被人随意欺负。他争不了什么，争一顿自己花钱买的饭总是可以的。片刻之后，男人重新走了进来，将手中的一袋包子递给他后再次离开。这回轮到他愣住了，包子是刚出炉的，在灰蒙蒙的背景中升起淡白温暖的热气。他心里的念头转了几个来回，仍不能确定男人此举的原因。罢了，都是为生计奔波的人，生活已是不易，何必心生龃龉。他将包子揣在怀里离了座，走出数十米，惊觉自己忘了拿蛋糕

11、，于是又急忙跑回。蛋糕好端端地放在座位边上，他点的那盘蛋炒饭也原封不动地放着。他怔了怔，半晌才狐疑地探出身子往旁边瞧过去，刚刚争抢的蛋炒饭竟出现在隔壁桌上。夜，冷清清、凉丝丝。原来是他错了。是他坐错了座位，搞错了全部。日常遭遇过的那些恶意，让他竟已习惯以恶意揣测他人。不知从何时起，他觉得什么都是灰暗的，四周俱是悬崖，浮桥被岁月腐蚀断裂，挂在遥远的、目之所及的云端，颓然苍凉。手机在这时响了起来，是囡囡打来的视频电话。“爸爸！”她露出欢欣的脸，“你怎么还不来？”他举起蛋糕，声音温柔：“快到了。你看，我给你买的星空蛋糕！”“那你还不快来陪我吃？”她的笑如金色暖光，一下照进夜的深处。他一边应着，一边快

12、步前行，在这深沉暗蓝的世界里，他突然看见，十里长街，华灯延绵。(选自小小说月刊2022年第12期，有删改)16根据文章第段内容，概括主人公“日常遭遇过的那些恶意”。(4分)(1)_(2)_(3)_(4)_17第两段在文中有何作用？结合文章内容简要分析。(3分)18请从人物描写的角度赏析第段画线句子的表达效果。(3分)19结合文章内容分析题目小丑的含义。(4分)20阅读本文第段文字及下面的链接材料，分析两段文字在写法上的相同点和各自在文中的作用。(4分)链接材料：在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。莫泊桑我的叔叔于勒(乙)阅读下面文章，完成2123题。(7分)

13、民间美术体现了广大百姓最为朴素的精神诉求与审美表达，在与自然长期打交道的过程中，勤劳而智慧的劳动人民就地取材，创造出多样的民间艺术表现形式和内容。中国民间艺术深深地根植于具有几千年农耕文明的土壤之上，它带有泥土的芬芳和百姓最为质朴的情感。早在三千多年前，先民就注重通过收集民间的诗歌而了解民风，诗经中的“国风”汇集了周初至春秋间各诸侯国的民间诗歌，其内容表现了劳动人民最真实的生活以及他们对美好生活的愿景。在民间的艺术形式中，不仅有诗歌，还有如山花烂漫般的各种民间美术形式，它们是有形之国风。多样的民间艺术形式，形成了中华民族本原文化的基本内容，成为我们民族共同的精神记忆。在民俗生活中，动物形象成为

14、民间美术中最为常见的表现内容，尤其是以“虎”为主题的民间艺术形式品类多样。“虎”作为百兽之王，在与中国老百姓长期共存中，形成了特有的中华虎文化，它既是避邪镇宅的神兽，成为民间生活中保护平安的瑞兽形象，也象征着生命之中不断升腾的虎虎生气。各种民间美术形式中的虎形象，不仅构成“百虎闹春”的热闹景象，还向我们展示了民俗生活中老百姓趋吉避凶的文化心理。“一年之计在于春”，对于“春”的期盼与生活的幸福祈愿体现在丰富多彩的民俗生活中，同样也以造型的方式体现在精彩纷呈的民间美术之中。人们以年画的方式迎接春节的到来，以剪纸的形式烘托节日的喜庆，以彩塑的手法再造愉悦的世相，以风筝的放飞感受春风浩荡，在皮影中品读

15、人生的春秋，在玩具中体验未泯的童心。无论何地的民间美术，也无论何种形式的审美存在，它们在呈现劳动人民心灵手巧的手艺之外，其核心内容无不表现为劳动人民对于自然世界的敬畏，对于美好生活的祈愿，对于内心精神世界的展现。当工业文明逐步代替农耕文明的时候，丰富多样的民间艺术形式成为非物质文化遗产的重要内容。在非遗时代，民间美术的传承、发展、保护与研究成为新的时代课题。然而，无论时代如何巨变，民间美术中所呈现的形式与内涵永远是中华民族最为深层和本源的精神记忆，这种记忆是中华民族的文化根脉，是我们每一个人挥之不去的乡愁，更是我们今天寻找文化自信最为重要的文脉源泉。(摘编自吴为山国风有形：去民间美术中感受春意

16、)21下列对文章的理解和分析，不正确的一项是()(2分)A绵延几千年之久的华夏农耕文明，孕育并滋养了中国民间艺术。B民间美术表达百姓的质朴情感，形式具体可感，是“有形之国风”。C虎这一瑞兽形象常见于民间美术，年画山林猛虎是其中精品。D文章针对民间美术立论，支撑材料主要有诗经、彩塑、皮影等。22请简要分析文章第段的论述思路。(3分)23为传承和弘扬民间美术，学校开展“探究民间美术文化价值”的主题活动。请你根据文章内容拟写两条宣传语。(2分)(三)名著阅读(5分)24阅读下面选段，回答问题。三人在庙檐下立地看火，数内一个道：“这条计好么？”一个应道：“端的亏管营、差拨两位用心。回到京师，禀过太尉，

17、都保你二位做大官。这番张教头没的推故。”那人道：“林冲今番直吃我们对付了，高衙内这病必然好了。”又一个道：“张教头那厮，三回五次托人情去说你的女婿殁了，张教头越不肯应承。因此衙内病患看看重了，太尉特使俺两个央浼二位干这件事，不想而今完备了。”又一个道：“小人直爬入墙里去，四下草堆上点了十来个火把，待走那里去！”那一个道：“这早晚烧个八分过了。”又听一个道：“便逃得性命时，烧了大军草料场，也得个死罪。”又一个道：“我们回城里去罢。”一个道：“再看一看，拾得他一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们也能会干事。”(1)文中画横线的“这条计”是指什么计？它“好”在什么地方？(2分)(2)结合水浒

18、传中有关林冲的故事情节，说说成语“逼上梁山”的含义。(3分)三、综合性学习与写作(60分)(一)综合性学习(10分)25九年级(1)班开展了一次“走进小说天地”的综合性学习活动。作为班级的一员，请你完成下列任务。(1)请为此次活动中的“小说知识竞赛”环节写出具体的活动步骤。(2分)步骤一：主持人讲开场白；步骤二：_；步骤三：_；步骤四：老师总结。(2)在活动开始前，班长写了一段开场白，请你帮他修改一下。(4分)小说是文学的一大形式，拥有大量的读者。那生动的故事，曲折的情节，鲜活的人物形象，令我们印象深刻。A它们就像一部部生活的教科书，引领着我们走进丰富多彩。B阅读小说，能让我们增长见识；阅读小

19、说，能让我们丰富性情；阅读小说，更能让我们净化灵魂。今天，就让我们携手走进这神奇的小说天地。A句成分残缺，在“_”后添加“_”。B句搭配不当，把“_”改为“_”。(3)同学们在讨论“应该多读流行作品还是应该多读经典名著”的问题时，形成了两种观点：有人认为，应该多读流行作品。流行作品用的是现代生活中鲜活的语言，反映的是当代人的思想感情，读起来轻松省力，能了解最新的知识。也有人认为，应该多读经典名著。名著是经时间筛选留下的硕果，是古今中外文化的精华。经典名著有以一当十的价值。这两种观点，你更赞成哪一种？请说说你的看法。(4分)(二)写作(50分)26从下面两题中任选一题作文。作文一题目：窗外的风景

20、作文二阅读下面的材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。近年来，具有“仪式感”的行为频繁活跃在大众视线中：吃早餐时，要精心搭配食物，拍照发朋友圈。学习前，要先制订“每背完100页就送自己小礼物”等奖励机制。大扫除时，要先播放一首轻松悦耳的音乐，顺便泡上一杯喷香的清茶。临睡前，必须撕下一页日历，不只为看日期，也为即将结束的一天画上句号。有人认为，“仪式感”是即便生活的底色是黑白，也要泼上油彩，制造快乐；但也有人认为“仪式感”常常是为了追求形式，浪费了许多时间，实际上不能促进自身的成长。作文要求：要有创意地表达出自己的真情实感；文体不限；不少于500字；文字和标点要书写规范；文中不得出现真实的姓名及

21、学校名。答案一、1. 人迹板桥霜2. 一封朝奏九重天3. 怜君何事到天涯4. 但愿人长久千里共婵娟5. (1)花枝招展(积极向上)(2)lng纵(3)不仅而且(4)偏正短语(5)C6. C7. D点拨：莫泊桑是法国作家。二、(一)(甲)8. 陶庵梦忆张岱9. A点拨：A项的“是”，前者是“这”的意思，后者是判断词“是”；B项的“绝”，两者均为“消失”的意思；C项的“饮”，两者均为“喝”的意思；D项的“及”，两者均为“等到”的意思。10. 这一句写出大雪后的静寂，人、鸟都瑟缩着不敢外出，寒噤得不敢作声，连空气也仿佛冻结了，巧妙地从人的听觉角度刻画出了雪天的严寒。11. 雾凇沆砀，天与云与山与水，

22、上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。12. 痴景，作者对西湖雪景情有独钟，却选择晚上看雪，表现出他特立独行、率性的一面；痴情，与亭中人共同赏雪饮酒，表现了作者高雅脱俗的情致；痴心，“崇祯”“金陵”都潜藏着作者的故国之思，透露出无限的怅惘之情。(乙)13. C14. (韩滉)曾经召他参加宴会，直到宴会结束时他还端正地坐着，不和邻座的人说话。15. 略。点拨：围绕“知人善用，任人唯贤，注意细节，善于观察”等回答出一点即可。【参考译文】韩滉管理三吴地区，他征召的幕僚，都根据他们的才能，恰当地任用。有一位旧友的儿子来投奔他，(这孩子)没有其他的长处。(韩滉)曾经召

23、他参加宴会，直到宴会结束时他还端正地坐着，不和邻座的人说话。韩滉安排他随军，让他管理库门。这个人每天很早进入帷帐，端坐到傍晚。官吏士卒没有人敢随便出入。(二)(甲)16. (1)自己被原单位裁员。(2)妻子与自己离婚并带着囡囡离开。(3)餐厅老板对他不满的态度。 (4)男孩父母对他的轻视。17. 这部分内容属于插叙，交代了主人公被原单位裁员及离婚的遭遇，照应上文“他日渐荒芜的心”，也为下文写他对他人与社会存在偏见的内容做铺垫。18. 这一句属于外貌描写，通过具体描写主人公的“小丑”妆容，与其内心形成对比，表现他“日渐荒芜的心”和内心的委屈。19. “小丑”指文中主人公所从事的职业；主人公被原单

24、位裁员，妻子与自己离婚并带着囡囡离开，生活中经常被人瞧不起，这一系列的遭遇让他觉得“四周俱是悬崖”，自己生活得像“小丑”；经历了“蛋炒饭”事件后，主人公发现“原来是他错了”，他“习惯以恶意揣测他人”，这样的自己就像“小丑”。20. 写法上的相同点：都运用了环境描写(景物描写、烘托、衬托)。第段的作用：与文章第段的描写形成对比，蛋糕店店员热情的话语、陌生男人热心送包子的举动、囡囡欢欣的脸等都令主人公感动，此处环境描写烘托了人物感受到人世间美好后的喜悦。链接材料的作用：此处描写了所见的哲尔赛岛的景象，烘托了菲利普夫妇得知于勒沦为穷水手后失望、沮丧的心情，与刚上船时的愉悦心情形成鲜明的对比。(乙)2

25、1. D22. 先指出与“春”有关的民间美术是劳动人民的精神寄寓，再举年画、剪纸等多种形式的民间美术予以佐证，最后归结所有民间美术的核心内容。23. 示例：守护民间美术，存续中华民族共同的精神记忆。传承民间美术，增强文化自信。(三)24. (1)“这条计”是指火烧草料场，烧死林冲。“好”体现在林冲即使逃得性命也免不了死罪。(2)太尉高俅的螟蛉之子为霸占林冲的妻子，三番五次设计陷害林冲，在忍无可忍的情况下，林冲杀死了前来杀害他的人，最终走投无路，上了梁山。成语“逼上梁山”借指被迫进行反抗或不得不做某种事。三、(一)25. (1)示例：进行小说知识竞赛颁奖(2)示例：丰富多彩的大千世界丰富陶冶(3)示例一：应该多读经典名著，因为经典名著经过了时间的考验，大多都是对人性的赞美、对真理的追求，所以我赞成多读经典名著的观点。示例二：应该多读流行作品，因为流行作品反映了当下的流行趋势，富有现代的生活气息。但有些价值不高或内容浮浅的读物，我们没有必要去读。(二)26. 例文略。13