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（简谱）苏少版二《音乐》第七单元唱：锣鼓歌箫-教案、教学设计--(配套课件编号：e0741).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：539108

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资源描述：: 1、二年级下册箫音乐教案二年级下册箫音乐教案教材简介：歌曲箫是流行于长江中下游地区的汉族小调，流传中又称紫竹调。中等的速度，流畅起伏的优美旋律。表现出浓厚的江南民歌风味，是一种抒情优美的民歌母曲。小曲一曲多用，一个曲调总是可以配唱不同的歌词。这一首属于儿童题材。口语化的歌词唱出了小宝宝学习吹箫的欢快愉悦的心情。歌曲旋律悠扬，节奏宽松，以八分音符和四分音符为主，偶尔出现一小节附点四分节奏，刻画了宝宝学会吹箫以后得意洋洋和摇头晃脑的可爱憨厚的神态。教学目标 1通过演唱汉族民歌箫感受歌曲流畅、起伏的情绪，体验歌曲所表的抒情、愉悦的情感，体验歌曲所蕴含的对生活的热爱之情。 2能用连
2、贯、有支持的气息和舒展流畅、明亮的声音演唱歌曲箫。 3通过本课教学使学生了解我国民族乐器、渗透传统民族音乐，培养孩子的民族自豪感，弘扬民族精神。教学重难点 1能用连贯、明亮的声音演唱歌曲箫。 2了解民族器乐以及紫竹调，渗透传统民族音乐。教学准备：多媒体课件、器乐实物教学过程一、组织教学、师生问好二、问答式导入、师生问答互动 1用多媒体播放张维良洞箫演奏视频，并提出问题，这是用什么乐器演奏的，它的声音有怎样的特点。 2. 介绍“箫” 箫，单管、竖吹，是一种非常古老的汉族吹奏乐器。它音色圆润轻柔、幽静典雅，适于独奏和重奏。 3、辨别“箫”和“笛子” 师出示民族吹管乐器箫与笛子的实物
3、对比学生辨认并区分 4、引出今天的新歌曲箫。三、教唱歌曲箫 1初听歌曲，提出问题，这首乐曲是什么样的情绪？（抒情优美），是几拍子的？ 2. 师分句教读歌词，按节奏读歌词，并注意附点音符的节奏。 3.学生随师一起拍手律动，感受乐曲的节奏特点，完整朗读歌词。 4.学唱歌曲旋律，提出问题，这首歌中出现了哪几个音符，它们的音名分别是什么？指出有连音线的地方，引导学生用圆润流畅的声音演唱。 5.再次播放歌曲箫，学生轻声跟着音乐哼唱，找出相同旋律的乐句。师分句教唱歌曲，对于旋律相同的乐句，学生用自主学唱的方式完整。 6.对歌曲的情感进行处理，唱出小宝宝学习吹箫欢快和愉悦的心情，指导学生用正确的发声方式演唱。 7.全体学生起立，手拿笔模仿吹箫动作，完整演唱歌曲，并邀请表现突出同学上台展示。四、课堂延伸 1.箫改编自汉族小调紫竹调，紫竹调是广泛流传苏南上海的传统小调歌曲，其源头可以追溯到春秋战国时期的民歌。抒情委婉的民间小调，极富有江南乡土气息。小调一曲多用，一个曲调可以配唱不同的歌词。 2.播放紫竹调歌曲视频，学生欣赏。六、小结鼓励学生上网查找一些民族音乐欣赏。也可以让班上学乐器的同学在下一次上课的时候在班里演奏。

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