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（简谱）苏少版二《音乐》第七单元唱：锣鼓歌箫-教案、教学设计--(配套课件编号：c0864).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：539102

上传时间：2020-05-20

格式：DOCX

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资源描述：: 1、教学目标：教学目标： 1. 能用活泼的声音完整演唱锣鼓歌，感受锣鼓的音色，体会其中的乐趣。 2. 唱准附点八分和十六分音符，并能准确演奏。 3. 培养学生相互间的团结协作能力。教学重点：教学重点：能用活泼的声音准确演唱歌曲，体会其中的乐趣。教学难点：教学难点：能正确演唱和演奏出附点八分和十六分音符。教学准备：教学准备：电钢琴，多媒体课件，黑板教学过程：教学过程：一一激趣导入激趣导入通过一段有节奏的河南口音锣鼓歌念白，引起学生注意，师教学生念一遍。二学唱歌曲二学唱歌曲 1. 初听歌曲，思考：从歌曲中听到什么？学一学，唱一唱（敲鼓打锣的象声词及节奏） 2. 再听歌曲，不发声音
2、模唱歌曲，思考：哥哥和我玩敲鼓打锣的规定有哪些？听一听，找一找，由师带领大家唱一唱。 3. 加入情境动作完整唱一遍。三合作探究三合作探究 1.你能用什么样的方式来具体表现一下敲鼓打锣呢？想一想，说一说，试一试。 2.出示节奏（1）生从谱子中找出这样节奏的旋律（2）唱旋律谱子（3）填词唱 3.合作演唱师生分别用河南口音念一三行和二四行，接着再跟琴声完整唱一遍。 4. 谁能设计一种节奏为歌曲伴奏呢？师可先做个引导。四四综合表演综合表演邀请小哥哥来我们家乡做客，全班同学分头行动（分组），你敲鼓，他打锣，我指挥，大家唱。（用上教室素材，如簸箕、扫把柄代替敲锣；鼓用桌面或凳面代替）五五结语：结语：相信这样热情的迎接，河南小哥哥肯定会终身难忘的，谢谢大家的参与。音乐课也将要和同学们说再见了。同学们，下课！

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