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（简谱）苏少版二《音乐》第六单元唱：小小音乐会乃哟乃-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：b2800).doc

上传人（卖家）：老黑

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资源描述：: 1、歌曲乃哟乃歌曲乃哟乃教学目标：教学目标：能用活泼优美的声音，准确地演唱歌曲乃哟乃。能认唱音符 do、mi、sol。情感目标：情感目标：了解土家风情，感受土家族音乐特点，并对土家族歌舞产生兴趣。教学重难点：教学重难点：感受并表现土家族歌曲的特点。一、组织教学一、组织教学（1）导入。（课件出示彝家娃娃真幸福） “小朋友们，你们知道中国有多少个民族吗？我们是哪个族？（2）欣赏图片感受土家风情。今天老师带你们去领略一下独特而神奇的土家族风情。看！这是土家的山水，漂亮吗？但吸引我的不光是这些，你们看：这是土家人的房子，成片的吊角楼就是他们的家。这是土家人的服饰，颜色鲜艳并有很
2、多配饰。二、揭示、板书并理解课题二、揭示、板书并理解课题我们刚边看画面时还听到了音乐，这是一首有名土家族儿歌，歌名叫乃哟乃。 1板书课题多奇怪的名字呀？ “乃哟乃”是土家族语，翻译成汉语是“快快来”的意思。我们一起来呼唤伙伴吧！ 2、读课题 “那就让我们一起乃哟乃、快快来看看这首土家歌曲吧！三、三、1.1.在找、唱、听、奏活动中，感受土家族歌曲乃哟乃在找、唱、听、奏活动中，感受土家族歌曲乃哟乃的音乐特点。的音乐特点。 2师生一起用柯达依手势认唱 DO、MI、SOL 音高。 3小组合作唱歌谱师巡回指导，小组汇报并相互评价。 4找重复音符组合。 5师生接龙唱谱。（唱两遍，第二遍时
3、加拍手。） “土家族人用简单的“DO、MI、SOL” 三个音符写出这么好听的音乐，你们说土家人聪明不聪明？”还有和他们一们聪明的人，居然可以把锅碗瓢盆也能当作乐器，演奏出美妙的音乐。看！ 6播放碗盆交响课件视频。四、唱响土家族歌乃哟乃。四、唱响土家族歌乃哟乃。 “你们想不想知道土家小朋友在歌里唱了些什么？请你仔细听！ 1. 播放课件录音范唱，师生一起聆听。我请 5 个小朋友上台来把歌词贴上，我们边听边看看他们贴得对吗？ 2再播放一遍录音范唱。 “看到歌词，你们说土家小朋友的生活是怎样的？”（快乐的幸福的） 3师带着生有节奏地念歌词进行两遍。 A第一遍拍着强弱拍念. 歌词中乃哟嗬是衬词，表示土家人高兴的声音，就像我们平时高兴喊的 YE 一样，想想你喊 YE 高兴时会做什么动作？ B第二遍在带上动作念歌词。 4学唱歌曲。 A第一遍师唱一乐句生跟唱一乐句。 B第二遍师弹一乐句生学唱一句（进行两遍）。 C第三遍师唱其它即蓝色部分，生唱红色色块部分即“乃哟嗬” 并配上高兴的动作。 D第四遍师生互换。 E师再重点教唱没唱好的乐句。 5师合音乐伴奏范唱一遍。 6生合伴奏快乐地齐唱歌曲。并在“乃哟嗬”处做动作表示高兴的心情。五、课堂小结五、课堂小结

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