部编版七年级下册道德与法治期中复习课件256张（1、2单元含同步测试）.pptx

1、期中复习课件部编版七年级下册道德与法治部编版七年级下册道德与法治第一单元 青春时光复习课件部编版七年级下册道德与法治部编版七年级下册道德与法治核心素养从中学生发展核心素养层面而言，本单元属于“自主发展”和“社会参与”的部分，具体表现为：帮助学生认识青春期的美好，养成自信、自立、自强的生活态度；学会与异性正确相处，在比较复杂的社会生活中作出正确选择。放飞青春梦想，成就出彩人生。思维建模第一课青春的邀约考点1青春期生理和心理变化1 1如何正确认识青春期？(P3)(P3)(1)伴随着身体外形的明显变化，我们开始进入青春期。(2)青春期是人一生中身体发育的重要时期。2 2进入青春期，我们身体变化的主要

2、表现有哪些？(P3)(P3)身体外形的变化身体迅速长高、长壮内部器官的完善运动系统和神经系统等不断成熟性机能的成熟生殖器官发育和成熟3.3.青春期的生理变化给我们带来哪些影响？(P3(P34)4)(1)积极影响：带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。(2)消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。4 4我们应该怎样认识和对待青春期正常的身体变化？(如何悦纳自己的生理变化)(P5)(P5)(1)受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同。(2)我

3、们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。(3)不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。(4)不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。(5)在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。考点2直面矛盾心理1 1青春期出现矛盾心理的原因是什么？(P5)(P5)伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。2 2青春期矛盾心理的主要表现。(P6)(P6)(1)反抗与依赖。(2)闭锁与开放。(3)勇敢与怯懦。3 3如何正确认识青春期的心理矛盾？(P6)(P6)(1)青春期的矛盾心理有时让

4、我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。(2)积极面对和正确处理这些矛盾心理，我们才能健康成长。4 4如何正确处理青春期的矛盾心理？(P6(P67)7)(1)参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。(2)通过求助他人，学习化解烦恼的方法。(3)通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。(4)学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”：把自己的想法写下来；参加体育活动；学习自我暗示；试试自我解嘲。【易错提醒】青春期的矛盾心理是正常的，是不需要解决的。这一观点是错误的。青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理这些矛盾心理，我们才能健康成长。考点3学会独立

5、思考如何认识青春期的独立思考？(P9)(P9)独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。考点4培养批判精神1 1批判性思维有什么表现？(P10)(P10)(1)表现为对事情有自己的看法。(2)敢于表达不同观点。(3)敢于对不合理的事情说“不”。(4)敢于向权威挑战。2 2批判性思维有什么作用？(意义)(P11)(P11)(1)批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。(2)批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。3 3如何进行批判的要求？(P11)(P11)(1)要有

6、质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。(2)要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。(3)要掌握批判的技巧。批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。批判要具有一定的建设性，能有效地解决问题。考点5开发创造潜力1青春期的我们，为什么要开发创造潜力？(P12)(P12)(1)青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。(2)青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。【知识拓展】青少年如何培养创造力？(1)树立远大理想，努力学习科学文化知识，提高自身的思想道德修养。(2)积极参加社会实践

7、活动，培养自己的实践能力和创新精神。(3)在学习中敢于质疑，善于质疑，培养自己的问题意识，积极参加小制作、小发明活动，把创新热情和科学求实的态度结合起来，努力使自己成为具有丰富创新能力的高素质人才。2 2如何正确认识青春的创造？(P12(P1213)13)(1)青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。(2)创造离不开实践。人世间的一切成就、一切幸福都离不开劳动和创造。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情。3 3如何进行青春的创造？(P12(P1213)13)(1)我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰

8、富多彩，开创前人未走之路；我们也要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。(2)青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。第二课青春的心弦考点1男生女生1 1男生女生性别特征差异的表现及对待青春期生理变化的正确态度。(P14(P1415)15)(1)表现：到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出各自的特点。(2)正确态度：男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。2 2对性别角色的认识有什么作

9、用？(P16)(P16)(1)对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。(2)性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。考点2优势互补如何看待男女性别优势？(P17)(P17)(1)男生女生拥有各自的性别优势。我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。(2)不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。(3)男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。考点3异性朋友1 1青春期心理萌动的含义及表现。(P18)(P18)(1)含义：步

10、入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。(2)表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。2 2与异性相处的积极意义及正确做法。(P19)(P19)(1)积极意义：有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。能从对方身上看到某些优秀品质，相互学习。与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。(2)正确做法：要做到内心坦荡、言谈得当、举止得体。【易错提醒】有同学认为异性同学之间不会有正常的交往和真正的友谊。这种观点是错误的。因为异性同学之间的正常交往是学校生活中的一个重要内容，它能使我们获得更加丰富的

11、友谊；只要我们真诚待人，坦然大方、自然适度地与异性同学交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。考点4异性情感1 1如何正确认识异性情感？(P20)(P20)(1)对异性朦胧的情感是青春成长中的正常现象。(2)对异性的欣赏和对美好的向往并不是真正的爱情。2 2如何正确对待异性情感？(P21)(P21)面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。【知识拓展】如何正确理解爱情？(1)爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。(2)爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。(3)真正的爱情包含尊重、责任、

12、珍惜、平等和自律。第三课青春的证明考点1成长的渴望为什么说青春的探索不会停止？(P24)(P24)(1)年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬。(2)我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。(3)青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。(4)面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。考点2飞翔的力量1 1为什么说青春的探索需要自信？(自信对于青春成长的意义)(P25)(P25)(1)自信让我们充满激情。(2)有了自信，才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。(3)自信的

13、人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。2 2如何做到自信？(P26)(P26)(1)自强可以让我们更自信。(2)要克服惰性，抵制不良诱惑，努力战胜自我。(3)相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。3 3为什么要自强？(意义)(P26)(P26)(1)自强可以让我们更自信。相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。(2)自强，让青春奋进的步伐永不停息。4 4自强的内容及方法。(怎样做到自强？)(P26)(P26)(1)内容：不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。(2)方法：自强，要靠

14、坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。5 5怎样让自己的青春飞扬？(P25(P2527)27)(1)培养自信的品质。青春的探索需要自信。(2)培养自强的品质。自强，让青春奋进的步伐永不停息。(3)激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长！【名言哲语】(1)天生我材必有用；自信人生二百年，会当击水三千里；海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。自信让我们充满激情，激发潜能与活力。(2)胜人者有力，自胜者强；(省卷2018.5)天行健，君子以自强不息。省卷2018.5；昆明卷2018.27(1)自强需要不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。(3)古之立大事者，不

15、唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志；困难只能吓倒懦夫懒汉，而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人；最可怕的敌人，就是自己没有坚定的信念和顽强的毅力。(P27)自强需要有坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。考点3行己有耻1 1“行己有耻”的含义及必要性。(P28)(P28)(1)含义：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。(2)必要性：青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。2 2我们为什么要有“羞恶之心”？(P28)(P28)(1)“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理

16、由。(2)“羞恶之心”让我们在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。3 3如何做到“行己有耻”？(P28(P2829)29)(1)“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。(2)“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。(3)“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。【知识拓展】青少年如何做到明辨是非善恶？(1)懂得法律法规、道德纪律、规章制度是判断是非善恶的标尺。(2)榜样是标尺上的刻度，选择善良正义的人作为自己的榜样。(3)学会理性分析，懂得思考不同的选择导致的不同后果。(4)学

17、会从社会生活中汲取成长的营养，摒弃不利的影响。(5)学会用辩证的态度对待公共传媒。4 4增强自控力的方法。(P29)(P29)(1)增强“我不要”的力量，尝试不做某些事情，纠正自己的行为。(2)增强“我想要”的力量，每天坚持做一些自己未能做到的事。(3)加强自我监控，认真记录一些自己平时不关注的事。【名言哲语】(1)人有耻，则能有所不为。(P28)(省卷2019.3)认为可耻的事就不去做。(2)耻字一事，乃人生第一要事；人无耻，无以立；(省卷2018.5)羞恶之心，义之端也；知耻近乎勇；人不可以无耻。无耻之耻，无耻矣。要知廉耻，懂荣辱；有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。考点4止于至善1 1

18、“止于至善”的内涵？(P29)(P29)“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。2 2如何做到“止于至善”？(P29(P2932)32)(1)每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。(2)善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。(3)养成自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。(4)以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。3为什么要向榜样学习？(P30(P3031)31)(1)榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事

19、的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。(2)善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。【名言哲语】(1)大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善；勿以恶小而为之，勿以善小而不为；(P29)达则兼济天下，穷则独善其身。人无德不立，要从小事做起，积少成多，积善成德。(2)见贤思齐焉，见不贤而内自省也。(P30)向榜样学习。(3)日省其身，有则改之，无则加勉。(P31)养成自我省察的习惯。必背核心关键句1调节青春期矛盾心理的做法：积极参加集体活动；求助他人；培养兴趣爱好转移注意力；学习自我调节。2我们要发展独立思维，培养批判

20、精神，开发创造潜力。3男生女生各自拥有自身的性别优势。我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。4与异性相处，需要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体。5“行己有耻”需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。6“止于至善”需要我们从小事做起，向榜样学习，养成自我省察的习惯。7独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。8树立和增强自信要求我们：不断自强，克服惰性，抵制不良诱惑，努力战胜自我；相信自己，勇敢尝试，不断进步。9自强，要不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己；磨砺坚强意志，拒绝不良诱

21、惑，不断增强自控力。10好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。云南考题再现1(2022云南)小欣对幽默风趣、多才多艺的异性同学小宇心怀好感。面对这份美好情感，小欣应该()A慎重对待，理智处理B封闭自我，拒绝交往C大胆交往，无所顾忌D顺其自然，秘密交往解析：选A。本题考查异性情感。依据教材知识，进入青春期，我们对异性产生朦胧的情感，是一种正常的心理现象，但这并不是真正的爱情，所以小欣应该慎重对待，理智处理，故A说法正确；B没有认识到异性之间正常交往的意义，故说法错误；异性之间的交往要讲究原则，故C、D做法错误。故本题选A。2(2021云南

22、)云南西畴人民不悲观、不埋怨、不放弃，用热血汗水与石漠抗争，挺起脊梁向贫困宣战，孕育形成了“苦熬不如苦干，等不是办法，干才有希望”的“西畴精神”。新时代“西畴精神”给青少年的启示是()要做到自强不息，开拓进取 做更好的自己，不断激发自己的潜能在学习生活中，要相信自己，勇敢尝试自强的人一定能获得成功ABC D解析：选B。材料体现了西畴人民艰苦奋斗、自强不息、勤劳勇敢的精神，为战胜贫困，攻坚克难提供精神力量。青少年要发扬新时代“西畴精神”，做到自强不息，开拓进取，不断激发自己的潜能，挑战自己，锐意进取，勇于实践，将自己的前途命运与国家的前途命运相结合，勇担责任，在奉献中实现生命价值，说法正确；说法

23、太绝对，排除。故本题选B。3(2021昆明)李大钊说：“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”这启示我们()A青春是任性的，要张扬个性B青春是宝贵的，要珍惜青春C青春是短暂的，要尽情享受D青春是烦恼的，要自我调节解析：选B。本题考查珍惜青春。李大钊的话表明青春是生命旅途中一个崭新的起点，是人生画卷中最美的篇章，青春是宝贵的，我们要珍惜青春，创造美好人生，B说法正确；青春要遵守规则，不能任性和张扬个性，A错误；尽情享受是挥霍青春的错误做法，C错误；D说法与题干无关，排除。故本题选B。4(2020云南)“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程。追求“止于至善”我们要()把学习作为一生

24、唯一的任务自省自察，检视不足并改进在生活中寻找“贤”为榜样从点滴小事做起，积善成德A BC D解析：选D。“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。每个人都可以从点滴小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德。所以说法正确；中学生要全面发展，学习并不是唯一任务，说法错误。故选D。5(2019云南)相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。面对这种朦胧的情感，我们应该()言行得当，自然大方慎重对待，理智处理频繁交往，勾肩搭

25、背真诚相待，尊重对方A BC D解析：选A。本题考查异性交往。根据所学，萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。面对这种朦胧的情感，我们应该把握自然和适度的原则，言行得当，自然大方，正确；面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理，正确；男女生交往既要保持合适的距离，又要真诚相待，尊重对方，正确；频繁交往，勾肩搭背，超出了男女生正常交往的范围，错误。所以选A。6(2019云南)“行己有耻”“人有耻，则能有所不为”要求我们做到()自尊自爱，不做有损人格的事 知廉耻，懂荣辱有所为，有所不为 歧视、侮辱他人A BC D解析：选A。本题考查“行己有耻”。根据所学，“行己有耻”

26、是指一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做，所以我们要自尊自爱，不做有损人格的事，正确；“行己有耻”的要求是知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为，正确；歧视、侮辱他人是不尊重他人的表现，没有做到“行己有耻”，错误。所以选A。7(2018云南)中学时代异性同学之间正常交往有利于我们更好的成长。下列不属于异性同学间恰当交往的是()A元旦晚会结束后，几位男生把小梅送回家B女生小雅只跟自己喜欢的男生单独相处C男生进行篮球比赛时，女生到场呐喊助威D小芳和小军是班干部，他们经常在一起组织班级活动答案：B8(2018云南)下列名言警句中能够体现自强精神的是()天行健，君子以自强不息天生我材必有用人无耻，无以立胜人

27、者有力，自胜者强A BC D答案：B9(2018昆明)昭通男孩王福满为了赶上期末考试，一大早冒着严寒，跋涉4公里多山路来到学校，走进教室，他被拍下一张头顶冰花、脸蛋通红、衣着单薄的照片，照片在网上广泛流传并引发高度关注，他也因此被网友称为“冰花男孩”。有网友写道：“此刻你吃的苦，照亮你未来的路。”这启示我们()A成为网红人物是一种社会流行B获得社会的关注是走向成功的必经之路C要虚心听取老师的教诲D要学会自立自强，勇敢面对困难解析：选D。材料体现了昭通男孩王福满自立自强，勇敢面对困难，D符合题意。A、B说法错误且不符合题意，C不符合题意，均排除。故选D。10(2020昆明节选)【预防违法犯罪共促

28、健康成长】近年来，大量案件表明，违法犯罪的未成年人多存在以下问题：说谎欺骗，道德品质差；厌学逃学，文化素质低；不学法不守法，法治意识淡薄；不良交友，“哥们儿”义气重；沉迷网络游戏，自控力弱；盲目攀比，虚荣心强此外，未成年人实施犯罪行为之前，其不良行为或违法行为大多没有得到及时有效地纠正。(1)“行己有耻”要求我们知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。从上述材料中你可以获得哪些警示？解析：(1)本问考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。根据所学知识，结合题文中未成年人违法犯罪的原因，给我们的警示，学生可从需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不

29、做，违反法律的事情坚决不做；需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力等角度作答。答案：(1)需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响；要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。11(2018昆明节选)【调控情绪塑造自我】情境三五四青年节，我代表班级参加演讲比赛。由于不自信，发挥失常，我很沮丧。(3)我应该：_。答案：(3)看到自己的进步与长处，发现自己的长处，是自信的基础；增强信心与实力，雄厚的实力是增强信心的最重要支柱全国真题演练1(2

30、022甘肃天水)进入青春期后，陇陇经常因为一些家庭琐事与父母争吵，他感到非常烦恼。对此，陇陇应该()A悦纳自我，克服烦恼B离家出走，远离父母C封闭心灵，拒绝沟通D制造矛盾，继续争吵解析：选A。本题考查青春期的烦恼。进入青春期后，我们还会产生矛盾心理，有时会因为一些家庭琐事与父母争吵，我们应该悦纳自我，克服烦恼，故A正确；我们不能离家出走，远离父母，故排除B；封闭心灵，拒绝沟通，这不利于解决烦恼，故排除C；我们不能制造矛盾，继续争吵，这样只会更加烦恼，故排除D。故本题选A。2(2022湖南衡阳)有人说：“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个

31、正在成长。”对此理解正确的是()A青春期的矛盾心理对我们只会产生消极的心理影响B青春是美好的，要尽情享乐，不留遗憾C青春期是人生重要的过渡阶段，需做到身心协调发展D青春是一个成长的过程，我们要时刻追求完美解析：选C。本题考查对青春期的认识。“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长”体现出青春期的矛盾心理，青春期是人生重要的过渡阶段，需要做到身心协调发展，C说法正确；A错误，处理好青春期的矛盾心理，有助于我们的成长；“尽情享乐”是荒废青春的表现，B是错误的；D中“时刻追求完美”的说法太绝对，排除。故本题选C。3(2022湖南郴州)青春

32、，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，下面属于青春期生理变化的有()身体迅速长高、长壮性机能成熟运动系统和神经系统不断成熟与异性交往时表现得比较害羞、怯懦A BC D解析：选A。本题考查悄悄变化的我。青春期，我们的身体会发生一定的变化，身体迅速长高、长壮，性机能成熟，运动系统和神经系统不断成熟，都是正常现象，所以正确；与异性交往时表现得比较害羞、怯懦，属于心理变化，所以排除。故本题选A。4(2022湖北武汉)礼记大学中说：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”下列古语与“止于至善”所蕴含的道理最接近的是()A役其所长，则事无废功B见贤思齐焉，见不贤而内自

33、省也C海阔凭鱼跃，天高任鸟飞D千人同心，则得千人之力解析：选B。本题考查对止于至善的正确认识。役其所长，则事无废功意思是使用人的长处，做事就没有不成功的，A说法与题意不符；见贤思齐焉，见不贤而内自省也意思是在生活中寻找贤，将他们作为榜样，B说法正确；海阔凭鱼跃，天高任鸟飞意思是海是无限宽阔的，可以听凭鱼去腾跃，天是无限高远的，可以听凭鸟去翱翔；比喻社会给人们提供了自由的空间，可以充分发挥个人的才能，C说法与题意不符；千人同心，则得千人之力意思是说如果一千个人同心同德，就可以发挥超过一千人的力量，强调的是团结的作用，D说法与题意不符。故本题选B。5(2022新疆生产建设兵团)江梦南半岁双耳失聪，

34、通过读唇语一路奋斗成为清华博士。她秉持着解决“生命难题”的信念，以异于常人的坚韧人生“感动中国”。她的经历说明了()生命是脆弱的、渺小的要发掘自己的生命力量自强要靠坚强的意志自强的态度助力青春成长A BC D解析：选B。本题考查生命、自强的相关知识。生命是脆弱的、渺小的题干中没有体现，错误；依据所学知识，自强可以让我们更自信，激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长，江梦南的经历说明了要发掘自己的生命力量，自强要靠坚强的意志，正确。故本题选B。6(2022天津)青春飞扬并不意味着肆意放纵，要有所为，有所不为。青春有格要求我们()行己有耻止于至善因善小而

35、不为养成自省习惯A BC D解析：选B。本题考查青春有格。依据教材知识，青春有格要求我们做到行己有耻、止于至善，树立底线意识，养成自省的习惯，说法正确；错误，勿因善小而不为。故本题选B。7(2022湖南邵阳)古人有许多关于知耻的描述：“人有耻，则能有所不为”“羞恶之心，义之端也”这些名句启示我们()人有羞耻之心，就可以放纵自己判断是非善恶，明确自己的行为选择人有羞耻之心，就一定不会做错事情要知耻，懂荣辱；有所为，有所不为A BC D解析：选C。本题考查对行己有耻的认识和理解。材料告诉我们要做到行己有耻。我们要判断是非善恶，明确自己的行为选择；要知耻，懂荣辱；有所为，有所不为，故说法正确；人有羞

36、耻之心，要遵守规则，不可以放纵自己，说法错误；“就一定不会做错事情”的说法过于绝对，故说法错误。故本题选C。8(2022江苏扬州)2022年是中国共产主义青年团成立100周年。千秋伟业，百年只是序章，广大青少年要不断追求更高的道德境界。这要求我们能够()A自我省察孤芳自赏B积德行善取悦他人C特立独行独善其身D行己有耻止于至善解析：选D。本题考查青春有格。广大青少年要不断追求更高的道德境界。这要求我们能够行己有耻，知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为。还要做到止于至善，勿以恶小而为之，勿以善小而不为。积少成多，积善成德。D说法正确，符合题意；A错误，孤芳自赏比喻自命清高，自我欣赏，这是自负的表现，不

37、可取，排除；B错误，取悦他人不可取，我们要活出自我，排除；C错误，独善其身现多指只顾自己好，而不管别人的个人处世哲学，是自私的表现，排除。故本题选D。9(2022安徽)中国航天人敢上苍穹揽月，不畏艰险启航，豪情问天，壮志报国，是青少年学习的榜样。向他们学习有助于青少年()养成攻坚克难的品质激发爱国奉献的情怀增强自傲自负的勇气汲取勇攀高峰的力量A BC D解析：选B。本题考查善于向榜样学习。中国航天人敢上苍穹揽月，不畏艰险启航，豪情问天，壮志报国，是青少年学习的榜样。向他们学习有助于青少年养成攻坚克难的品质，激发爱国奉献的情怀，汲取勇攀高峰的力量，故说法正确；自傲自负不利于成长，说法错误。故本题

38、选B。10(2022安徽)青春，风华正茂，是人生画卷中最华美的篇章；站在青春的起点，我们怀揣创造美好明天的梦想。这句话告诉我们()青春意味着向上的活力青春梦想是一种臆想青春意味着可肆意放纵青春孕育着无限希望A BC D解析：选B。本题考查对青春的认识和理解。青春意味着昂扬向上的活力，孕育着无限希望，故说法正确；青春梦想并不是一种臆想，说法错误；青春不可以肆意放纵，说法错误。故本题选B。B BB BA AC CD DC CB BB BB BC C【解析】本题考查努力、自强的相关知识。【解析】本题考查努力、自强的相关知识。“只要只要就就”的说法太绝对，排除。故本题选的说法太绝对，排除。故本题选C

39、C。C CC C序号序号行为行为点评点评小青嘲笑小雨满脸痘痘小青的行为是不对的，不嘲笑同伴的生理变化，是我们对同伴应有的尊重小明觉得自己长大了，经常顶撞父母小明的行为是青春期心理变化的正常表现，无可厚非小东想把头发染成小东想把头发染成红色，与妈妈发生红色，与妈妈发生了激烈的争执了激烈的争执小东的行为是具有独立思想，走小东的行为是具有独立思想，走向成熟的表现向成熟的表现小雨经常在数学课上向老师发问，提出自己不同的观点小雨的行为是具有独立思考能力和批判精神的表现，有利于开发创造潜力A.A.B.B.C.C.D.D.C C【解析】本题考查批判精神。【解析】本题考查批判精神。“指鹿为马指鹿为马”原义是原

40、义是指着鹿，说是马，比喻故意颠倒黑白，混淆是非，指着鹿，说是马，比喻故意颠倒黑白，混淆是非，启示我们要敢于对不合理的事情说启示我们要敢于对不合理的事情说“不不”，C C项符项符合题意；合题意；A A项属于独立思维，项属于独立思维，B B项体现思维的包容性项体现思维的包容性，都不符合题意；，都不符合题意；D D项是从众心理的表现，排除。项是从众心理的表现，排除。故本题选故本题选C C。A AB BC CD D【解析】本题考查止于至善。【解析】本题考查止于至善。“慎独慎独”是指在没有是指在没有外在监督的情况下，能严守道德标准，外在监督的情况下，能严守道德标准，D D项符合题项符合题意。意。A A项

41、说法错误，有时为了对方好，我们会说一项说法错误，有时为了对方好，我们会说一些善意的谎言；些善意的谎言；B B项中的项中的“少做少做”是错误的，应该是错误的，应该坚决不做；坚决不做；C C项要外人监督，不符合项要外人监督，不符合“慎独慎独”的要的要求。故本题选求。故本题选D D。A AB BB B小高不因为有残疾而认为不如他人，是自信、自强的表小高不因为有残疾而认为不如他人，是自信、自强的表现，他坚持现，他坚持“跑跑”完完1 0001 000米，体现了身残志坚的优秀品质，米，体现了身残志坚的优秀品质，这有利于小高不断战胜并超越自我。（这有利于小高不断战胜并超越自我。（4 4分）同学们用平分）同学

42、们用平常心来看待小高的常心来看待小高的1 0001 000米米“跑跑”，为小高加油，为他的成，为小高加油，为他的成功欢呼，这是尊重他人、平等待人的表现，既体现了个人功欢呼，这是尊重他人、平等待人的表现，既体现了个人的修养，也维护了小高的自尊，让他感受到集体的关爱和的修养，也维护了小高的自尊，让他感受到集体的关爱和温暖。（温暖。（4 4分）我们要自尊、自爱，自信、自强，学会尊分）我们要自尊、自爱，自信、自强，学会尊重他人，不凌弱欺生，不歧视他人。（重他人，不凌弱欺生，不歧视他人。（2 2分）分）相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青

43、春成长中的正常现象。（这是青春成长中的正常现象。（2 2分）在与异性交往的过分）在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，但这并不是真正的爱情。（但这并不是真正的爱情。（2 2分）分）我赞同小美妈妈的话。（我赞同小美妈妈的话。（1 1分）分）在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。（好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。（2 2分）其实，这并不是真正的爱情。爱情是一种高尚的情感。分）其实，这并不是真正

44、的爱情。爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力。面对生活中可爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力。面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。（能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。（3 3分）分）当对方表达爱慕之情时，要学会委婉地拒绝。要当对方表达爱慕之情时，要学会委婉地拒绝。要态度坚决，但要尊重对方，为对方保密。这样既不会态度坚决，但要尊重对方，为对方保密。这样既不会伤害对方的自尊心和感情，又不会影响彼此的交往和伤害对方的自尊心和感情，又不会影响彼此的交往和友情。（每点友情。（每点2 2分）分）小春的烦恼在于她觉得自己胖。（小春的烦恼在于她

45、觉得自己胖。（1 1分）身材发生分）身材发生变化是青春期正常的生理现象。受遗传、营养等因素变化是青春期正常的生理现象。受遗传、营养等因素影响，我们的身体发育情况各不相同，有的先长高，影响，我们的身体发育情况各不相同，有的先长高，有的先长胖，这些都是正常的，小春要学会正视自己有的先长胖，这些都是正常的，小春要学会正视自己的生理变化，不因自己的生理变化而自卑，学会提升的生理变化，不因自己的生理变化而自卑，学会提升自己的内在美。（自己的内在美。（3 3分）分）小雨的烦恼在于她进入青春期后产生了矛盾心理。小雨的烦恼在于她进入青春期后产生了矛盾心理。（1 1分）青春期矛盾心理为成长提供契机，但有时也分）

46、青春期矛盾心理为成长提供契机，但有时也让我们烦恼，小雨应该学会调适矛盾心理，学会做自让我们烦恼，小雨应该学会调适矛盾心理，学会做自己的己的“心理保健医生心理保健医生”，必要时可以向老师、家长和，必要时可以向老师、家长和朋友寻求帮助。（朋友寻求帮助。（3 3分）分）“孤身走夜路孤身走夜路”会产生害怕、恐惧等消极情绪。（会产生害怕、恐惧等消极情绪。（2 2分）分）战胜这种情绪的经验有：不向困难低头，敢于拼搏，战胜这种情绪的经验有：不向困难低头，敢于拼搏，自强自信，让自己变得更加勇敢。（自强自信，让自己变得更加勇敢。（2 2分）通过转移分）通过转移注意、合理宣泄等方式调控自己的消极情绪。（注意、合理

47、宣泄等方式调控自己的消极情绪。（2 2分）分）略。（契合主题即可，略。（契合主题即可，2 2分）分）第二单元 做情绪情感的主人复习课件部编版七年级下册道德与法治部编版七年级下册道德与法治核心素养从中学生发展核心素养层面而言，本单元属于“自主发展”部分中的“健康生活”内容，具体表现为：能调节和管理自己的情绪，了解积极情绪和消极情绪带来的不同影响。使学生成为一个热爱生活、自信开朗、乐观向上、全面发展，积极地追求美好生活的人。思维建模第四课揭开情绪的面纱考点1认识情绪1情绪的类型。(P35)(1)基本情绪：喜、怒、哀、惧等。(2)复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶和内疚等。2影响情绪的因素有哪些？(P35)

48、(1)我们的情绪受多方面因素影响。例如，个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。(2)随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。3情绪有什么作用？(P35)情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。(1)积极影响：能激励我们克服困难、努力向上。(2)消极影响：可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。考点2情绪的青春色调1青春期的情绪有什么特点？(P36)(1)情绪反应强烈。富有激情和热情，为了目标和理想不惜一切。(2)情绪波动与固执。情绪体验常常不稳定，容易从一个极端到另一个极端；情绪体验有一种顽固性。(3)情绪的细腻性。情绪体验越来越细致，情绪表现越来越丰富。(4)情

49、绪的闭锁性。随着对情绪控制能力的增强，会掩饰自己的情绪感受，不愿意向别人表露。(5)情绪的表现性。在情绪表露过程中，会自觉或不自觉地带上表演痕迹。2如何正视青春期的情绪特点？(P3738)(1)青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。(2)青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。考点3情绪表达正确表达情绪的原因和要求。(P39)(1)原因：人与人之间的情绪会相互感染。情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。(2)要求：在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们

50、，并学会以恰当的方式表达出来。考点4情绪调节1如何正确对待自己的各种情绪感受？(P40)(1)保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。(2)适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。2调节情绪的作用与方法。(P4041)(1)作用：学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境。运用调节情绪的方法，可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。(2)方法：改变认知评价；转移注意；合理宣泄；放松训练。3如何管理和调节愤怒情绪？(P4041)(1)与信赖的长者交流。