（简谱）苏少版二《音乐》第二单元 唱：十二生肖歌 小花猫和小老鼠-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：0047e).doc

1、十二生肖歌音乐教案十二生肖歌音乐教案 教学内容：教学内容： 十二生肖歌是苏教版教材二年级音乐十二生肖歌是苏教版教材二年级音乐( (下册下册) )中的一首轻快活泼，富有中的一首轻快活泼，富有 诙谐情趣，融趣味性、知识性于一体的儿童歌曲。歌词简明，曲调欢快，歌曲根据诙谐情趣，融趣味性、知识性于一体的儿童歌曲。歌词简明，曲调欢快，歌曲根据 十二生肖的排列顺序，逐一表现了栩栩如生的动物形象。十二生肖的排列顺序，逐一表现了栩栩如生的动物形象。 教学目标：教学目标： 一、聆听音乐，参与游戏活动，初步了解十二生肖这一民俗化的人文主题，感一、聆听音乐，参与游戏活动，初步了解十二生肖这一民俗化的人文主题，感 知

2、和体验各种生肖动物的特征，并能根据音乐用动作、语言加以表现。知和体验各种生肖动物的特征，并能根据音乐用动作、语言加以表现。 二、用自然的声音，诙谐的情趣演唱歌曲十二生肖歌。二、用自然的声音，诙谐的情趣演唱歌曲十二生肖歌。 教学重点：教学重点： 一、聆听音乐，感受十二生肖动物的形象特征，并能用一、聆听音乐，感受十二生肖动物的形象特征，并能用动作、叫声模仿表现其动作、叫声模仿表现其 中的部分动物。中的部分动物。 二、记住歌词，用活泼有趣的声调来演唱歌曲，并能设计简单的表演方式。二、记住歌词，用活泼有趣的声调来演唱歌曲，并能设计简单的表演方式。 教学准备：教学准备： 一、学生搜集有关十二生肖来历的故

3、事。一、学生搜集有关十二生肖来历的故事。 二、多媒体、头饰、录音机、钢琴、打击乐器等。二、多媒体、头饰、录音机、钢琴、打击乐器等。 教学过程：教学过程： 一、导入新课。一、导入新课。 1 1律动：兔子舞律动：兔子舞 2 2、师：同学们，今天老师要带大家去动物乐园去参加联欢会。不过要想进入会、师：同学们，今天老师要带大家去动物乐园去参加联欢会。不过要想进入会 场必须答对问题。让我们去看看是什么问题场必须答对问题。让我们去看看是什么问题. . 师：师：是猜谜题，请同学们开动小脑筋来猜一猜吧是猜谜题，请同学们开动小脑筋来猜一猜吧 师：你能按顺序排列出来吗师：你能按顺序排列出来吗 二、模唱练习二、模唱

4、练习 师：师： ( (多媒体出示十二生肖多媒体出示十二生肖) )十二生十二生肖朋友都到齐了， 让我们用音乐来欢迎它们。肖朋友都到齐了， 让我们用音乐来欢迎它们。 听琴跟师唱听琴跟师唱 生连起来唱生连起来唱 注意：用“啦”唱，嘴巴张大些，高兴地唱。注意：用“啦”唱，嘴巴张大些，高兴地唱。 三、讲十二生肖的来历。三、讲十二生肖的来历。 师：十二生肖动物朋友都到齐了，有没有谁知道十二生肖的来历师：十二生肖动物朋友都到齐了，有没有谁知道十二生肖的来历? ? ( (学生交流对十二生肖的已有经验，师用多媒体出示简短的十二生肖来历的介学生交流对十二生肖的已有经验，师用多媒体出示简短的十二生肖来历的介 绍，并

5、配以歌曲的伴奏。绍，并配以歌曲的伴奏。) ) 四、学习新歌。四、学习新歌。 1 1静听歌曲，初步感知。师：十二生肖动物朋友都到齐了，联欢会开始了，静听歌曲，初步感知。师：十二生肖动物朋友都到齐了，联欢会开始了， 它们欢乐地唱起了同一首歌。它们欢乐地唱起了同一首歌。( (多媒体播放歌曲十二生肖歌多媒体播放歌曲十二生肖歌) ) 2 2范唱歌曲，感受情绪。范唱歌曲，感受情绪。 (1)(1)师：它们齐唱的歌，就是我们今天要学习的十二生肖歌，看着听着，师：它们齐唱的歌，就是我们今天要学习的十二生肖歌，看着听着， 老师不禁也想唱一唱，欢迎吗老师不禁也想唱一唱，欢迎吗?(?(老师边唱边表演老师边唱边表演)

6、) (2)(2)师：听了这首歌，你们有什么感受师：听了这首歌，你们有什么感受?(?(学生畅谈感受学生畅谈感受) ) 3 3学习歌词，理解内容。学习歌词，理解内容。 要求学生按节奏读歌词。要求学生按节奏读歌词。 (1)(1)师领生说；师领生说； (2)(2)生领生说；生领生说； (3)(3)生跟音乐齐说。生跟音乐齐说。 4 4学唱歌词歌谱学唱歌词歌谱，表现歌曲。，表现歌曲。 (1)(1)师教唱；师教唱； (2)(2)生齐唱；生齐唱； (3)(3)带上感受齐唱；带上感受齐唱； (4)(4)分组唱，评议；分组唱，评议； (5)(5)指名唱，评议；指名唱，评议； 提醒学生要表现歌曲的轻松快乐的特点。提

7、醒学生要表现歌曲的轻松快乐的特点。 五、创编律动表演。五、创编律动表演。 1 1同学们唱得真好，我想请你们一边演唱一边表演这些小动物。下面请大家同学们唱得真好，我想请你们一边演唱一边表演这些小动物。下面请大家 四人一组来表演， 请各小组商量商量， 你们打算用什么样的动作来表现每个小动物四人一组来表演， 请各小组商量商量， 你们打算用什么样的动作来表现每个小动物? ? 2 2学生创编动作；学生创编动作； 3 3学生律动表演，评议；学生律动表演，评议； 4 4音乐音乐伴奏，其他同学和老师一起律动表演。伴奏，其他同学和老师一起律动表演。 六、拓展小结，巩固知识六、拓展小结，巩固知识 1 1师：学完了这首歌，不师：学完了这首歌，不知道小朋友们能不能给十二生肖动物排排队知道小朋友们能不能给十二生肖动物排排队?(?(指名指名 学生上黑板把张贴的十二生肖动物图按顺序排列学生上黑板把张贴的十二生肖动物图按顺序排列) ) 2 2师：联欢会到这就结束了，十二生肖要和小朋友们说再见了。师：联欢会到这就结束了，十二生肖要和小朋友们说再见了。 多媒体出示：小朋友们再见多媒体出示：小朋友们再见! !