小学线上教学小结.docx

1、小学线上教学工作小结小学线上教学工作小结 1、教学方法与落实：我校教师采取线上直播与观看视频相结合、教师讲解 与学习自学相结合的方法进行线上教学。我校高学段的教师利用小组合作学习。 每个小组建有学习群，小组成员在群里签到、发作业、小组长检查背书、讨论问 题。并且老师把每天的学习完成情况汇总成表格。 2、考核与评价：我校每个月进行一次年级统一的月考。由各科老师分工出题、 年级统一时间进行测试，测试时使用钉钉视频会议，所有学生打开摄像头，各科 老师通过视频会议监考、年级包保领导巡视。月考后及时进行质量分析并进行表 彰。 3、我校各年级都进行了家访，重点针对班级中建档立卡家庭经济困难的学 生、留守学

2、生及家长监护不力的学生进行入户走访，对其余的所有学生，通过电 话、微信等方式进行线上家访，了解学生疫情期间在家的思想动向和线上学习情 况，督促家长配合老师履行好学生在家的监护职责。 小学线上教学周小结 不知不觉间，线上教学已开展三个月了，各项工作都在有序进行着，现就本 周我校网课做法总结如下： 1.线上教学活动形式多样 教师通过 qq 群、微信群、三人行、钉钉群直播到现在的钉钉视频会议等各 种学习平台， 在课前把本节课要讲到的学习重点提前发给学生， 学生能课前预习， 可以真正学到知识。 2.确保线上测试能够顺利进行 从接到线上测试通知，学校就安排部署，但每班还是有一些特殊家庭的孩子 不能注册一

3、起小学学生 APP，为了确保考试能顺利进行，5 月 9 日，李兵校长组 织全体任课教师以年级为单位，深入学生家中，全体教师主要针对一些没有注册 一起小学学生 APP、不能按时上网课、不能保质保量完成作业、互相抄作业、家 长不配合的学生再次进行家访。通过家访交流，目前我校孩子们都注册了线上测 试 APP,让家长们有了辅导兴趣和监督方法，让学生有了更清晰的学习方向。 “线上教学“对于农村小学来说，是一项新的教学形式，教师们要研究教学 方法，认真备课，提高教学效果，让学生真正学有所获。 小学网络教学方式及案例 利用各种 APP，如三人行、一起学、倍速点读、云课堂，希沃，腾讯课堂,网络资 源结合微信来

4、上课。每天通过把名师微视频、较好课件、课文朗读建在知行云课 堂中，提醒学生按时间段提醒学生观看。课本上的生字词语发在班级群和知行云 任务栏里，基础训练、课外延伸以文档形式发知行云课程里，巩固练习以图片形 式发在任务栏里。学生在班级群里提交作业，有少数学生在任务栏提交作业。课 程建好后，一直处于开启状态，学生随时都能看到。在微信群里转发襄阳教育资 源中例题精讲，新课课件，达标测评作业，教材截屏，课本练习课件，学生作业 发回批阅，反馈，点评。数学，科学都上。 我们四年级有两位同学网络学习有困难，#爸爸是老年机，涵是留守，跟外公 外婆在家， 也是老年机， 他们不能正常参加网课， 我多次和王自成爸爸电

5、话联系， 他说家里电视也坏了，我让他把阅读手册上古诗背熟并会默写，他爸爸答应读哥 哥的旧书，#爸爸妈妈在外地，多次和她妈妈微信聊、语音聊、视频聊孩子线上 学习情况，我把电视网络学习网址单独发给她，还把所有学习资料发给她，她说 让孩子从电视上看， 给孩子找书自主学习， 找一些旧语文读读， 再读背古诗手册， #舅舅在，我又把电子教材发给他，他帮忙打印想办法带回肖坡。对于那些两 天打鱼三天嗮网的学生，我又把微课视频、课件、情景朗读单独发给他们，督促 他们学习并按时完成作业，作为老师尽心尽责，但效果不知道咋样 小学网上教学工作小结 经过一周左右时间的摸索，大部分教师已能大致学会用钉钉上课，考虑到直播授课，连麦 比较耽误时间的情况，结合我校各班学生较少的情况，一部分教师大多采用视频会议授课的方 式，可以较好地监管学生，防止出现上课学生开小差。同时通过家校本，适时布置相应作业， 检查学生学习情况。 由于家长的复工，有一部分学生没有手机或是两个孩子共用一个手机的现象普遍存在， 给 教学工作带来一定的困难，还有极个别的家长根本就不督促学生学习，需要学校再下大功夫。