广东2017年1月自考04026设计美学试题及答案.doc
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- 广东 2017 自考 04026 设计 美学 试题 答案
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1、广东省2017年1月高等教育自学考试设计美学试题课程代码:04026一、单项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1、著有威尼斯之石、现代画家和建筑的七盏明灯的作者是(B)A、莫里斯B、拉斯金C、琼斯D、韦伯2、中山陵的设计者是(A)A、吕彦直B、贝聿铭C、梁思成D、杨廷宝3、美国人本主义心理学家马斯洛的需求理论中最高层次的需求是(D)A、安全需求B、审美需求C、求知需求D、自我实现需求4、我国近代男装“中山装”的设计者是(D)A、蔡元培B、黄炎培C、蒋介石D、孙中山5、
2、我国现代工艺美术的奠基人和开拓者是(B)A、俞建华B、陈之佛C、蔡元培D、刘敦桢二、名词解释题(本大题共2小题。每小题5分,共10分)6、构成主义答:构成主义设计是俄国十月革命前后在俄国产生的前卫艺术运动和设计运动,是在立体主义影响下派生出来的艺术和设计流源。(1分)他们赞美工业文明,崇拜机械结构中的构成方式和现代工业材料,主张以结构为设计的出发点,用形式的功能作用和结构的合理性来代替艺术的形象性。(2分)和风格派一样,构成主义设计师用最抽象的几何形式来进行设计,方块、直线、原色、最合理的结构成为其主要设计语言。(1分)构成主义设计还具有鲜明的政治色彩,强调设计是为无产阶级政治服务的。(1分)
3、7、高技派风格答:是把当代科技特色当作设计元素并用夸张的形式来表现。(1分)这种风格的特点是把科技中的技术结构成分提炼出来,追求工业材料和加工技术的运用,用夸张的手法形成种视觉冲击效果。(1分)高技派风格在建筑形式上突出当代技术的特色,突现科学技术的象征性内容;在工业产品设计上强调新材料的运用,尤其是高强钢、硬铝政合金材料。他们以夸张、暴露的手法塑造建筑与产品形象,常常将内部的部件、机械组织暴露出来,有时又将复杂的部件涂上鲜艳的色彩,以表现高科技时代的“机械美”、“时代美”和“精确美”。(3分)三、简答题(本大题共2小题。每小题10分,共20分)8、什么是乌尔姆模式?答:从1956年至1958
4、年,乌尔姆设计学院教学尝试在造型、科学与技术之间建立一种新的密切关系,为“乌尔姆模式”的形成奠定了基础,或者说一种设计艺术教育的新模式初见端倪。(3分)从1958年至1962年,在设计的专业造型课程日见成效时,认识到必须大幅将人文科学、人体工程学、技术科学、方法学及工业技术引入数学,新设计方法学、规划方法学、习作与设计案例分析等受到很大重视。(3分)从1962年至1966年,在艾舍和马尔多纳多的引导下,尝试着“在理论与实务之间,在科学研究与造型行为之间寻求新平衡”,设计教学的有些学科在合乎其实用工具性的基础上被重新加以认识,设计师的自我意识同样被重新定义。在教学上理论所占的比重大大增加了,设计
5、生态学的课题也被关注,尤其是基础教学的观念得到了巨大的改变,形成了所谓的“乌尔姆模式”。(4分)9、简述当代设计的美学特征。答:当代设计进入到一个多元化时代,设计不再有统一的标准和固定的原则,而成为一个开放的、各种风格并存的各种学科交会融合的学科。因而当代设计美学更关注个人、民族身份的认同及环境问题,其体特征如下:(2分)(1)对人性关注的深化。当代设计师自觉地在设计中突出体现设计作为道德美学和文化力量的社会功能,使之成为健康文化和消费者之间的交流媒介,使消费者通过与产品的交流,得到积极向上的精神激励。(2分)(2)以人为本的多元、异类功能观。多元、异类功能观的形式,方面得益于技术进步的支持,
6、另一方面“异类合成”新文学为其提供了理论支持。(2分)(3)设计艺术化。设计正在突破传统的框架,与非物质的东西打交道,向主要与精神领域打交道的艺术领域接近。(2分)(4)整体性设计,包括生产企业的品牌形象的树立和推广设计、系列产品设计,包装设计、营销策划设计及相关环境设计等。(2分)四、案例分析题(本大题共2小题。每小题15分,共30分)10、试分析波普作品“到底是什么使得今日的家庭如此不同,如此有魅力”的创作思想和意义。答:波普艺术于20世纪50年代中期最早诞生在英国。(2分)1952年,由英国评论家劳伦斯艾洛威、艺术家理查德汉密尔顿、雕塑家爱德多保罗兹、设计批评家雷纳班汉和建筑师彼得史密森
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