全国2017年4月自考09277教师职业道德与专业发展试题及答案.doc

1、全国2017年4月高等教育自学考试教师职业道德与专业发展试题课程代码：09277一、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错选、多选或未选均不得分。1、我国历史上第一所私办的和独立的师范学校是（D）A、长沙师范学校B、北京师范学校C、南昌师范学校D、通州师范学校2、教师要做“人之楷模”，体现的是教师职业道德的（C）A、较高的责任性B、高度的自觉性C、独特的示范性D、广泛的继承性3、按照理想奋斗的时间来划分，可以把理想分为（B）A、个人理想和群体理想B、长远理想和近期理想C、社会理想和生活理

2、想D、职业理想和素质理想4、规定“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”的是（A）A、宪法B、教育法C、教师法D、义务教育法5、提出“师者，所以传道、授业、解惑也”的是我国古代（A）A、韩愈B、孔子C、孟子D、老子6、教师职业道德修养的起点和前提是（A）A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为7、建立科学规范的培训考核制度，把单一的培训考核变为培训后的教育教学水平的评估检查，以上遵循的是教师在职教育的（D）A、制度性与灵活性相结合原则B、主体性原则C、校本原则D、发展性原则8、“工欲善其事，必先利其器。”这说明教师应具有良好的

3、（C）A、教育素养B、职业道德C、学科专业知识D、人格魅力9、仪表端庄、言行得体，品行端正、道德高尚，严于律己、言传身教体现的教师职业作风是（B）A、热爱学生、诲人不倦B、以身作则、为人师表C、严谨治学、敢于创新D、关心集体、团结协作10、在教师团体内，以自己的职业道德水平所处的地位与他人相比较而进行的评价属于（B）A、绝对评价B、相对评价C、个体内差异评价D、质性评价二、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）判断下列每小题的正误，正确的将答题卡上该小题的“A”涂黑，错误的将“B”涂黑。1、教师专业发展评价中的总结性评价不具有对评价对象本身的改进和完善作用。答：12、1904年，清政

4、府批准颁行奏定优级师范学堂章程，规定师范教育设立优级师范学堂和初级师范学堂，分别培养大学和中小学师资。答：13、一种职业只有作为社会生活的有机组成部分，具有促进社会发展的意义，才具有道德价值。答：14、新中国成立以来，我国教育方针适应时代要求实现了四次根本性的转变。答：15、中小学教师职业道德规范是倡导性的要求，不是强制性法律。答：16、教育法规定了教师应当履行的义务。答：17、教师职业道德修养是各级教育部门有组织、有计划地对教师进行职业道德教育的活动。答：18、从研究对象的角度来区分，教师职业道德评价可以分为具体评价和元评价。答：19、教师心理健康不仅仅包含一般的心理健康内容，还应该具有其角

5、色所赋予的必备的内容。答：20、职后教师职业道德教育的方法主要是校本培训模式。答：三、填空题（本大题共15空，每空1分，共15分）21、第二次世界大战后的教育以“学会生存”为其根本职能，以“四个学会”（学会_、学会_、学会共同生活、学会生存）为其教育原则。答：认知、做事2、理想不同于幻想、空想，它具有_、社会性、阶级性。答：客观必然性23、教师职业道德的最基本功能是_功能、教育功能和_功能。答：调节、示范24、学校管理常规分为口授型常规规范、习俗型常规规范和_常规规范。答：制度型25、教师职业素养的核心是_，它决定着教师的职业意义和价值。答：人文素养26、教师的职业作风，就是教师在教育教学中表

6、现出来的一贯_和_。答：态度、行为27、职前教师教育内容主要包括_、专门学科教育、_、教育实践课程。答：普通教育、专业教育28、教师职业道德评价的具体方法有_和_。答：行为观察法、等级评定法29、教师职业道德修养最根本的途径就是积极_，反复磨练，把自己塑造成言行一致的有崇高职业道德品质的教师。答：投身于教育教学实践30、对教师专业发展的评价，首先要看到教师发展是一个_的过程，是一个持续不断的过程。答：动态四、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）31、教师职业答：是指人们终身或较长时期从事的，按照一定社会的需要和标准，传授文化科学知识，以培养人的能力和思想品德为目的的一种职业。32、

7、教师行为规范答：是指教师在从事教育教学活动时必须遵守的教育思想和进行教育活动的基本准则，是国家为教师规定的教育原则、教育规划、言行标准、职业修养和各项纪律。3、职业作风答：是指从业者在其职业实践和职业生活中表现出来的一贯的态度和行为。34、教师职业道德意志答：是教师在实践道德行为过程中表现出来的自觉克服困难和障碍的能力和毅力，是教师为达到教师职业道德规范而自觉努力的心理过程。35、道德评价从某种既定的或为某一社会、群体（集团）所认同的道德价值准则出发，对人们的行为作出正当与否的评估。五、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）36、简述教师专业发展评价的原则。答：（1）教育性原则（1分）

8、（2）真实性原则（1分）（3）动态性原则（1分）（4）协商性原则（1分）（5）多元化原则（1分）37、简述教师职业纪律的意义。答：（1）是依法治教的必然要求（1分）（2）是体现人民利益的重要手段（1分）（3）是现代学校管理的重要内容（1分）（4）是约束教师行为的重要准则（1分）（5）是履行职业责任的重要保证（1分）38、简述忠诚人民的教育事业的具体要求。答：（1）要正确认识和看待人民教师的作用，增强从事教育工作的光荣感和责任感。（2分）（2）爱岗敬业。（2分）（3）有无私奉献的精神。（1分）39、简述教师应具备的教育教学能力素养。答：（1）教学能力（1分）（2）组织管理能力（1分）（3）语言表

9、达能力（1分）（4）其他与教育教学紧密相连的能力（1分）（5）团队合作能力。（1分）六、论述题（本大题共2小题，每小题8分，共16分）40、试述开展职后教师职业道德教育需要注意的问题。答：（1）注重教师的主体性发展。（1分）（2）注意教师教育观念向行为的转化。（1分）（3）榜样学习和反面事例相结合。（1分）（4）师德教育与培养和一般道德教育相结合。（2分）（5）师德教育的过程要坚持重复性、渐近性和长期性。（3分）41、试述教师心理健康存在的主要问题，并分析其原因。答：一、教师心理健康问题的表现：（4分）1、心理疲劳2、情绪不稳3、职业枯竭5、人际关系紧张6、社会适应不良二、影响教师心理健康的因

10、素：（4分）1、个人因素2、职业因素3、工作环境因素4、社会因素七、案例分析题（本大题共1小题，共14分）42、一个人走上教师岗位，首先对自己的工作要有一个持续的职业发展规划，由此才能获得职业成长的机会。请结合实际对自己的教师职业生涯进行设计。答：（1）外部环境分析：社会的、学校的、家庭的。（2分）（2）自身素质分析：知识方面、能力方面、个性方面、身体及其它方面。（2分）（3）成长历程的回顾与分析：学生时代的主要事件与形成的素质特点、对教师职业的选择情况、刚工作时的情况、现在所处的阶段。（3分）（4）定位及总目标：成才的类型、成才的层次、总的目标。（3分）（5）阶段目标：阶段的目标与时间周期、具体的任务和指标、自身素质方面要做的努力、客观条件方面要做的努力、时间与经费的预算、预期的成果及评价。（4分）