人教小学音乐一下《3小动物唱歌》word教案 (8).doc
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1、小动物唱歌 石家庄市新石小学 陈玥一 教案背景面相学生:小学学科:音乐教材版本:人民教育出版社音乐一年级下册课时:1课时课前准备:注意观察生活中声音的大小、强弱变化。二 教学课题小动物唱歌三 教材分析这是一首描写小动物的C大调儿歌,上下句结构,其中弱起是个难点。根据教学内容和教学目标分析本课,有以下三点:第一,在音乐活动中学习认识强弱,并在歌曲中能够正确灵活的运用;第二,学唱歌曲。可按节奏读歌曲来淡化弱起难点。注意歌曲中322和321的区别,学生爱唱错。能够有感情的演唱歌曲;第三,创编歌词。引导学生大胆创编其他小动物的叫声,改入歌词中。培养学生的创新能力和勇气。教学内容:1、音乐活动:声音的强
2、弱2、学唱歌曲小动物在唱歌教学目标:1、学生通过活动认识音乐中的力度记号f、p,并能够正确运用到歌曲中。2、有感情的演唱歌曲小动物在唱歌,做一些音乐游戏活动,从而调动孩子的积极性,使孩子对音乐产生兴趣。3、创编歌词,培养孩子的创新能力。教学准备: 钢琴、多媒体、课件、小动物头饰教学重点、难点: 1、让同学在活动中感受声音强弱,按照力度要求正确演唱。 2、引导学生唱好弱起小节,根据各种动物叫声创编歌词。 四教学方法律动教学法、音乐游戏教学法、集体合作教学法、聆听教唱教学法、感受音乐教学法。五 教学过程 一、律动进教室(播放歌曲在动物园里) 下载资源【百度视频】搜索 二、导入:师:快乐的音乐课又和
3、大家见面了。刚刚我们开着小火车来到了动物园里,你们都看见了什么小动物?它们是怎样叫的?生:小猫喵喵、小狗旺旺 三、声音的强弱 1、师:现在请小朋友闭上眼睛,听一听我给你们带来了哪些小动物? (使用多媒体插入幻灯片) 下载图片资源【百度图片】 下载声音资源【百度搜索】 生:小鸭子、小猫、大象、小鸟、河马。 师:既然你们听出它们的声音,那你们注意到它们的声音有的大有的小,你们能不能根据声音的大小为给它们分分类? 生:声音小的有:小鸭子、小猫、小鸟;声音大的有:大象、河马。 2、(播放多媒体声音做强弱活动) 下载资源【百度搜索】 师:现在我们把自己想象成动物园中自己喜欢的小动物,找几位同学当游客。老
4、师播放多媒体,(火车从远方开来到开走的声音)。听到很强声音时(说明火车开进动物园)游客同学开着小火车走近小动物同学;反之,听到火车离我们远去的声音时,游客同学远离小动物同学。 2、师:同学们的小耳朵真灵。在我们身边有许多不同的声音,有的大有的小。在音乐中管这两种声音叫强音和弱音。还有两个音乐符号:f、p表示强音和弱音。(播放多媒体图片)3、师:有哪位小朋友能用自己的方式来表示强音和弱音?师:我们一起试一试(老师做强弱动作,引导学生用自己的方式表示强弱) 先找一名学生在台上做示范,让台下学生评价。再请全班一起做这个游戏。4、师:同学们真棒,这么快就会用自己的方式表现强音和弱音了。这说明呀,咱们已
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