一年级下册音乐教案第二单元《欣赏 春之歌》 人教版 .doc

1、春之歌教学设计一、教材分析春之歌是一首浪漫主义作曲家门德尔松的标题性抒情钢琴小品，选自门德尔松的钢琴曲集无词歌，是该曲集中较著名的一首。除钢琴独奏外，这首乐器还被改编成小提琴等器乐独奏以及管弦合奏，深受人们喜爱。作品为A大调，2/4拍，再现单三部曲式，曲式结构为A+B+A。自然意境，其形象淳朴而富有诗意，充满着对大自然和生活的无限热爱。教学目标：1. 欣赏乐曲春之歌，感受乐曲抒情明快的情绪，体验流水般的旋律带来的春天气息，想象春天万物复苏的美好情景。2.在欣赏乐曲过程中，通过听辨，和伙伴合作、交流讨论，了解乐曲所表达的意境和旋律线的走向。3.知道春之歌的曲式结构；了解门德尔松以及主要作品。教学

2、重、难点1. 教学重点： 能认真聆听音乐，感受乐曲的情感。2. 教学难点： 乐曲的旋律线走向以及乐曲的曲式结构。四、教学过程1. 组织教学复习上节课学过的歌曲郊游。新课学习（1）揭示课题：今天我们就来欣赏门德尔松的一首乐曲春之歌。（2）初听春之歌， 请你听一听想一想，乐曲的情绪是怎样的？这首春之歌情绪是优美的，相信同学们一定听出演奏乐器了，对，就是我们熟悉的钢琴演奏的。（3）复听乐曲生：聆听乐曲，分小组讨论。师：听完了这首乐曲大家从中感受到什么样的情景？（要求学生描述春天到来以后都会想去干哪些自己想做的事情）（4）再次聆听，画旋律线条师：仔细听乐曲，看一看哪条旋律线最符合乐曲（师在黑板出示三条

3、旋律线，并让学生回答哪一条最合适，并说出理由）（5）分段聆听聆听第一乐段：师：听，音乐开始了，在这段音乐里，你联想到了什么画面？ 表达了什么？生：(流畅而富于动力，清新、明亮，宛如春风吹拂大地，万物复苏，生机勃勃，充满喜悦。表达了作者对生活和大自然的热爱与赞美。)聆听乐曲第二乐段：师：在这段音乐里面，你又听到了哪些画面？表达了作者怎样的心情？生：（像是和煦的春风迎面吹来，似灿烂的阳光铺面大地，使人们感到无比欣悦）聆听乐曲第三乐段师：这段音乐里你又听到了什么？和我们之前的听的哪一个乐段有点相似？生：.师讲述乐曲的基本趋势结构A+B+A（6）看动画完整的聆听乐曲师：现在我们一起来看着屏幕聆听，看一看现在你们想的画面是不是和大屏幕里播放的画面一样的？（边播放图片播放音乐）总结下课