四年级下册音乐教案 3.1 生旦净丑荟精粹人教版.doc
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1、课题:人教版小学音乐活动课生旦净丑荟精粹年级:四年级下册执教:福建省三明市实验小学 黄燕红教学目标:1、情感目标:通过本课,让学生对我国的国粹京剧,相关知识有初步了解,引导学生关注京剧艺术并热爱京剧,弘扬中华民族的古老艺术。2、过程与方法:通过为学生提供开放式、自主式、探究式的教学环境和教学内容,让学生在欣赏、模仿和富有创造性的音乐活动中,激发学生的艺术潜能。3、知识技能目标:认识生、旦、净、丑四大行当的角色,了解其人物形象;实践中感受京剧四大基本功“唱、念、做、打。”学情分析:随着四年级学生生活范围和认知领域进一步发展,体验、感受与探索创造的活动能力已增强,这一学段学生喜欢律动与音乐活动,乐
2、于参与生动活泼、富于艺术魅力的教学活动,积极鼓励他们参与到音乐活动实践中,以此来激发、培养、发展他们的兴趣。教学重点:在艺术活动中了解京剧的相关知识,初步感受京剧的艺术魅力,培养学生热爱京剧艺术的兴趣。教学难点:体验并模仿学习四大基本功。教具准备:口风琴、手绢、扇子、小锣、脸谱、课件等。教学步骤与环节:一、激趣导入老师表演唱卖水唱段,学生猜是戏曲哪一种类?【设计意图】通过教师示范表演唱,激发学生的学习兴趣,耳目一新;同时也为后面京剧内容学习做铺垫。二、走近京剧(一)了解京剧的行当,进行角色学习。1、老师介绍在京剧中,将性别、年龄、性格、身份不同的人物划分为四个类型,这就是“行当”。学生通过老师
3、的表演唱,课件展示,了解行当。2、老师唱“卖水”唱段一两句,引导学生分辨、认识“花旦”:女性,性格活泼开朗。3、老师播放“苏三起解”唱段, 让学生观察人物性别相同但性格的不同,感受唱腔的特点,拖腔,委婉,高位置,甩腔吊嗓。加上手势引导声音位置走向。学生在老师引导下观察对比,区别旦角中,花旦与青衣的不同特点,看剧照认识旦角中“老旦、武旦”【设计意图】通过老师的声情并茂演绎,学生直观进入新知学习,通过示范唱腔,表情变化、动作变化,对比区别花旦与青衣,调动学习兴趣。(二)了解京剧四大基本功,体验并模仿学习。1、体验唱腔,老师示范“苏三起解”前两句。学生听辨唱腔特点 ,了解“苏三起解”故事。2、老师引
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