一年级下册音乐教案 第四单元 欣赏 玩具兵进行曲｜人教版 (1).doc

1、课题欣赏：玩具兵进行曲作者及任教班级 一年级教材分析玩具兵进行曲又称玩具兵的游行，由德国作曲家耶赛尔创作。乐曲为描绘性标题音乐作品，乐曲音乐形象鲜明，通俗易懂。这首乐曲据说是作曲家回忆小时候做的一个梦，根据梦境里的情景创作而成。乐曲为C大调，快板，四二拍，复三部曲式。乐曲开始有个短小的引子，仿佛玩具兵正在小喇叭、小军鼓引导下集合。第一部分是一个单二部曲式，它有一个主题和一个副题。音乐情绪明朗活泼，虽然它的旋律比较简单，但由于作曲家运用了一些适合儿童欣赏的配器手法，使乐曲在音色上给人以新奇感。学情分析这首乐曲对一年级的学生来说稍长，而且一年级学生对欣赏课不是很认识，了解很少，因此教师要通过有趣的

2、音乐形式去激发并引导学生对音乐展开的联想力。这对这首乐曲，老师以讲故事的方式去引导，让学生了解乐曲的创作背景，以引发学生欣赏的兴趣，乐曲部分加入乐器、律动、想象去体会，让一年级学生逐步对欣赏课有一定的认识和兴趣教学目标1、 能感受乐曲欢快、活泼的情绪。2、 能随音乐初步分辨乐曲的三个部分。3、 能积极参与音乐表演。教学重点和难点重点：感受乐曲的情绪.难点： 初步分辨出乐曲的三个部分教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图一、故事导入二、欣赏乐曲三、展示介绍德国作曲家耶赛尔创作玩具兵进行曲的背景故事。（边讲边播放幻灯片）这首乐曲是根据耶赛尔小时候的一个梦境而创作的。一天晚上，玩具的小主人睡觉

3、了，玩具兵们从玩具盒里偷偷地爬出来。他们整齐的队伍行进，他们挺胸抬头可神气了。其他的玩具看到了，也模仿玩具兵的样子走了起来。最后，玩具兵和其他玩具高兴地跳起舞来。天蒙蒙亮的时候，小主人醒了，玩具兵惊慌失措地逃回了玩具内。小主人打开盒一看，玩具兵东倒西歪的躺在里面原来是一场美丽而快乐的梦。1、 完整欣赏，说一说乐曲情绪，在两个选项中选一个。2、 聆听引子部分，用动作模仿感受到的音乐形象。3、 （1）聆听乐曲第一部分。（2）再次聆听随音乐走步。4、分别聆听乐曲第一部分的（1）（2）部分，并为其伴奏（手、脚、乐器）。5、聆听乐曲第二部分，听辨是什么乐器在为乐曲伴奏？并模仿乐器的演奏姿势。6、听乐曲第

4、三部分，想一想这段音乐你听过吗？7、听乐曲尾声联想到了什么？8、随第三部分音乐做行进表演，当尾声出现时请回自己的座位做好。完整欣赏乐曲。第一部分音乐出现时伴奏；第二部分音乐出现时做好；第三部分音乐出现时做行进表演。 生：观看生：选第二个，欢快、活泼的。生：模仿。生：聆听并律动。生：聆听、伴奏（教师指导）。生：聆听并模仿。生：与第一部分相同。生：小主人快醒了，玩具兵们着急的往玩具箱里跑。生：表演。生：表演。了解乐曲的创作背景分别聆听乐曲的第一、第二、第三部分，并通过乐器律动，想象的方式去体会和感受音乐，更能够亲身体会作曲家在创作乐曲时的心情。完整的展示乐曲通过自身的参与去体会乐曲的意义。板书设计 学生学习活动评价设计1、能否熟练、完整地演唱歌曲。2、歌曲中连音线的唱法。3、创编简单的动作表现歌曲。