六年级下册音乐教案-欣赏 欢乐颂|人教新课标.doc
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《六年级下册音乐教案-欣赏 欢乐颂|人教新课标.doc》由用户(可多人)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 六年级下册音乐教案-欣赏 欢乐颂人教新课标 六年级 下册 音乐 教案 欣赏 欢乐颂 新课 下载 _六年级下册_人教版_音乐_小学
- 资源描述:
-
1、六年级音乐欣赏课欢乐颂一、教学目标:1、知识与技能:了解贝多芬的生平及对人类音乐的伟大贡献,知道歌曲欢乐颂的演唱形式有领唱、四重唱、合唱。2、过程与方法:指导学生以饱满的热情、丰富的声音、庄重的情绪唱好歌曲欢乐颂。 3、情感态度与价值观:通过学唱歌曲欢乐颂,引导学生树立乐观、勇敢、坚强的人生观,团结友爱,快乐学习,快乐生活。 二、教学重点:1、欣赏欢乐颂主题音乐,了解贝多芬生平。2、用热情、庄重的情绪演唱歌曲欢乐颂。三、教学难点:1、掌握跨小节延音线的准确唱法。2、歌曲的力度处理,要唱足时值,唱出重音,并控制好音量和速度。 四、教学准备:多媒体课件五、教学过程:1、导入:师:同学们,梦是多姿多
2、彩的,老师相信每个同学都做过美丽的梦。谁能起来给大家讲一讲你都做过哪些美妙的梦?生:畅所欲言师:好!看来同学们都胸怀大志,俗话说,日有所思,夜有所想,老师祝愿每位同学都能梦想成真。(老师边放课件背景音乐乘着歌声的翅膀边讲解)老师昨天晚上也做了一个梦,梦见自己乘着歌声的翅膀,在神秘的太空里遨游,这里星光闪烁,神奇而又美丽,穿过时光隧道,我打开了一扇通向古典音乐的艺术之门,我来到了19世纪的维也纳,时间是1824年月日晚,一部不朽的音乐杰作d小调第九交响曲正在首演。当人们从这震撼寰宇的音响中苏醒过来,当人们从这欢乐之声的轰鸣中站立起来,片刻沉默后随之而起的是暴风雨般的掌声,维也纳是一座讲究礼仪的艺
3、术之城,就是皇帝驾临,人们也不过行三次鼓掌礼。而在这个晚上,作曲家和他的作品,受到了听众五次的鼓掌欢呼,但此刻坐在舞台上背对着听众的作曲家什么也听不见,只能用心灵去感受自己的音乐。当女低音歌手翁格尔拉着他的手转过身时,他不是听到,而是“看到”了听众强烈爆发的热情,双耳失聪的音乐家,猛然感觉到大家的喜悦与他自己所感受的喜悦已经产生了共鸣。我想大家已经猜到了这位作曲家,他就是(生答:贝多芬)非常正确,现在老师就带大家走进美妙的音乐殿堂,去了解一下这位西方最具影响力的伟大作曲家贝多芬(板书课题)。2、走进音乐圣人-贝多芬课件简介:观看贝多芬生平短片,了解贝多芬的人生经历。(用贝多芬的经历感染、鼓舞和
展开阅读全文