粤教花城版五年级下册《音乐》第11课 歌曲《尼罗河畔的歌声》-教案、教学设计--(配套课件编号:00e75).docx
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1、一、学习内容分析 尼罗河畔的歌声是一首 D 大调 2/4 拍的歌曲,反映了埃及人民勤劳,乐观的精神。歌曲为 AB 二部曲式结构,旋律以级进手法居多,弱起十六分音符节奏即强拍弱位的节奏贯穿歌曲始终,使歌 曲极具欢快的律动感。A 段用描绘性的音调娓娓道来,表现了家乡尼罗河的美景;而全曲的最高音 出现在 B 段,这也是歌曲的高潮段落,表达劳动带来的喜悦情感。 二、学习目标分析 过程与方法:通过微课录屏自主学习,根据老师的方法自主参与活动,掌握歌曲的重难点。 知识与技能:通过歌曲的学习掌握弱起十六分音符节奏即强拍弱位的节奏 情感态度与价值观:学习埃及歌曲,体会歌曲中劳动带来的喜悦情感。 三、学习者特征
2、分析(只写本堂翻转课对学习内容的准备情况,及可能出现的问题) 这是一首新授课的歌曲,对于埃及音乐歌曲的特点不了解。音乐中弱起十六分音符的学习,学 生基本掌握,难度不大,但三十二分音符的节奏是第一次接触,节奏掌握有难度以致歌曲歌谱的学 习起来有困难。 四、课前任务设计(只写本堂翻转课堂学生课前的准备,要完成的任务,教师至少提供 1 个学习资 源) 歌曲歌谱学习任务单设计内容: 1、掌握音乐特点:弱起十六分音符 2、重难点解决:拍打正确节奏,并熟练唱出歌谱 3、认真观看尼罗河畔的歌声音乐录屏 MP4 五、课上任务设计 该课程进行翻转课堂的校内翻模式进行。老师利用在计算机室与学生进行音乐知识的学习。
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