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粤教花城版五年级下册《音乐》第11课歌曲《划船》-教案、教学设计--(配套课件编号：40018).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：538536

上传时间：2020-05-20

格式：DOC

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资源描述：: 1、教学目标： 1、在律动活动中，能够初步感受音乐的快慢和强弱的变化，并作出相应的身体动作反应； 2、学会划船这首歌曲，并大胆、自信的演唱；教学重点：学生能初步感受音的快慢和强弱变化，并作出身体动作的反应；教学难点：能正确感知、充分表现歌曲的不同情境。教学过程：一、情境引趣： 1、学生听音乐有节奏进教室； 2、师生互相问好！二、感受、创作 1、导入（播放录音，课件展示）师：同学们，你们听，树林里的小鸟唱起了动听的歌儿，田野里的花儿开得又香又艳，风儿轻轻地吹着，让我们随着美妙的音乐，一起去湖中划船吧！ 2、感受音乐（播放乐曲随着琴声动一动）师：同学们，在划船的路上，看谁能够用
2、最形象、最生动的动作表现出不同节奏的音乐，模仿年迈的爷爷奶奶和可爱的小动物们的走路姿势。（出示课件，教师和同学们一起边听音乐边做动作。） 3、引导体验（1）、指名同学上台表演师：同学们真棒！谁还能够想出其他动作来表现这一段音乐？生：还可以拍手、跺脚、摇头。（2）、强化活动的游戏性师：现在，看哪一个同学的反应能力最快，最先听出这段乐曲的变化。三、参与表现 1、导入师：我们准备划船了，同学们心里一定很高兴！（出示课件）看，湖面非常平静，只有风儿在轻轻的吹，桨儿在轻轻的摇。在这种情况下，我们应该用怎样的声音唱歌？生：小声的，轻轻的唱歌。师：现在，我们一起小声的唱
3、着歌儿来享受这种美好的境界吧。（学生用听唱法模唱歌曲旋律，并创编手势动作学习歌词） 2、情境转变（课件出示）师：哎呀，同学们，湖面上起风了，我们该怎么办？生：快把船划到岸上去。师：那我们应该用怎样的歌声来表现着急的样子？生：声音大点，而且唱歌的速度也要快。 3、聆听音乐（播放柔和、平缓的音乐）师：通过同学们的齐心协力，我们终于战胜了风浪，现在，小船荡漾在湖面上，又恢复了平静。听着这优美的歌声，你们有什么感受吗？生：很轻松，很舒服，还很愉快。 4、划船比赛（指导学生做好划船的动作，和上“加油”等不同节奏的口令，并播放音乐，课件展示划船比赛时的激动场面。）四、总结全课师：同学们真不错，在划船的过程中不但战胜了困难，而且还赛出了好成绩。相信同学们以后不管遇到什么事情，都能象划船一样，勇敢、坚强，做个乐观向上的好孩子。 (学生伴随音乐出教室)

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