一年级下册音乐教案第四单元律动快乐小舞曲｜人教版 .doc

上传人（卖家）：后花园

文档编号：5385343

上传时间：2023-04-04

格式：DOC

页数：4

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资源描述：: 1、快乐小舞曲教学设计(律动课)一、教材分析快乐小舞曲是一首节奏轻快、旋律优美的歌曲，具有舞曲的特点。旋律大多为同音进行，音域只有五度。歌曲由四乐句组成，一、三乐句完全相同，二、四乐句只有一音之差，这一音之差往往成为教学中的难点，教师要提醒学生不要混淆。歌词密度大，都是一字对一音，要特别注意吐字的清晰。教唱时可用节奏朗读法多练习读歌词，练习熟练后再哼唱。歌曲适合进行简单的集体舞表演，教师可根据学生情况自编动作进行教学。二、教学目标1. 能用乐器为歌曲快乐小舞曲伴奏。2. 能随音乐进行简单地集体舞，动作整齐有韵律感。2、在唱、表演的音乐环境中培养学生对音乐的兴趣、爱好及相互合作精神。3、通过本课的学
2、习，让学生懂得保护环境。三、教学重、难点1. 能用乐器为歌曲伴奏。2. 能进行简单的集体舞表演。教学用具:多媒体课件沙锤串铃教学过程:一、情景导入1、谈话导入师:快乐的音乐课又与大家见面了，同学们喜欢唱歌吗,让我们一起大声的唱出来吧学生边唱边跟着老师表演。2、视频引入师:今天老师要带你们去一个地方，在这个地方有高高的青山、哗啦啦的小溪、密密的森林和快乐的小鸟。(播放视频)学生认真观看，激起学习的兴趣。3、揭示歌曲师:让我们一起来学习老师今天带来的新歌快乐小舞曲(课件图片)学生朗读。二、新课教学1、（播放歌谱）思考（1）这首歌的速度和情感是怎样的1、(播放歌曲)思考:(1)听完这首歌你们的心情怎么样,(2)歌词里的小朋友在哪些地方寻找快乐,学生认真聆听，思考后回答。2、节拍练习。学生跟着教师打节拍。3、教师打着节拍教生朗读歌词。学生跟着老师朗读歌词。4、欣赏快乐小舞曲歌曲，并轻声跟唱。三、创编歌曲舞蹈1、师带领学生创编舞蹈。2集体或个别同学展示创编的舞蹈。3、一部分学生使用沙锤和串铃为歌曲伴奏，另一部分学生跳集体舞。4、完整的来一遍。四、拓展主题“快乐互动“五、下课快乐的时光总是短暂，希望同学们把快乐带给身边的人。

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