一年级下册音乐教案 第三单元 歌表演 小动物唱歌|人教版 .docx
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1、小动物唱歌教学设计 一、 教学分析 小动物唱歌是人教版一年级下册第三单元的一首简单、活泼而富有童趣的儿童歌曲。整首歌曲由两个乐句组成,每个乐句由四个小节组成,而且前三个小节的旋律和歌词完全相同,易于学生识记。歌曲中采用了动物的叫声,让学生在感受小动物们欢快的心情同时分辨声音的强弱。为今后进一步提高听唱能力打下基础。 在教学设计中我打破传统、单一的音乐教学模式,把音乐和多媒体相结合,利用多媒体技术所提供的形象、生动的画面,和可爱的头饰,为学生创设良好的学习环境,从而帮助学生更好地聆听音乐、理解音乐,为音乐所表达的境界所吸引、所陶醉,与之产生强烈的情感共鸣,萌发对音乐的兴趣和爱好,从而激发学生去表
2、现音乐、创造音乐。我采用听,辨;敲、唱等的手段,让学生在活动中认识声音的强、弱。让学生选择一种自己喜爱的动物分组进行创编歌词活动,在交流和协作中,加深对音乐的体验。最后让学生自己边唱边表演,展示学生的表演才能。在教学方法上,我以培养学生的想象力、创造力为主,尊重个体的不同体验,让他们在感受音乐中丰富想象,在想象中又进行乐感的培养。二、 学情分析一年级学生从整体的水平看相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以,但是部分班级在音乐的听觉稍有差异。本班学生对音乐的学习积极性非常高,上课纪律也不错,举手发言的学生很多。从整体水平来看,这些学生经过一个学期的学习,行为
3、习惯方面进步较大,学习目的性也有所增强,个别学生的音乐学习习惯有所改进。每个班都有一些表现非常棒的学生,他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。但还存在着个别学生不能自律,因此在教学中还是要加强常规教学,这样才能保证教学的顺利进行。因此这学期对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练。三、 教学目标 1、学生能够完整有情绪的演唱歌曲小动物唱歌。 2、正确使用打击乐为歌曲伴奏。 3、能够在演唱时将歌曲的强弱表现出来。 4、自己创编歌曲并表演。四、 教学重难点 1、一小节中的强弱对比,明显的表现出来。 2、打击乐节奏准确。五、 教学准备 头饰、电子琴、多媒体、沙锤、响板、手铃教师教学活动学生学习活动
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