粤教花城版五年级下册《音乐》第9课 歌曲 《摇篮曲》-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：601a4).docx

1、 歌曲摇篮曲教案歌曲摇篮曲教案 教材分析：教材分析： 摇篮曲选自花城版第十册第 9 课，这首歌曲优美恬 静，采用 6/8 拍，在低年级段，学生已经打下音准的基础, 但是歌曲中出现的半音比较难掌握，有感情的唱准歌曲也是 本课的一大难点。还有就是歌曲中音乐休止符和乐句连贯的 对比。 教学说明教学说明： 本课强调学科的音乐性，突出学生的主体性，以“唱” 为本，把“审美”贯穿始终。引导学生以“声“传情，以” 情“感人。让学生在轻松愉悦、自然美好的氛围下，体会人 世间最美好的亲情。教学中注重教师的引导和学生的主动相 配合，让学生认识摇篮曲，学唱摇篮曲。通过这课的教学， 让学生掌握“摇篮曲”的音乐特点、喜

2、爱“摇篮曲”这一音 乐形式，并使其从中理解、感受母爱，能唱准变化音，分辨 乐句、用亲切柔和的声音及优美抒情的情绪演唱摇篮曲 完成歌曲摇篮曲的学习。 教学目标：教学目标： 1、知识与技能目标：能用亲切柔和的声音及优美抒情的 情绪演唱唱歌曲摇篮曲 。 2、方法与过程目标：通过欣赏、对比、演唱、肢体律动、 模仿和表演等方式来表现歌曲。 3、情感态度与价值观目标：喜爱摇篮曲这一音乐形式， 并使其能从中理解、感受母爱 教学重难点：教学重难点： 重点：掌握摇篮曲的音乐特点，喜爱摇篮曲这一音乐形 式，并使其能从中理解、感受母爱 难点：如何引导学生用连贯柔美的声音演唱歌曲。 教学过程：教学过程： 一、一、 导

3、入导入 1、欢迎来到音乐课堂，不过今天老师要在这先读一首诗， 要是你们会的话就请跟着我一起读。 （老师朗诵游子吟是古 诗） 2、师：大家对这首诗好熟啊，有哪位同学知道这首诗是什 么意思啊?（学生回答） 师:这是一首歌颂母爱的诗，这首诗脍炙人口，流传至今，说 的是妈妈对游子的爱。 3，其实从古至今全世界有好多歌颂母爱的诗词，PPT 展示一 些范例。 4、下面老师就来唱一首妈妈唱的歌，你们要认真聆听 生回答。 师： 嗯！ 老师唱的是一首摇篮曲， 今天我们就来学习这首 摇 篮曲 （出示课题） 二、学唱摇篮曲二、学唱摇篮曲-体验母爱体验母爱 1、快速阅览曲谱，说说歌曲的节拍，简单讲解 6/8 拍子，提

4、 问学生可以怎样做 6/8 的律动。 2、观看视频，做律动。 （要求学生可以边听边晃动身体，感 受 6/8 拍子） 3、再次播放原唱。 师：今天我们改变下学习方式，老师就不一句句教唱了，看 看同学们能不能自己学会它。学生自己跟着学唱，学生用 U 模唱旋律，遇到唱不准的地方，要求学生用笔标注。听完以 后分享自己认为容易学会的乐句和难唱的乐句。 4、解决歌曲中的难点部分： （会唱和难点部分都分组解决，老师主要解决难度部分） A:分别钢琴上弹奏 545 及 5#45；656 和 6#56 两组音,请 学生仔细辨别这两组音一样吗？哪个音起了变化？ B:老师分别把变化音的一组和没有变化音的一组放在歌 曲

5、中，让学生聆听范唱模拟认为哪一组更好听？为什么？ （变化音的处理更能体现歌曲恬静，柔美的风格） 5、下面我来当妈妈，你们都是我的宝宝，好吗？ 不过妈妈希望宝宝们在听妈妈唱歌的时候，拿起手，跟随音 乐的旋律画旋律线。 听完后大家可以分享一下你的心得。简单解说一下歌曲 中的休止符号的地方，此处值得注意的是提示学生音乐休止 符和乐句连贯的对比。要求乐句前半部分气息连贯，休止时 音断气不断，以表达妈妈在哄宝宝睡觉时小心、怜爱之情。 6、交换角色，老师做宝宝，你们来做爸爸妈妈，看谁对宝 宝最有感情。 师:大家都唱的很投入，不过啊，我们怎样能唱得更好更有感 情一些呢？一起来欣赏几首世界各地的一些摇篮曲演唱

6、片 段，看看能不能从中找到答案。 三、欣赏摇篮曲三、欣赏摇篮曲-品味母爱品味母爱 1、播放系列摇篮曲片段。 2、刚才听了那么多的摇篮曲，老师这有几个问题看看你 们能不能回答？（是否要加一张 PPT0）桌上准备了纸和笔， 每组汇总后组长写出摇篮曲的特点。 生讨论后回答，老师快速点评 师：展示摇篮曲介绍的 PPT。刚才我们听了这么多的摇篮 曲其实都是出自不同的国家和不同的音乐家之手，不过他们 要表达的意义都一样。 我们演唱时就要把摇篮曲轻柔、 优美、 安宁的特点表现出来，我们再来试一试. 我们今天学唱的这首摇篮曲就是奥地利的音乐家莫扎特 写的。有谁知道莫扎特？给大家来介绍下： 生回答： 3、老师播

7、放 PPT 和视频来介绍莫扎特。 4、拓展活动:（小小音乐家） 小小音乐家： 师：大音乐家们都能创作这么多好听的作品，今天我们来 做小小的音乐家。每组安排一个乐器，同学小组商量用什么 样的形式来演绎歌曲（准备一些打击乐和一些道具放在小组 长的手上）放伴奏全班再次唱起这首摇篮曲。 四、记住摇篮曲四、记住摇篮曲-回报母爱回报母爱 1、接下来老师想考考大家学习摇篮曲这首歌后的收 获，有没有信心？ 2、PPT 出现一组关于摇篮曲的作者、情绪、音乐形象，节 奏特点等的问题，学生选择答案 3、摇篮曲不仅有声乐作品，也有一些器乐作品，如果大 家想继续聆听和了解其它形式的摇篮曲可以去那个网上搜 索和学习。 五、课堂小结五、课堂小结 今天我们学唱了这首歌曲，从中也体会到了妈妈无私的 爱，想想每天都为咱们操心的妈妈，她付出多少，我们又回 报了什么呢？马上就要过母亲节了，老师倡议回家把摇篮曲 唱给妈妈听，也让妈妈感受你们的爱和温暖好吗？好，这节 课就上到这儿，下课。