一年级下册音乐教案1.1 唱歌 红眼睛 绿眼睛｜人教版 (2).docx

1、红眼睛绿眼睛教学目标:知识目标：学唱歌曲红眼睛 绿眼睛，了解小学生日常行为规范。能力目标：采用听唱法,引导学生在体验、感受的基础上模仿,跟着老师学唱歌曲。情感目标：学习和了解小学生应遵守的相关公共道德规范和小学生行为规范。教学重点、难点：1、引导和训练学生具有稳定的内心节奏感和用心歌唱的能力。2、由有声的演唱过渡到无声的演唱，从而达到培养学生内心节奏的目的。教学准备：红绿灯牌、课件、钢琴教学过程：一、组织教学1、律动小动物的歌1 2 3 2 3 1 5 5 5 - 5 6 5 4 3 1 2 2 2 - 小黄 狗在 门 口 汪 汪 汪， 花猫 捉 住 老 鼠 喵 喵 喵，1 2 3 2 3 1

2、 5 5 5 - 5 6 5 4 3 1 2 2 1 - 小山 羊在 地 里 咩 咩 咩， 小 鸭 子 在 水 里 嘎 嘎 嘎。2、导入：同学们上学是用什么交通方式到学校的？（走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等）师：我们经常看到在马路的十字路口，有的车行驶，有的车停止，为什么？（因为他们看见了红绿灯） 师：今天我们就来学一首与红绿灯有关的歌曲红眼睛 绿眼睛。二、新授课1、初听歌曲：歌曲告诉我们什么？（红灯亮了要停止通行，绿灯亮了才能通行） （要遵守交通规则）2、游戏“小小交警学指挥”游戏规则：老师扮演交警，学生可以走路、蹦跳，可学小动物走路，老师举起绿灯时，就前进；举起红灯时，原地停下

3、，不许动。（放伴奏）3、教唱歌曲：（出示歌词，空拍处画红灯）1）随老师按节奏读歌词2）分句教唱3）完整演唱4）师生接龙唱5）随伴奏有表情的演唱三、做判断、表演唱1、老师扮演警察举牌，举红灯时，学生停止在心里默唱，举绿灯时，学生大声唱，扮演行人做动作。选一名学生扮演警察，其他学生默唱或放声唱。2、自己判断行为：请同学们想一想，说一说，吸烟、鸣喇叭、走人行道、废品扔到垃圾桶、摘花踩草等。用红绿灯表示或用歌唱方示表现出来。四、拓展同学们，我们应该从小养成遵纪守法的好习惯，日常生活中哪些行为习惯是大家倡导的？哪些是反对的？1、不要在油库旁烧火。2、不要在电影院里大声喧哗。 3、不要乱扔垃圾。4、不要在

4、火车上携带易燃易爆物品五、小结同学们说的很对，在城市交通里，红绿灯是警察的帮手，与警察共同指挥交通秩序，保证行人和车辆的安全通行。过马路时如果不注意看，会给自己和别人带来生命危险。 我们学唱这首歌曲之后，应该懂得了“红眼睛绿眼睛”分别代表了红灯和绿灯。当红灯亮的时候我们要停止通行，绿灯亮的时候才能通行。要从小养成良好的行为习惯。六、课后反思：直观性教学法是低年级学生最容易接受的方法，有时候道理讲了一大堆，不如目睹一切的效果，我给学生播放闯红灯后出车祸造成的严重后果。让学生自由组合表演，培养学生合作精神。让学生分组讨论培养学生口语交际能力。但是我觉得还是有些遗憾,没有给大多数学生表演的机会, 表现与创作我都注意到了，然而教育应面向全体学生这一点我做得不是太好。没有足够的时间让学生畅所欲言, 评价时间过于仓促。