一年级下册音乐教案 第四单元 洋娃娃和小熊跳舞|人教版 (8).doc
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1、洋娃娃和小熊跳舞教学设计一、教学目标:1、知识目标:快乐地演唱歌曲洋娃娃和小熊跳舞。2、能力目标:学会歌曲,初步训练学生歌词创作的能力,发挥学生的想像、创造能力,学会歌唱表演,培养学生动作协调性,能跟着音乐有表情的进行律动能够欢快、愉悦的演唱。3、情感目标:通过歌曲的学习,培养学生乐观活泼的情感,培养学生爱护、保护动物的精神(感受友爱,体验快乐)。二、教学重难点:重点:有表情演唱、歌表演。难点:八分音符节奏的掌握并能进行简单的歌词创编。三、教学过程:(一)创设情境、激发兴趣(小熊的舞会邀请)故事:在一片茂密的树林里,有一座古老的城堡;城堡里住着一只可爱的小熊,今天是小熊的生日,他决定在城堡里举
2、行一个生日舞会,于是,他邀请同学们去参加他的生日舞会,大家想去吗?那么就跟上音乐和老师出发吧!1、向学生发送舞会邀请卡,宣读邀请内容。然后提出参加舞会的任务要求:一是学会唱舞会主题歌并边唱边表演;二是进行歌词创编。以此,激发学生学习的兴趣,调动学生积极主动的参与性。2、初听歌曲,感受歌曲情绪。介绍歌曲:这是一首外国歌曲波兰儿歌,让我们一起先来听一听,认真感受歌的旋律,听完以后举手说一说,这首歌的情绪是怎样的?给你什么样的感受?学生听赏,回答问题。(高兴 活泼 快乐)发放头饰奖励回答得好的同学。 3、学生随琴用“la”、“beng”进行模唱旋律。(师弹琴)师:让我们也来学学洋娃娃,用“la”来表
3、达一下快乐的心情吧!师:让我们再来学学小熊,用“beng”来表达一下快乐的心情吧!4、复听,了解歌词内容:你们唱得真好,下面我们再听第二遍。要求:这一次要请小朋友们边听边看书,找一找歌词中出现的两位小主人是谁?他们在做什么? 5、老师播放歌曲录音带,学生看书,听赏,回答问题。(洋娃娃和小熊在跳舞) 老师根据学生回答情况,补充问题:小熊是怎么做的?(点点头)洋娃娃看见小熊做的很好 于是就?(笑起来啦)发放头饰奖励回答得好的同学。 师:这首歌就是舞会的主题歌洋娃娃和小熊跳舞。(板书课题)二、学习歌曲、激情演唱1、师:小朋友们真聪明呀,大家有没有发现,在这欢快的旋律中,每两句都大致相同。现在,请听老
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