一年级下册音乐教案第三单元 欣赏 跳圆舞曲的小猫 ｜人教版.docx

1、音乐欣赏课 跳圆舞曲的小猫教学分析：跳圆舞曲的小猫是一首专门为孩子们写的管弦乐曲。由美国作家安德森作曲。曲调诙谐有趣，描绘了一只天真活泼的小猫在音乐的伴奏下跳起了优美的圆舞曲。乐曲具有拟人化的写实特点，为三部曲式（A+B+A1）,4小节的引子，好似一个自豪的小猫一步步走进了“舞场”。A段主题旋律优美抒情，用弦乐器主奏，形象地模拟了小猫的叫声，增加了乐曲的诙谐情趣和突出了主题内容。旋律进行中快慢交替，充分表现了小猫顽皮好动的性格。B段旋律欢快活泼，音乐一气呵成，表现了十分热烈的场面，用木管乐器主奏。教学目标：1、 情感态度与价值观：通过听赏从而培养学生的爱心与观察能力，乐于参与活动中来。2、 知

2、识技能与目标：学生通过仔细聆听、表演、歌唱、图谱等教学活动，正确把握乐曲的基本情绪，想象和观察能力得到提高。3、过程与方法：通过聆听，身体动作学生能感受三拍子的节拍特点。教学重点：能够把握听赏乐曲中音乐所描绘的动物形象。教学难点：感受圆舞曲的韵律，创编符合不同音乐形象的各种动作。教学准备：多媒体课件教学课时：一课时教学过程：一、组织教学。师带学生听音乐，模仿各种小动物动作进入课室按座位依次坐下。（音乐：跳圆舞曲的小猫A段）。二、创设舞会场面、导入新课。1. 男生插腰、女生拎起裙角加入动作才可进入舞会现场2. 播放第一部分音乐，通过想象找到参加舞会的感觉，带着美好的心情，融入情境之中。三、讲解圆

3、舞曲的节奏和跳法的特点。四、初步感知情绪。1. 播放舞蹈视频，提出问题。2. 聆听第一部分音乐引出小猫的音乐形象3. 聆听小猫的叫声，31通过图片了解是一只怎样的小猫？4. 从表情、动作、神态、生活习惯中来给猫设计动作！5. 揭示课题跳圆舞曲的小猫。五、再听全曲，画图形谱。让我们再次到音乐中去寻找小猫的叫声，请学生边听乐曲边用右手跟老师画图形谱。六、分段欣赏主题（欣赏音乐A段）。1. 听主旋律，用旋律线来表现这段音乐，小猫的叫声一共出现了几次？2. 用轻柔自然的声音来表现猫的叫声。（师指图谱，生唱“喵”）3. 用刚刚设计的动作来表现猫的叫声。4. 演唱主旋律。（提示演唱的姿态）5. 分析A段2

4、部分音乐（引导学生结合图谱比较速度、力度、情绪区别）七、欣赏音乐B段。1. 对比聆听A、B两个乐段，第一乐段情绪有怎样的不同？2. 再次聆听B乐段用旋律线来感受音乐的变化。（师画图谱）3. 学生跟音乐律动。4. 播放A、B两个乐段，师生共同参与表演八、欣赏音乐C段。1. 让学生辨析接下来的音乐，你熟悉吗？和哪一段相同？（师画旋律线）师：完全相同吗？（出示第三段图）2. 听结尾处音乐（师用口型、动作引导学生进入音乐情景）3. 用打击乐为它伴奏。4. 视频（学生交流时眼神、动作）九、唱主题音乐。1.师范唱主题音乐。2.学生随音乐演唱。3.老师带学生表演小猫咪的动作。十、完整聆听并表演（分配提示各组的表演，组合之前的表演，完整表现。）十一、小结下课。（随着音乐，学生律动出教室。）