一年级下册音乐教案1.1 唱歌 红眼睛 绿眼睛｜人教版.doc

1、题目红眼睛绿眼睛授课时间教学目标1、 知识目标：认识拍号、调号，会演唱歌曲红眼睛绿眼睛。2、 能力目标：会打四四拍及每小节的拍子。3、 情感目标：认识红绿灯，学会遵守交通规则。重点认识拍号、调号，会演唱歌曲难点会打四四拍及每小节的拍子课程导入小时候的儿歌“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等”授课过程一、 新课导入：二、 同学们，老师小的时候常常会唱一段歌谣是这样的“红灯停绿灯行黄灯亮了等一等”，你们知道这是说的什么吗？三、 新课讲授：1、出示红绿灯路口的图片问同学们这是什么？出示警察拿着红灯和绿灯的照片问同学们如果出现这样的情况应该怎么做。2、听歌曲出示歌曲图片，让同学们边听边思考能不能听出休止符

2、的位置并唱出来。3、告诉同学们，歌曲中的“0”就是休止符，看到他不要唱，就像司机看到红灯就要停下来一样。4、游戏：教师举着红牌和绿牌，让同学们跟着音乐按照踏步的节奏说“ga”；看到红牌不出声音。看到小黄鸭子读ga ；看到小红鸭子闭嘴不出声音。将“ga”换成歌词来读一读5、教师范唱歌曲，同学们跟着心里默唱。6、请同学们踏步边跟着伴奏哼唱歌曲，注意有休止符的地方要停一拍。7、请同学们跟着老师学唱歌曲。四、巩固：分小组比赛自由组合比赛个人演唱比赛。五、课堂小结：今天我们学唱了歌曲红眼睛 绿眼睛。知道休止符在曲谱中表示停顿，不出声音。课余时间大家一起做“红灯停,绿灯行”的游戏吧。亮点声音洪亮、积极参与

3、、达到预期效果不足对于跑调的学生疏于管理与单独指导板书红眼睛绿眼睛1=D 44 圣野 词段塔福 曲反思红眼睛绿眼睛是一首生动、有趣的歌曲。歌曲用生动的比喻，形象地概括了“红灯停绿灯行”的交通规则，易为学生所接受。本课从常见的交通规则“红灯停绿灯行”入手，把小学生应遵守的相关公共道德规范，以正确与错误两种方式呈示出来，并把这两种行为类比为生活中”的“红灯”与“绿灯”，在“红灯停绿灯行”的游戏中，通过学生自我判断来提高学生遵守小学生行为规范的自觉性。 在本课教学中，不仅要让学生掌握歌曲，更重要的是对他们进行道德教育。教育学生从小树立良好的公共道德意识，遵守交通法规，遵守公共秩序，做讲文明、懂礼貌的好孩子！引导学生说说生活中哪些行为习惯是大家所倡导的，哪些是反对的，这样学生受到的教育就不仅仅是本节课的思想，而且扩展到生活中涉及很多方面。